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1、东平县职业中等专业学校机电技术应用专业人才培养方案二一三年六月东平县职业中等专业学校目 录一、专业名称1二、入学要求（招生对象）1三、学习年限（学制）1四、专业培养目标1五、职业领域1六、人才培养规格2七、人才培养模式及运行2八、课程结构框架4九、课程设置及教学要求6十、教学计划表 16十一、实践教学安排表19十二、教学机制20十三、教学评价21十四、说明21东平县职业中等专业学校1机电技术应用专业人才培养方案一、专业名称 机电技术应用专业。 专业代码：051300 二、入学要求初中毕业生或具有同等文化程度者。三、学习年限基本学制：三年四、专业培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌
2、握机电技术应用职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备沟通与表达能力，牢固的生产安全和环境保护意识，养成规范严谨的操作习惯，能够从事机电设备安装与调试、机电产品维修、自动化生产线运行、机电产品市场营销等领域的一线作业人员。五、职业领域序号专业技能方向就业岗位职业资格机械设备安装操作工装配钳工（中级）泰安市人力资 源和社会保障局 1机电设备安装 与调试电气设备安装调试操作 工维修电工（中级）泰安市人力资 源和社会保障局机电产品维修操作工机修钳工（中级）泰安市人力资 源和社2机电设备维修 金属切割与作业操作工电焊工（中级）泰安市人力资源 和社会3自动化生产线 运行自动化生产线的调试与
3、 维护操作工维修电工（中级）泰安市人力资 源和社会保障局六、人才培养规格东平县职业中等专业学校2本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与素质：1.具有中等职业技术教育所必须的文化基础知识。2.具有较强的机电设备的操作与维护能力，取得钳工等中级技能证书。3.具有电工电子、机械加工与生产等方面的基础知识。4.具有常见机电设备的结构与工作原理的基础知识。5.具备自动化生产线设备的操作与维护的基本能力，取得维修电工中级技能证书。6. 具有良好的团队精神、合作意识、客户服务意识，有较强的人际交流能力。七、人才培养模式及运行本以“工学结合、校企合作”作为人才培养模式改革的重要切入点，积极探索“专业+企业+
4、就业+创业”的人才培养模式，加大学校与企业的融合力度专业所培养的合格人才。1.人才培养的步骤专业以“基础强化，读训交替，素质递进”为培养步骤,按照2.5 年在校学习、半年顶岗的“2.5+1”教学模式。学生在校期间，第一学年注重养成教育，第二学年注重技能培养，最后半年注重能力提升，使其适应企业需求。根据与校企合作协议，在第六学期才在到企业开始顶岗实习，企业应应对接岗位、对接实训项目，学生的技能得到升华，学生才能接触到生产岗位，接触到真是的工作环境，体验到一线生产与专业学习的关系。东平县职业中等专业学校32.人才培养的方法依托优势行业和企业，形成以工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式为方向的
5、办学格局。使学生“在做中学、学中教”，让学生真正融入到社会和企业的真实环境，实现学生职业能力培养与企业岗位要求之间“零距离”对接。(1)工学结合模式。将学习与工作结合在一起并利用学校和企业不同的教育资源和环境，发挥学校和企业在人才培养方面各自的优势，校企双方共同制定了校企合作工作的管理办法、 学生实习管理办法等一系列管理制度，使企业、学校、教师和学生实现“四方共赢”。学校还聘请企业或行业的顾问、专家及部分有丰富实践经验的专业人员为教师一起参与到工学结合相关专业的培养和实践指导中。教师以企业实际生产岗位的重要案例、相关项目为教学内容按照企业技术的要求、工作岗位流程进行授课。这种培养模式能将学生的
6、实践技能培养与企业的工作岗位直接结合，也使学生的职业技能得到真正的锻炼和提升。(2)校企合作培养模式。既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是学校与企业(社会)双赢的模式之一。加强学校与企业的合作，教学与生产的结合，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享。学校充分利用威海三星重工集团、潍坊福田雷沃重工集团、东平九鑫工具厂中等大中型企业的资源优势，及时增设和调整专业，开展“订单式”培养。共同建设校内外实习实训基地。依据岗位职业能力东平县职业中等专业学校4的需要，通过和企业技术人员共同研究制订教学目标与标准、教学大纲、实验实训指导、编写校本教材
7、。（3）顶岗实习培养模式。通过明确实习任务、规范实习管理体系、制定及完善相关的管理制度、不断改进顶岗实习管理办法、拓展和稳固实习基地、加强实习指导教师队伍建设等办法来做好实习工作。指导老师随时了解实习学生在实习单位基本情况，在实习期间要依据实习方案和实习大纲内容，制定实习计划，按实习计划组织学生进行生产实践和现场教学，指导学生写好实习报告。通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与生产实际相结合，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生能快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。八、课程结构框架东平县职业中等专业学校5限定选修课程限定选
8、修课程 1.电梯运行与维护 2.维修电工（钳工）训 练与考级 公共基础课程公共基础课程 1.心理健康教育 2.普通话 3.创业教育 专业技能课程专业技能课程 1.电焊工艺及训练 2.传感器及应用 3.空调制冷与维修金属材料及其热出来专业基础课程公共基础课程专业技能方向专业技能方向课程液压气动系统安装与 调试机械制图与 CAD机械基础 液压气 动系统 安装与电气系统安装与控制电工技术与技能机电设备安机电设备安 装与调试装与调试自动化生自动化生 产线运行产线运行机电产品机电产品 维修维修机电一体化设备安装与调试电机与变压器钳工工艺与技能训练电气设备安装与控制电子技术基础与技能自动化设备安装与调试机
9、电设备安装与维修单片机原理与应用PLC 技术应用德 育育育语 文数 学英 语计算机基础体育与健康公共艺术东平县职业中等专业学校6九、课程设置与教学要求（一）公共基础课程1.德育（144 学时）本课程是机电技术应用专业必修的一门公共基础课程。包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德与职业指导、思想道德修养教育。通过学习，在正确分析自身和外在条件的基础上，确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；初步具备运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理分析学习和工作中遇到的问题并解决问题的能力；
10、了解有关法律知识，自觉遵法、守法；掌握职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；能够运用创业知识，在条件成熟时自主创业。2.语文（180 学时）本课程是机电技术应用专业必修的一门公共基础课程。在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，
11、接受优秀文化的熏东平县职业中等专业学校7陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。3.数学（180 学时）本课程是机电技术应用专业必修的一门公共基础课程。在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。4.英语（144 学时）本课程是机电技术应用专业必修的一门公共基础课程。在九年义务教育基础上，帮助学生进
12、一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。5.计算机应用基础（72学时）本课程是机电技术应用专业必修的一门公共基础课程。使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。使东平县职业中等专业学校8学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理
13、信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。6.体育与健康（180 学时）本课程是机电技术应用专业必修的一门公共基础课程。树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。7.公共艺术（36 学时）本课程是机电技术应
14、用专业必修的一门公共基础课程。通过学习和了解音乐、美术等艺术门类的基础知识，引导学生开展各种生动的艺术实践活动，了解艺术的社会功能，理解艺术与社会生活的关系；丰富情感体验，养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度；提高艺术鉴赏能力，陶冶高尚情操。（二）专业基础课程1. 机械制图与 CAD（108 学时）本课程是机电技术应用专业必修的专业基础课程。主要学习机械制图国家标准的基本规定、正投影法的基本理论和作图方法；东平县职业中等专业学校9能够执行制图国家标准和相关的行业标准；具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力；具有一定的空间想像和思维能力；能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基
15、本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单的工程图样，初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和实践能力。2. 机械基础（126 学时）本课程是机电技术应用专业必修的专业基础课程。主要学习机械基础知识和基本技能，使学生了解机械工作原理、构件的受力分析和基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。3. 电工技术基础与技能（126 学时）本课程是机电技术应用专业必修的专业基础课程。主要学习交流、直流电路、变压器、电动机、模拟电路、数字电路和电力电子应用等内容。使学生了解电工基本理论及分析计算的基本方法；掌握直流电动机、三相异步电动机和步进电机的基本原理及使用；掌握电子技术的基本理论、基本知识和技能。课程内容包括：直流电路、交流电路、电场与磁场、电动机、变压器、电子分立元件原理和基本电路、线性集成运放电路工作原理和基本电路、数字逻辑电路、东平县职业中等专业学校10电力电子变流技术基础。4. 电子技术基础与技能（126 学时）本课程是机电技术应
