《：人教版小学数学三年级上册第83例5、84页例6。》由会员分享，可在线阅读，更多相关《：人教版小学数学三年级上册第83例5、84页例6。（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容：教学内容：人教版小学数学三年级上册第 83 例 5、84 页例 6。教学教学目的：目的： 1、知识技能：理解 0 和任何数相乘都得 0 的算理。掌握一个因数中间有 0 的乘法的计算方法，并能正确迅速地进行计算。2、数学思考：初步学会举实例比较分析，论证推理的数学方法。3、解决问题：培养观察能力、知识运用能力以及归纳概括能力。4、情感态度：体验解决困惑成功喜悦。教学重难点：教学重难点： 0 和任何数相乘都得 0 的算理。一个因数中间有 0 的乘法的计算方法。学具准备：学具准备：练习本教学过程：教学过程：一、复习1、口算下面各题132= 254= 323= 9+0= 9-0= 9-9=2
2、、用竖式计算下面各题4 5 2 1 5 4 8做完后说说你是怎样算的。二、探究新知1、学习例 5请你打开书 83 页例 5，观察情境图，说说图中描述的是哪一段小故事？【故事：王母娘娘叫七个仙女到蟠桃园去摘仙桃回来准备祝寿，仙女们到蟠桃园去只看见孙悟空在吃蟠桃，树上一个蟠桃也没有了，仙女们回来禀报王母娘娘：“蟠桃都被孙悟空吃光了。 ” 】师：这七个仙女究竟摘到了多少个仙桃呢? 这就是我们今天要学习的有关 0 的乘法。 （1）师：要知道 7 个仙女一共摘回多少个仙桃，用加法怎样列式?【教师提示：00 000000 】（2）用乘法怎样算?想一想是求几个几相加? 【教师提示：7 个 0 相加还等于 0
3、，070 700】（3）想一想：03 90 00 说一说算式表示的意义，然后说出结果。 【教师提示：03 表示 3 个 0 相加还得 0，90 表示 9 个 0 相加还得 0，00表示 0 个 0 相加还得 0. 】（4）观察上面的算式，你发现了什么规律？【教师提示：0 和任何数相乘都得 0。 】问：问：0 0 和任何数相乘都得和任何数相乘都得 0 0，为什么？，为什么？【提示：因为 0 和一个数相乘表示几个 0 相加，几个 0 相加都得 0.】2、完成 83 页做一做02= 50= 06= 08= 20= 5+0= 60= 0+8=【答案：02=0 50=0 06=0 08=0 20=0 5
4、+0=5 60=0 0+8=8】问：0 和一个数相加与 0 和一个数相乘结果有什么不同？【教师提示：0 和一个数相加还得原数，0 和一个数相乘都得 0.】3、学习例 6 请你打开书 84 页例 6，观察情境图。（1）思考：从图上你看到了什么？ （2）找出图中数学信息并提出问题。【教师提示：老寿星说：“我每天要绕花池步行 3 圈，每圈 508 米。 ” 问题是：老寿星每天步行多少米？】（3）怎样列式计算？ 【教师提示：5083= 】（4）先估算一下大约是多少米。【教师提示：可以把 508 看成 500，3 个 500 相加是 1500，所以大约是 1500米多。 】（5）要想得到精确的结果可以怎
5、样算？方法 1：口算 5003=1500 83=24 1500+24=1524【教师提示：这种方法是把新知识转化成旧知识来解决，这也是一种很好的学习方法。 】方法 2：用竖式计算（必须要掌握）（必须要掌握） 5 0 8 321 5 2 4问：因数个位的 0 怎样乘的，积的十位上为什么写 2？【教师提示：因数十位上的 0 乘 3 得 0，再加上进上来的 2 得 2，所以积的十位上写 2.】4、完成 84 页做一做2078= 6034= 3059=答案：2 0 7 6 0 3 3 0 5 8 4 95 1 41 6 5 6 2 4 1 2 2 7 4 5三、巩固练习1023= 1093=答案：1 0 2 1 0 9 3 323 0 6 3 2 7问：比较这两道题，有什么区别？【教师提示：第 1 小题个位积不满十不用向十位进位，第二小题个位积满十要向十位进位。用竖式计算时，第一个因数中间有 0 与一位数相乘。当个位的积不满十时(不进位)，十位上要用 0 占位；满十时(进位)，进几就在十位上写几。】四、作业85 页第 1 题做在练习本上。
