《天然产物化学课程立项建设书 山东理工大学天然药物化学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天然产物化学课程立项建设书 山东理工大学天然药物化学（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附件附件 2编号: 山东理工大学 本科教育优质工程天然产物化学课程立项建设书课程名称:_天然产物化学_所在学院: _生命科学学院 _课程建设责任人:_钱绍松_学院责任人: _赵博生_山东理工大学教务处制山东理工大学教务处制课程名称天然产物化学所属学院生命科学学院课程负责人姓名钱绍松职称副教授年龄42所教授课程生物化学、生物技术下游技术、天然产物化学课程组成员姓名职称年龄所教授课程朱海亮教授45天然产物化学、天然产物波谱分析贾成友副教授35生物化学、分子生物学赵倩讲 师28天然产物化学、药物分析胡浩讲师33天然产物化学师资队伍（人）教授0副教授3讲师1助教0使用教材教材名称微生物学主编沈萍、陈向
2、东出版社、出版时间高等教育出版社、2006（第二版）一、 课程建设的现状及存在的问题天然产物化学是生命科学学院生物工程、生物技术专业培养计划中的专业基础课程，是后续课程学习必须的知识基础。我院自 1988 年招生开始就开设该课程。目前课程组由 5 位教师组成，其中高级职称 2 人，中级职称 3 人；博士 4 人， 1人攻读博士学位。每学期有 2 位教师分别担任二个专业的理论教学，1 位教师担任实验教学任务。天然产物化学作为生物工程、生物技术二个专业的专业必修课程，加强该课程建设直接影响学院整体的学科发展和学生的培养质量。近几年来课题组成员参考国内外相关教材，编写了天然产物化学讲义，构建了天然产
3、物化学实验教学体系 ，完善的实验教学网络平台选课系统，完善了开放实验室建设；采用了实验教学的动手操作和理论相结合的考试形式。在二个专业的主讲教师课前每周例会通课制度。通过这些改革天然产物化学教学质量有了长足的进步。但是天然产物化学没有系统性的教材，现有的只是相关的参考书，内容零散、不系统，不易作为教材使用。近几年本课程组共同讨论，选择了几本参考书，集体制作了教学用课件，虽能勉强满足教学需要，但系统性、理论性、应用性都存在诸多缺陷。通过总结以下内容需要改进：1. 教学内容需要随着学科发展不断改革优化，使之跟上学科发展，需要综合现有参考书，制定一套难易适当，深浅合理的学生教材体系。2.进一步改进教
4、学方法、加强学生创新能力、探究能力培养的探索，从新设计实验项目，以适应新的培养目标。3. 集体编写难度适中，系统性强，适合我院学生学习需要的课程讲义。4 进一步完善教学材料，如制定统一精品的教学课件，完备章节习题和答案，完善课程网站建设，充实更多的教学信息和加强教学互动。使之能够有效发挥根据学生素质辅助教学的作用，提高教学的针对性、有效性和学生学习的兴趣。5.教学研究需进一步加强，增加教学研究论文和高层次教改项目的数量。二、课程建设的目标1、师资队伍建设：稳定现有师资队伍，继续提高本课程组师资队伍的学历结构和学术水平；2、教学科研课题：进一步提高本课程组的学术水平，加强学科建设，争取国家重大科
5、研与教学课题及成果奖；3、科研促进教学：发挥科研优势，科研促进教学，将科研前沿动态与教学有机结合，进一步提升本科教学质量和水平；4、加强教学交流：与国内及国外大学进行长期稳定的合作，加强教学科研的交流，集中优势，进一步促进教育国际化。三、课程建设的措施及方法（可从教学内容、教学方法与手段、考核手段、信息化建设、课程资源、课程建设研讨活动等方面进行阐述）优化课程内容：天然产物化学没有真正意义上的教材，目前使用的是天然药物化学作为参考教材，因此，现阶段迫切需要编写一本系统性强，难度适中，能完全满足教学需要的课程讲义。制定一套合理适中的教学内容问题。通过课程建设要做到教学内容既脉络清晰又重点突出，打
6、破现有参考书的局限，充分挖掘网络教学资源，鼓励学生关注学科前沿。探索教学方法：理论教学除采用传统的讲授方法外，还可以采取“讨论式”研究性教学方式，以问题引入教学，设计教学环节、创设探究情境，使学生通过作业以及课程论文等形式，掌握独立观察思考、分析比较、归纳概括的能力，以培养学生探究的兴趣和创新能力为目标。对学生的考核方式也随着教学方法的改革而不断完善多层次、多侧面的考核，通过教学过程，提高学生的素质和能力。完善创新性和综合性实验项目：天然产物化学实验是生命科学学院学生动手能力培养的基础平台，在学生动手能力的养成教育中占有重要的地位。在基础实验部分应当培养好学生的实验技能和良好的实验习惯，在分析
7、问题解决问题的能力培养上，要完善综合性设计性实验项目，将原有的实验验证，转变成综合解决和解释实际生命现象，通过一系列实验进行某个问题的科学探究。利用网络平台等形式实现师生互动：通过网络教学平台，资源共享和资源优化，完善课件建设，有针对性制定与教学内容相适应的习题库和答案库，提高学生的学习效率，增强学生自主学习的积极性。实现在线答疑和问题讨论。加强师资队伍：定期开展教学研究活动，通过示范课活动、集体备课等全面提高教学水平；进一步加强教学改革，鼓励教师积极申报教改课题，深入总结教学经验，撰写教改论文；发挥每位教师的特长，使每个人的教学各有特色。五、五、课课程建程建设设研研讨讨活活动动： ：课程组针对教学过程中出现的问题，定期举办教学研讨活动；邀请国家教学名师来校讲学，在教学理论学习和教学实践中不断提高教学水平。四、进度安排2009.092010.03：完善现有课程讲义，示范教学基本资料上网，通过教学实践检验，进一步修订完善。2010.042010.08：核心教学课程录像制作，逐步上网，接受检验。2010.092010.12：根据学生反馈更新完善，全部课程录像上网，及时进行收集学生反馈，进行问卷调查，不断完善的授课录像网络学院教学指导委员会意见：学院教学指导委员会主任签字 （学院公章）年 月 日教务处意见签字 （盖章）年 月 日
