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1、 卧薪尝胆卧薪尝胆教学设计（第二课时）教学设计（第二课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住文中重点词句，通过多种形式的朗读，感悟越王勾践忍辱负重的艰辛。 3、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，并领悟“卧薪尝胆”内含的伟大精神。 教学重难点：1、感悟越王勾践忍辱负重的艰辛。2、领悟“卧薪尝胆”内含的伟大精神 教学过程： 一、复习 1、同学们，上节课我们学习了卧薪尝胆。现在老师要来考考大家。这几个词语 你们会读了吗？（出示）谁能大声地把它们读准确。 兵兵败败会稽会稽 受尽屈辱受尽屈辱 卧薪卧薪尝尝胆胆 转转弱弱为强为强 2、指名读，齐读。点评：你读得真响亮！读准确了，还
2、读出了感情！ 3、你能用上这些词语来讲一讲卧薪尝胆的故事吗？ 二、质疑导入新课 从兵败会稽到灭掉吴国，这么大的变化，越王勾践是如何做到的呢？让我们一起 到两千多年前去看个究竟。 三、学习课文 2、3、4 自然段，逐步理解卧薪尝胆 （一）理解“兵败求和”的深意 1、请大家打开课本，快速浏览课文的第 2 自然段，找找看：越国兵败会稽之 后，身为国王的勾践做了什么决定？(指名读，出示：) 越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给给 吴王当奴仆吴王当奴仆。 2、你们知道什么样的人是奴仆吗？我们先来了解一下
3、什么样的人才是奴仆。 （在黑板上画“女”字的象形文字。）这是什么人哪？这是女人！古代的女人见了男 人就要这样，一副温顺的样子。可有一类女人，尽管她已经很听话，很温顺了，人 们还是用一只大手一把抓住这类女人，想打就打，想骂就骂。这类女人就是“奴”！ 这个字就是“奴仆”的“奴”。 *师：（在黑板上画“仆”字的象形文字。边画边解说。）还有一种人，这种人的腰弯 得更厉害。头上戴着很重的一种刑具，让人家一看就知道，要么他是罪犯，要么 是打了败仗被俘虏的人，还不够。这是这个人的屁股是不是？（师在人形的屁股 后面继续画）这种人屁股后面还要插一根毛。头上戴着刑具，屁股后面插根毛。你 知道什么东西屁股后面有毛啊
4、？如果是你，会觉得怎么样？ 总之，是各种各样的“辱”？（相机根据学生回答板书：耻辱、屈辱、侮辱、羞辱、欺 辱。）让我们字字读到心底。 不仅这样羞辱他，而且还要他整天干重活！（继续画）这样的人过着怎样的生活？ 这样的人就是“仆”！这个字就是“奴仆”的“仆”！ 3、你愿意当奴仆吗？连小孩都知道不愿意，他堂堂一国之君难道傻了？要不怎 么会表示愿意当奴仆？ 万般无奈是什么意思，你理解吗？（实在没有办法）带着你的理解读好“万般无奈” 会稽一战，越国士兵死伤无数，百姓家破人亡，如果与吴王决一死战，就会牺牲 更多的越国士兵，百姓的生活会更惨，国家也就会灭亡。越王勾践除了向吴王求 和当奴仆是别无他法了。用你的
5、朗读来再现勾践内心痛苦的决择。（齐读）4、骄傲的吴王见死对头勾践夫妇居然愿意来当猪狗不如的奴仆，心里会怎么想 呢？可想而之，勾践到吴国当奴仆以后日子会有多难过了。读课文第 自然段， 找一找。 （二）感受“忍辱负重”的艰辛 出示：勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂 米推磨，受尽了屈辱。 （1）说说看，现在的勾践夫妇穿的是，住的是，吃的是，干的活是。（我们读书就要 这样，透过文字表面，看到文字背后隐藏的内容） （舂米推磨，你见过吗？舂米”呢？（图片）你看，“舂”字下面的“臼”就表示舂米用 的石臼，在石臼里捣稻谷，捣成米。 这就是推磨，干这个活很累，又很单调，所以一般就
6、让驴来拉。可是驴也不愿意， 人们就用一块黑布蒙住驴的眼睛，它才肯不停地走。这样的活，吴王让谁干？（勾 践夫妇） （2）师：作为曾经万人之上的一国之君，现在落到这种境界，这就是屈辱。勾践夫 妇在吴国还受了哪些屈辱？你想象得出吗？ （3）勾践在越国是万人景仰的君王，他享尽了荣华富贵。而现在他在吴国受到的 不仅仅是身体上的折磨 ，屈辱，更是对人格的侮辱啊！像这样的事很多很多，文 中并没一一道来，而是用 5 个字包容了一切。（受尽了屈辱）。这是饱含血泪的 5 个字，你读。这是无尽无止的屈辱，你读，这是渗进心灵最深处的屈辱。 这样的屈辱就是一天也难熬呀，可勾践夫妇干了多久？ （4）过渡：（点击出示：他们
7、在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。） 他们在吴国（引读）整整干了三年 。连读三遍。 是什么支撑勾践咬牙忍受这样的奇耻大辱？ （板书：忍辱负重） 师：同学们，现在你们就是勾践，带着内心的感触一起来读。（齐读） 小结：尽管勾践三年里受尽屈辱，度日如年，但他离转弱为强的目标又近了一步。 （三）体会“卧薪尝胆”的内涵 也正是三年中勾践所做的一切，让吴王放松了警惕，相信勾践完全诚服于自 己了，所以吴王就把勾践放回了越国。啊，他终于又可以享受失去了三年的荣华 富贵了，我说的对吗？不对？请你们轻声读课文，看课文上是怎么说的。 睡在柴草上。 睡在柴草上是什么感觉？ （提示，这就是卧薪） （每顿饭前） （这
8、就是尝胆） 师： 勾践为什么这样对自己。（提醒 ）是啊，常有人是好了伤疤忘了痛，而勾践正 是用这样的方式不断地激励着自己、提醒着自己 。 （3）出示图：这就是忙碌了一天的勾践，他坐在柴草上，尝着苦胆，此时的他会想 些什么呢？ “夜深了，忙碌了一天的勾践坐在柴草上，尝着苦胆，他想：我不会忘了 ，一定要 。”(学生思考过程中，师适当提示： 使自己 的国家,带领老百姓带领军队) （4）这就是发愤图强 （板书：发愤图强）。让我们一起来做发愤图强的勾践。 （齐读） 勾践所做的这一切使得他离转弱为强的目标越来越近了。 如果只坚持一天、二天，叫不叫卧薪尝胆，叫不叫发愤图强？这里面还要有什么 精神？卧薪尝胆是
9、长期的，它可能需要一年、两年十年，甚至二十年，以及更长 的时间。这样才叫真正的卧薪尝胆。这儿勾践坚持了几年？（出示“经过经过二十多年二十多年 的努力，越国的努力，越国终终于于转转弱弱为强为强，出奇兵，出奇兵灭灭掉了吴国。掉了吴国。”） ）好一个坚持不懈的勾践，你 来读！好扬眉吐气的一句话，你来读！四 拓展“卧薪尝胆”的深远意义 （1）这一天的胜利正是整整三年的忍辱负重，每天卧薪尝胆后的发愤图强，还有 那长达二十年的坚持不懈才最终实现的。 。 （2）故事学到这里，大家对“卧薪尝胆”一定有了更深的理解，难道它仅仅指的是 越王勾践睡柴草尝苦胆吗？（不是，这只是字面上的含义）谁能说到文字的里面？ （指
10、名说）卧薪尝胆，真正的意思就是指：为了实现一个目标，要忍辱负重、坚 持不懈、发奋图强 （3）师：同学们，勾践需要卧薪尝胆，在当今社会我们要不要卧薪尝胆？ （A 为了中国的航天事业，中国科学家卧薪尝胆几十年，终于将中国的载人飞 船送入了太空。你说，他们是否每天都睡在柴草上，每顿饭前都要尝一下苦胆？ B 是的，我们需要的是卧薪尝胆的精神，那就是：忍辱负重、发奋图强、坚持不 懈 ！） 五、作业。 （1）的确，卧薪尝胆这个故事激励了无数的人奋发进取。在我们的生活中，有很 多人象勾践一样发奋图强最终取得成功的。你知道哪些人呢？（运动员、科学家） 老师建议你们回家阅读中华上下五千年，这本书中就有许多这样的事例。 （2）另外回家生动形象地给爸爸妈妈讲述这个卧薪尝胆的故事。板书设计：忍辱负重 卧薪尝胆 坚持不懈 转弱为强（实现目标） 发奋图强
