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1、 体育学科教学评优达标试题体育学科教学评优达标试题 （标有红字体是答案）（标有红字体是答案）一、填空题（每小题 3 分，共 15 分）1、人体最基本运动能力应包括：走、跑、跳、投、攀登 、爬越、平衡 等。2、 课标将体育学习划分为六级水平目标。其中水平四是 7-9 年级；水平五是 10-12 年级；水平六作为高中阶段 发展 学习目标。3、跳跃（远度）项目的教学应先教 跳远 项目后教 三级跳 项目。4、跨栏跑先过栏的腿叫 摆动推 ，后过栏的腿叫 起跨推 。5、体育比赛单循环赛制的比赛场数计算方法是 队数（队数-1）2 。二、简答题（每小题 5 分，共 15 分）1、请按顺序写出制定教学计划应包括
2、哪几个部分。 学年教学计划学期教学计划单元教学计划课时教学计划。2、为减少季节对某些教材教学的影响，应如何科学安排教材的前后顺序？请举例说明（列出三个项目） 。题意：长跑项目可放在秋冬季进行；体操项目应安排在春秋季进行； 投掷项目应安排在春秋季进行。3、对于淡化体育运动技能教学问题，不少专家、学者提出质疑。我们的体育教学到底要不要运动技术？请结合课标谈谈你对这一问题的看法。题意：关于体育运动技能淡化问题，不少专家、学者提出质疑，我们体育教学到底要不要运动技术？要：必须有，体育运动没有技术支撑，称不上体育运动，任何运动项目都有他独有的技术支撑着该项目的发展。课标要求学习运动技能时，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求运动技术的细节。也就是说不追循过去竞技体育教学的系统化。是通过基本的运动技能水平来提高学生的运动技能和身体水平。三、教学设计（50 分）课题：篮球教材传接球接行进间单手低手投篮。设计要求：写出本教材教学过程的基本部分。重难点：跨步接球的时机和投篮的出手动作。
