四年技术第十四周教学设计

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1、课时教学设计课时教学设计四年技术四年技术 王忠胜王忠胜课课 题题第六课、舰船轮廓草图第六课、舰船轮廓草图课时课时第第 14 周周 第第 1 节节教教 学学 目目 标标1、通过学习瞭望台知道根据外形轮廓可以判断是什么船只。 2、学绘画并剪出舰船的轮廓，能说出这些轮廓与舰船的用途、功能有怎样的 关系。 3、小组合作，选择喜欢的舰船，组成一个船队或舰队，制作他们的轮廓剪影。教教 学学 重重 点点通过学习瞭望台知道根据外形轮廓可以判断是什么船只。学绘画并剪出舰船 的轮廓，能说出这些轮廓与舰船的用途、功能有怎样的关系。教教 学学 难难 点点小组合作，选择喜欢的舰船，组成一个船队或舰队，制作他们的轮廓剪影

2、。教教 具具 准准 备备卡纸、剪刀、直尺等剪纸工具时时 间间教教 学学 过过 程程修修 订订5555200一、激情导入。激情导入。 同学们，你们看见过舰船的轮廓草图吧。你们根据 这些草图能判断它们是什么舰船吗？你们能说出这些舰 船的用途和功能吗？你们能自己制作出它们的轮廓草图 吗？这节课就让我们一起来设计吧。 【设计意图：激发学生的学习积极性，引导学生了 解本节课的活动目标。 】 二、提出问题确定目标。二、提出问题确定目标。 1、学生说说本节课的目标是什么。 2、师评价学生发现问题的能力。 3、师小结确定目标。 【设计意图：培养学生发现问题的能力。 】 三、学习技术完成目标。学习技术完成目标。

3、 （一） 、瞭望台。 1、观察舰船的轮廓，判断它们是什么舰船。 2、判断出时什么舰船后再说这些舰船有什么主要 用途？ 3、看教材 37 页说说民间艺人的剪纸与舰船的轮廓 图有什么相似之处？ （二） 、探索馆 1、师提出问题：制作舰船轮廓剪贴画分哪几部进 行？ 2、学生在小组内一边自学教材一边讨论交流。 3、学生一边汇报一边制作。 试画舰船轮廓。66用铅笔在纸上画方格底。 用铅笔在方格地上画出大致轮廓。 画出轮廓图上的一些细节特征。 整体修改后将轮廓描深。 给轮廓内部上色。 根据轮廓图制作剪影粘贴画。 剪下；粘贴 （三） 、体验屋。 小组合作，选择喜欢的舰船，组成一个船队或舰队， 制作他们的轮廓

4、剪影。 1、给我们的船队起个名字。 2、说说我们的船队有那些船组成 3、学生说说制作轮廓剪影时应注意什么？ （四） 、拓展园。 任选一组物品，制作其剪影。 四、总结活动。四、总结活动。 1、说说这节课你学到了什么技术？ 2、本节课的制作过程中遇到了什么困难？你是怎 样解决的？板板 书书第六课、舰船轮廓草图。第六课、舰船轮廓草图。 1、瞭望台。 2、探索馆。 3、体验屋。教学教学 反思反思课时教学设计课时教学设计主备人主备人: 课课 题题课时课时第第 周周 第第 节节 教教 材材 分分 析析 学学 情情 分分 析析 教教 学学 目目 标标 教教 学学 重重 点点 教教 学学 难难 点点 教教 具具 准准 备备时时 间间教教 学学 过过 程程修修 订订板板 书书教学教学 反思反思