《《高考成语积累大荟萃》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《高考成语积累大荟萃》（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考成语积累大荟萃高考成语积累大荟萃1、目无全牛：、目无全牛：庄子庄子?养生主养生主中说，一个杀牛的人最初杀牛，中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。误用为贬义。2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。能用来形容说。4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容、不刊之论
2、：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意不如人意”。6、弹冠相庆：、弹冠相庆：汉书汉书?王吉传王吉传：“吉与贡禹为友，世称吉与贡禹为友，世称王阳王阳在位，贡公弹冠在位，贡公弹冠，言取舍同也。，言取舍同也。 ”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用后来用“弹冠相庆弹冠相庆”指一人当了官
3、或升了官，他的同伙也互相庆贺将指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。8、明日黄花：苏轼诗、明日黄花：苏轼诗九日次韵王巩九日次韵王巩中有中有“相逢不用忙归去，相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用么好玩赏的了
4、。后来用“明日黄花明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花昨日黄花”。9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成易误用成“不负众望不负众望”。10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗重振旗鼓鼓”。此词不能用作贬义。此词不能用作贬义。11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河信口开河”
5、区区别开来，别开来， “信口开河信口开河”也有随口乱说的意思，但也有随口乱说的意思，但“信口雌黄信口雌黄”词义更重。词义更重。14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与词应与“不约而同不约而同”也只能做状语不能做谓语。也只能做状语不能做谓语。15、无可非议：没有什么可以指摘的。应与、无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非无可厚非”区别开区别开来，来， “无可厚非无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。者表示虽有缺点，但是可以原
6、谅。16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。时要注意主语不能是某一个人。17、鞭辟人里：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。、鞭辟人里：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。如：使用时要注意语境，不要随便滥用。如：“他对这个问题的分析很全他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。面，可谓鞭辟入里。 ”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。18、刮目相看：、刮目相看：三国志三国志?吕蒙传吕蒙传记载，吴国大将吕蒙听从孙记载，吴
7、国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊奇权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊奇的成绩。鲁肃说：的成绩。鲁肃说：“士别三日，即当刮目相看。士别三日，即当刮目相看。 ”说明要用新的眼光来说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。19、不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。如：、不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。如：“他这种他这种做法实在不足为训。做法实在不足为训。 ”注意不能将这里的注意不能将这里的“训训”理解为理解为“教训教训”。20、莘莘学子：众
8、多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。、莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。21、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。贬义。22、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。 ”这句中的这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不能成
9、语属于误用，在原则性的问题上当然不能“仁者见仁仁者见仁”，否则就不，否则就不能能“达成共识。达成共识。 ”23、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。不久的将来。24、不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。、不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。不能望文生义误用作褒义。25、附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。为了装点门面、附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。不能误用作褒义。而结交名士，从事有关文化的活动。不能误用作褒义。2
10、6、含英咀华：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢、含英咀华：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。27、拾人牙慧：拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用、拾人牙慧：拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作贬义。来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作贬义。28、无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。多用、无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。作贬义。29、登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由、
11、登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。31、休戚与共：休，欢乐；戚，忧伤。彼此间忧喜和祸福共同、休戚与共：休，欢乐；戚，忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。注意不能将本词与承担，指同甘共苦。注意不能将本词与“息息相关息息相关”混淆，后者只比混淆，后者只比喻关系密切面无同甘共苦之义。喻关系密切面无同甘共苦之义。32、过犹不及：、过犹不及：“犹，如同。事情做得过火了，就跟做得不够一犹，如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。不要错误地理解为做得太不够了。样，都是不
12、好的。不要错误地理解为做得太不够了。33、穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要把、穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要把它误解成原形毕露之义。它误解成原形毕露之义。34、贻笑大方：大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑。、贻笑大方：大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑。“大方大方”是理解本词的关键。是理解本词的关键。35、数典忘祖：典，典籍，指古代的礼制、历史。数典忘祖比、数典忘祖：典，典籍，指古代的礼制、历史。数典忘祖比喻忘本。现也用来比喻对本国历史无知。喻忘本。现也用来比喻对本国历史无知。36、鹿死谁手：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象。鹿死、鹿死谁手：鹿，原比
13、喻政权，后亦比喻争逐的对象。鹿死谁手原指谁获得政权，后泛指谁获得胜利。谁手原指谁获得政权，后泛指谁获得胜利。38、炉火纯青：纯，纯粹。道家炼丹，炉中的火焰由红色转成、炉火纯青：纯，纯粹。道家炼丹，炉中的火焰由红色转成青色时即为火候到家。比喻功夫达到纯熟、完美的境界。注意本词青色时即为火候到家。比喻功夫达到纯熟、完美的境界。注意本词语用的对象。语用的对象。39、洛阳纸贵：晋代左思、洛阳纸贵：晋代左思三都赋三都赋写成以后，抄写的人非常写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。比喻广泛流传，风行一时。不能将本多，洛阳的纸都因此涨价了。比喻广泛流传，风行一时。不能将本词只理解成物价上涨。词只理解
14、成物价上涨。40、天马行空：天马，神马。马的奔驰如同腾空飞行。多比喻、天马行空：天马，神马。马的奔驰如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气垫豪放，不受拘束。诗文、书法等气垫豪放，不受拘束。45、炙手可热：炙，烧，烤。热得烫手。比喻气焰盛，权势大。、炙手可热：炙，烧，烤。热得烫手。比喻气焰盛，权势大。多含贬义。使用时要注意适用的对象。多含贬义。使用时要注意适用的对象。46、屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不、屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。能将词义理解反了。47、韦编三绝：语出、韦编三绝：语出史记史记?孔子世家孔子世家：“孔子晚而喜孔子晚而喜易易读
15、读易易 ，韦编三绝。，韦编三绝。 ”韦编，用熟牛皮绳把竹简编连起来；绝，韦编，用熟牛皮绳把竹简编连起来；绝，断。编连竹简的皮绳多次断绝。形容读书勤奋。断。编连竹简的皮绳多次断绝。形容读书勤奋。49、粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏、粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上政治舞台。人登上政治舞台。50、饮鸩止渴：鸩，一种毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解决目、饮鸩止渴：鸩，一种毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解决目前困难而不计后果。使用时注意这是个贬义词。前困难而不计后果。使用时注意这是个贬义词。51、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水。比喻眼光狭窄，见、管窥蠡测：从竹
16、管里看天，用瓢来量海水。比喻眼光狭窄，见识短浅。识短浅。 （贬义词）（贬义词）52、管中窥豹：通过竹管子的小孔来看豹，只看到豹身上一块、管中窥豹：通过竹管子的小孔来看豹，只看到豹身上一块斑纹。比喻只见到事物的一小部分。有时同斑纹。比喻只见到事物的一小部分。有时同“可见一斑可见一斑”连用，比喻连用，比喻从观察到的部分，可以推测全貌。从观察到的部分，可以推测全貌。53、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。 （点：涂上（点：涂上一点，表删去。一点，表删去。 ）54、道路以目：形容百姓慑于暴政，在路上相见，不敢交谈，、道路以目：形容百姓慑于暴政，在路上相见，不敢交谈，敢怒不敢言，只能以目示意。敢怒不敢言，只能以目示意。55、方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。、方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。56、下里巴人：泛指通俗的文学艺术，常跟、下里巴人：泛指通俗的文学艺术，常跟“阳春白雪阳春白雪”对举。对举。57、亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事
