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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 5高三上册思想政治教学计划高三上册思想政治教学计划| |思想政治教思想政治教 学计划学计划【精选精选】通过通过思想政治思想政治的教学和复习，使学生进一步巩固的教学和复习，使学生进一步巩固对马克思经济对马克思经济政治政治哲学和文化等一些基本理论知识的哲学和文化等一些基本理论知识的了解。下面是由教学计划栏目整理的初三信息技术上册教了解。下面是由教学计划栏目整理的初三信息技术上册教学计划面向全体学生，实施素质教育，以培养学生的创新学计划面向全体学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础
2、，切实精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。(2)(2)结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。(3)(3)认真做好高考备课的工作认真做好高考备课的工作, ,取得高
3、考的丰收。取得高考的丰收。www.www.二、教学目标二、教学目标通过通过思想政治思想政治的教学和复习，使学生进一步巩固的教学和复习，使学生进一步巩固对马克思经济对马克思经济政治政治哲学和文化等一些基本理论知识的哲学和文化等一些基本理论知识的了解，使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用了解，使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的能力相关原理分析问题的能力, ,学会理论联系实际的分析能力学会理论联系实际的分析能力, ,提高学生对知识的理解和运用能力提高学生对知识的理解和运用能力, ,加强学生的高考应试能加强学生的高考应试能力。力。三、教学要求三、教学要求1.1.学习
4、学习课程标准课程标准 ，并且结合，并且结合课程标准课程标准中的识记、中的识记、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 5理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。程中，落实教学内容，把握教材的特点。一、指导思想一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析研究高考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质问题
5、、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。量。二、工作目标二、工作目标1 1、. .以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。概念、基本原理。2 2、. .改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。化的时间和空间。3 3、. .加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材加强教
6、研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。免陷入题海中。4 4、. .进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行渠道，及时进行”小结小结” 、 ”单元过关单元过关”和和”月结月结” 。5 5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。一定的提升。三、高三政治课教学中存在的问题三、高三政治课教学中存在的问题精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创
7、3 / 51 1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明了这一问题。所以且拔尖人才又少。今年升级考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是照顾全体。既要抓重点又是照顾全体。2 2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如”识记识记” 、”理解理解”和和”运用运用” 。在考试说明中有明确的考核目标和要。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。求，并有详细的解读说
8、明。3 3、忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编、忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们在高三教学和复习中总写的，有完整的体系和逻辑。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。没有系统性的把握和理解。4 4、. .缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生进
9、行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。太大的成效。5 5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从
10、下手就是记住，面对新的问题仍然无从下手四、教学要求四、教学要求精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 51 1、学习、学习课程标准课程标准 ，并且结合，并且结合课程标准课程标准中的识中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。2 2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象
11、、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。资源开展教学活动。3 3、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。论观察分析实际问题的能力。4 4
12、、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。得结论。同时做好后进生的较换工作。5 5、在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加有关、在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。的新要求。： 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5
