创作与实践教学设计

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1、活动二活动二 创作与实践创作与实践教学设计（一）教学设计（一）设计思路设计思路 这是一节实践与创作相结合的动手练习的内容，这就要求给学生尽可能提供清晰明确 的知识点和实践方法及过程。可以通过欣赏、知识传授、讲解使学生了解藏书票设计的原 则和要求，初步掌握有关藏书票设计与制作的基础知识。让学生通过对几种基本的制作方 法的欣赏，按照藏书票设计要求，独自构思、创作、设计一枚藏书票。在制作和设计过程 中，体验并总结美术创作的过程和规律，达到感受美术创造的乐趣，体验藏书票艺术的精 巧秀美的形式和意蕴隽永的内涵。这样才能让学生将生活与实践相结合，围绕自己的所感 所想将读书、爱书的感受转化为藏书票的艺术形式

2、。 教学目标教学目标 1.知识与技能：让学生了解藏书票设计的原则和要求，初步掌握有关藏书票设计与制 作的基础知识。体验并掌握藏书票制作和形成的完整过程。 2.过程与方法：让学生通过对几种基本的制作方法的学习和了解，按照藏书票设计要 求，独自构思设计一枚藏书票。在制作和设计过程中，体验并总结美术创作的过程和规律。3.情感、态度与价值观：让学生通过对本课内容的学习，达到感受美术创造的乐趣， 体验藏书票艺术的精巧秀美的形式和意蕴隽永的内涵。 教学重点教学重点 1.藏书票的构成、规格、款式、题材、画面要求等基本知识。 2.几种基本藏书票的制作设计过程演示：单色木板藏书票的制作过程、吹塑纸板藏书 票的制

3、作过程、漏板藏书票的制作过程。 3.学生作品的评价和观摩。 教学难点教学难点 藏书票制作过程中对内容的确定和版面的控制。 教具、学具准备教具、学具准备 1.作品范例，纸板、木板、吹塑纸、石膏板等制作藏书票所需要的基本材料。 2.制作、拓印工具，颜料、油墨等。 教学过程教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动说明说明问题导入利用问题引导学 生进入到本节课的教 学环节，同时对上节 课的内容做出简单的 回顾。1.藏书票多以 哪种绘画形式制成？ 2.制作藏书票为什么 多采用版画形式？学生通过对知识 的回顾和问题的思考， 将兴趣集中在本节课 的内容上，引发出浓 厚的探知欲。有效的导入是

4、最好的激发兴趣的 手段和方法。知识传授通过知识点的讲 解和分析，培养学生 正确的艺术观点和严 谨的理论体系。学生理解记忆。这是一个重要 的内容，学生在此 环节中要对藏书票 的体系知识作全面1.藏书票的构成要素。2.藏书票的规格尺寸。3.藏书票的款式。 4.藏书票的题材。 5.藏书票的画面要求。的了解，以便于理 论知识的深度完善。过程、方法演示提供几种不同的 藏书票版画制作的方 法、过程，让学生清 晰明确地认识到基本 的创作、制作步骤。 1.单色木板藏书票的 制作过程。 2.吹塑纸板藏书票的 制作过程。 3.漏板藏书票的制作 过程。学生通过自己的 认识和观察，来进行 掌握，确定自己喜欢 的制作方

5、法。明确认识的过程课堂实践教师根据学生的 实际情况，安排学生 自己创作和开始动手 刻版、制版，并在最 后印刷完成作品，形 成具有自我个性的藏 书票作品。教师在教 室里可巡回辅导。学生自己动手练 习，体验过程和快乐 的情趣，也便于发现 问题和认识自己的不 足。这是本节课着 重要让学生解决和 掌握的知识点， 在活动过程中学习 和在学习中活动， 是相辅相成的。作品评价、展示根据学生完成的 藏书票作品，让学生 之间互相评价对方作 品，这样有利于学生 的相互认可和肯定， 也有利于知识点的回 顾和反思。学生之间互相评 述对方作品，形成共 识和建立标准。学习和质疑的 并存，使学生能够 有更大的创新意识。课堂

6、小结巩固知识，肯定 学生的收获和作品， 鼓励学生以后更加大 胆地进行创作，出现 更加丰富多彩的藏书 票作品，并运用到实 际生活中。对以后的个人 艺术修养和综合素 质有很大的提高和 帮助。课后拓展引导学生在下课 后，可以用自己的所能力延伸。学，为家长和同学、 朋友制作精美的藏书 票留作纪念。教学设计（二）教学设计（二）设计思路设计思路 本节课属于实践课内容，主要的教学环节应该体现在学生动手和体验的部分。这就需 要给学生尽可能提供清晰明确的知识点和实践方法及过程。可以通过欣赏、知识传授、亲 自示范等手段让学生通过对几种基本的制作方法的了解和观摩，按照藏书票设计要求，独 自构思、创作、设计一枚藏书票

7、。在制作和设计过程中，体验并总结美术创作的过程和规 律。可以以小组为单位让学生进行互助式的学习，共同体验快乐和收获。 教学目标教学目标 1.知识与技能：让学生了解藏书票设计的原则和要求，初步掌握有关藏书票设计与制 作的基础知识。体验并掌握藏书票制作和形成的完整过程。 2.过程与方法：让学生通过对几种基本的制作方法的学习和了解，按照藏书票设计要 求，独自构思设计一枚藏书票。在制作和设计过程中，体验并总结美术创作的过程和规律。3.情感、态度与价值观：让学生通过对本内容的学习，达到感受美术创造的乐趣，体 验藏书票艺术的精巧秀美的形式和意蕴隽永的内涵。 教学重点教学重点 1.藏书票的构成、规格、款式、

8、题材、画面要求等基本知识。 2.几种基本藏书票的制作设计过程演示：单色木板藏书票的制作过程、吹塑纸板藏书 票的制作过程、漏板藏书票的制作过程。 3.学生作品的评价和观摩。 教学难点教学难点 藏书票的制作过程中对内容的确定和版面的控制。 教具、学具准备教具、学具准备 1.作品范例，纸板、木板、吹塑纸、石膏板等制作藏书票所需要的基本材料。 2.制作、拓印工具，颜料、油墨等。 教学过程教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动说明说明引导阶段引领学生欣赏藏书票 作品（运用多媒体技术） 。 提出问题，并展开小组讨 论：什么是藏书票？藏书 票的功能？藏书票票面的 形式、结构及审美特点？ 想

9、一想：藏书票多以哪种 绘画形式制成？ 说一说：制作藏书票为什 么多采用版画形式？学生思考欣 赏。快速直接地进入 课堂教学。发展阶段：基 础知识的讲授，过 程、方法步骤演示通过欣赏分析藏书票 作品，提出问题引导学生 了解藏书票设计应该有哪 些内容：藏书票的构成要 素、藏书票的规格尺寸、 藏书票的款式、藏书票的 题材、藏书票的画面要求。提供几种不同的藏书 票版画制作的方法、过程， 让学生清晰明确地认识到 基本的创作、制作步骤。 1.单色木板藏书票的制作 过程。 2.吹塑纸板藏书票的制作 过程。 3.漏板藏书票的制作过程。学生述说自 己设计制作藏书 票的方案。 学生通过自 己的认识和观察， 来进行掌

10、握，确 定自己喜欢的制 作方法。这是一个重要的 内容，学生在此环节 中要对藏书票的体系 知识作全面的了解， 以便于理论知识的深 度完善。 明确认识了解制 作的过程。巩固阶段：分 组课堂实践，作品 评价、展示教师根据学生的实际 情况，安排学生以小组为 单位，开始动手创作，刻 版、制版，并在最后印刷 完成作品，形成具有个性 的藏书票作品。 根据学生完成的藏书 票作品，让学生之间互相 评价对方作品，这样有利 于学生的相互认可和肯定， 也有利于知识点的回顾和 反思。学生动手练 习，体验过程和 快乐的情趣。 学生之间互 相评述对方作品， 形成共识和建立 标准。这是本节课着重 要让学生解决和掌握 的知识点， 在活动 过程中学习和在学习 中活动，是相辅相成 的。 学习和质疑的并存， 使学生能够有更大的 创新意识。课堂小结巩固知识，肯定学生 的收获和作品，鼓励学生 以后更加大胆地进行创作， 出现更加丰富多彩的藏书 票作品，并运用到实际生 活中。对个人艺术修养 和综合素质有很大的 提高和帮助。课后拓展引导学生在下课后， 可以尝试其他不同的制作 方法。也可以用自己的所 学，为家长和同学、朋友 制作精美的藏书票来留作 纪念。能力延伸。