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1、班级_姓名_ 江苏省金湖中学 2018 届高三生物二轮复习必修 1 教学共案 NO61【教学课题教学课题】 专题三专题三 细胞呼吸和光合作用（细胞呼吸和光合作用（1 1）【课课 型型】 复复 习习 主备：李桂林主备：李桂林审核：核心备课组审核：核心备课组时间：时间： 3 3 月月 6 6 日日【教学过程教学过程】一细胞呼吸一细胞呼吸 （一）重点记忆：（一）重点记忆： 1.直观理解有氧呼吸与无氧呼吸的过程和联系，并完成图中空格2.理清细胞呼吸中H和 ATP 的来源和去路，完成下表 来源去路有氧呼吸无氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸H葡萄糖还原丙酮酸ATP用于各项生命活动3.默写发生在酵母菌和乳酸菌细胞中呼
2、吸作用反应式：_ 4.判断 （1）无氧呼吸可能发生在富含氧气的细胞中 （ ） （2）人体剧烈运动时 CO2主要来自细胞质基质 （ ） （3）小麦根部被水淹时产生的乳酸影响载体的活性 （ ） （4）蛔虫有氧呼吸时吸收的 O2与产生的 CO2量相等 （ ） （5）植物根细胞有氧呼吸和无氧呼吸产生 CO2的场所不同 （ ） （6）醋酸菌呼吸过程H产生于细胞质，ATP 只在细胞呼吸第一阶段 产生 （ ） （7）储藏白菜的菜窖比空菜窖要暖和的多 （ ） （8）萝卜放久会空心是细胞呼吸消耗了大量有机物 （ ） 5.课堂练习：完成 P17设计 1 第 1、2 题 （二）要点整合（二）要点整合 1.判断细胞呼
3、吸类型的五大方法(以葡萄糖为底物)二次备课二次备课班级_姓名_ 江苏省金湖中学 2018 届高三生物二轮复习必修 1 教学共案 NO62（1）产生 CO2量消耗 O2量_呼吸。 （2）不消耗 O2，产生 CO2_。 （3）释放 CO2量吸收 O2量 _。 （4）不吸收 O2，不释放 CO2_或细胞已经死亡。 （5）有水生成一定是_呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸发酵。提醒提醒: : （1）细胞呼吸的实质是氧化分解有机物，释放_，无论是否有氧 气的参与，都是生物氧化过程。 （2）细胞呼吸的底物是有机物而并不只是糖类，糖类是主要的能源物 质。 （3）线粒体_（能/不能）利用丙酮酸和H，_（能/不能
4、） 吸收利用葡萄糖。 （4）真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸，如蛔虫细胞、哺乳动物成 熟的红细胞只能进行_呼吸。 （5）原核生物没有线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如蓝 藻、醋酸菌、硝化细菌等，因为其细胞中含有与_有关的酶。2把握影响细胞呼吸的“四类”曲线(1)甲图：温度通过影响与细胞呼吸有关_来影响呼吸速率。(2)乙图： 图中 O2浓度为 0 时，并非细胞呼吸强度为 0，而是只进行 _ 呼吸，大于 0 小于 10%时两种呼吸类型均有，大于等于 10%时只进行 _呼吸。 图中 ABBC，但是氧浓度为 C 点时，无氧呼吸和有氧呼吸消耗葡 萄糖的速率_（相等/不相等） 。 图中 R 点时，
5、细胞呼吸释放出的 CO2总量最_，由此可知，在 贮藏种子或蔬菜水果保鲜时应保持低温、_（无氧/低氧/高氧） 。（3）丙图：自由水含量较高时细胞呼吸_。 （4）丁图：CO2是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有_作用。 3. 完成 P17设计 2 第 3、4 题班级_姓名_ 江苏省金湖中学 2018 届高三生物二轮复习必修 1 教学共案 NO63（三）下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验（三）下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验 1.判断： （1）两个装置均需要在黑暗条件下进行 （ ） （2）装置乙在处可检测到有酒精生成 （ ） （3）装置乙中应让先静置一会再与连接 （ ） （4）可以通过澄清石灰水的浑浊
6、程度判断酵母菌呼吸方式 （ ） （5）酒精在碱性条件下能与重铬酸钾溶液反应变成灰绿色 （ ） （6）呼吸产生的 CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄（ ） 2.课堂练习：完成 P17-18设计 3 第 5 题 【巩固练习巩固练习】 1下列关于真核细胞呼吸的说法，正确的是 ( ) A无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应 B水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度 C无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中 D有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中 2下列有关人体内有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，正确的是 ( ) A二氧化碳只是有氧呼吸的产物 B葡萄糖不能作
7、为无氧呼吸的底物 C无氧呼吸过程不产生H D有氧呼吸只有第三阶段产生 ATP 3下列对图示反应式的相关描述，正确的是 ( ) 2C3H4O3(丙酮酸)6H2O6CO220H能量酶A在人的肌细胞和酵母菌的细胞内均可发生图示反应 B图示中H与光反应产生的H是同一种物质 C图示中“能量”均将转化成 ATP 中活跃的化学能 D在无氧条件下，图示反应也能在细胞内正常进行 4关于丙酮酸生成 CO2的过程，下列叙述错误的是 ( ) A既可以生成H，也可以释放少量能量 B既可以在硝化细菌内进行，也可以在酵母菌内进行 C既可以生成 ATP，也可以消耗 ATP D既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行 5
8、. 下列对细胞呼吸的相关叙述，正确的是 ( )班级_姓名_ 江苏省金湖中学 2018 届高三生物二轮复习必修 1 教学共案 NO64A哺乳动物成熟红细胞内 ATP 的合成场所是细胞质基质 B水稻适宜生长于水环境中，主要是因为水稻通过无氧呼吸提供能 量 C对于真核生物而言，有氧呼吸和无氧呼吸的场所完全不同 D植物体内各项生命活动消耗的 ATP 均由细胞呼吸提供 6下图表示玉米种子在暗处萌发初期淀粉和葡萄糖含量的变化情况， 在此环境中约经过 20 天左右幼苗死亡，并被细菌感染而腐烂。下列分 析不正确的是(多选) ( ) A图中表示葡萄糖变化情况的曲线是乙 B种子萌发过程中有机物总量的变化趋 势为越
9、来越少 C在此环境下种子萌发过程中会发生光 合作用和细胞呼吸 D幼苗被细菌感染后，便没有 CO2释放7(多选)有学者欲研究影响玉米根尖细胞线粒体耗氧速率的因素，按 图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变 化，结果如图所示(注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质) 。下列分析正确的是 ( ) A实验中加入的呼吸底物是 丙酮酸 B过程比耗氧速率低的 原因可能是H不足 C过程比耗氧速率低的 主要原因是呼吸底物不足 D过程有H的消耗 和 水的产生 8.科研人员探究了不同温度(25 和 0.5 )条件下密闭容器内蓝莓 果实的 CO2生成速率的变化，结果见图 1 和图 2。（1
10、）由图可知，与 25 相比，0.5 条件下果实的 CO2生成速率较 低，主要原因是 _；随着果实 储存时间的增加，密闭容器内的_浓度越来越高，抑制了果实 的细胞呼吸。该实验还可以通过检测_浓度变化来计算呼吸速 率。班级_姓名_ 江苏省金湖中学 2018 届高三生物二轮复习必修 1 教学共案 NO65（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案： 称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同 的瓶内，然后密封。 将甲、乙瓶分别置于 25 和 0.5 条件下储存，每隔一段时间 测定各瓶中的 CO2浓度。 记录实验数据并计算 CO2生成速率。 为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案(不考 虑温度因素)。 a._ ； b._ 。【教学反思教学反思】班级_姓名_ 江苏省金湖中学 2018 届高三生物二轮复习必修 1 教学共案 NO66答案 (1)低温降低了细胞呼吸相关酶的活性 CO2 O2 (2)a.选取的果实成熟度应 一致 b每个温度条件下至少有 3 个平行重复实验
