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1、凤山镇周塘村小学教学质量提升工作实施方案凤山镇周塘村小学教学质量提升工作实施方案为进一步促进我校教育的全面、持续、优质和均衡发展，加强和改进教育教学工作，进一步提升我校的办学水平和教育教学质量，根据县教育局和凤山镇中心小学教学质量提升工作安排，结合我校实际，特制定本校教学质量提升工作实施方案。一、指导思想认真贯彻落实国家教育方针，以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以教育科研为先导，以提升教师素质为主旨，以培养学生创新精神和实践能力为突破口，以提高教学质量为目标，不断完善教学管理体制，牢固树立质量意识，积极推动我校课程改革健康协调发展，努力办好人民满意教育。二、目标要求全面贯彻落实国家课
2、程计划和课程标准，构建“参与探究、合作创新、发展个性、师生互动”的充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务；打造一支既具有良好政治素质和道德品质，又能为人师表、爱岗敬业、严谨治学、勇于创新；既能掌握现代教育理论，又具备较强的专业知识和课堂教学驾驭能力、终身学习能力、课程资源开发能力，自我评价能力、心理辅导能力的教师队伍。三、组织领导组长：严伟（校长）副组长：苏誉文（负责教学副校长）李伟（负责教学副主任）成 员： 各中层位领导 各科组长 班主任 任课教师四、工作安排为确保教学质量活动的各项工作有序开展使工作落到实处将为整个活动分为三阶段：(一)第一阶段：部署动员阶段(2013
3、 年 3 月中旬)1、成立活动组织机构，结合实际制定本校具体工作实施方案。2、召开“提升教育质量”工作动员大会。把教学质量提高工作纳入工作重点，进行宣传发动和安排部署，形成强大舆论氛围。(二)第二阶段：组织实施阶段(2013 年 3 月2013 年 11 月)1、根据凤山镇中心校的提升教学质量工作方案的要求，以我校实际为需要，以管用为原则，健全完善各项规章制度。2、2013 年 4 月，我校组织教师参加镇中心小学的开放周活动，认真听取优秀方法和经验，结合我校的实际情况开展优质课教学。(三)第三阶段：总结验收阶段。(2013 年 12 月)1、开展“教学教学质量”评估工作，对“提升教学质量”活动
4、进行全面总结，并打印成书面材料，于 2013 年 12 月底送交中心小学。2、对“教学质量提升”工作开展较好、成效显著的教师、科组进行表彰。五、措施及办法（一） 、进一步完善教学管理制度，用制度管理教学。1、结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。2、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。3、在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平。4、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖惩激励
5、机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提高。（二） 、强化校本培训，深入开展教师公开课等教学活动。1、要结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，明确培训目标和任务，扎实做好校本开发、校本教研、校本培训工作，有目的按步骤地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。2、根据我校实际，开展以学校为主的、把重点放在解决教师专业水平和自身素质提高的培训和教研活动。3、扎实开展教师普通话等基本功训练，积极开展说课、教学公开课等教学活动，促进教师在活动中提高素质。4、对教师严管理，高要求，把提高教师基本功素质作为教师的常规工作，经常、系统地抓好
6、落实。5、充分做好对教师培训和基本功素质的训练，把提高教师基本功训练当做一项重要的常规工作抓实、抓好。（三） 、扎实开展教学活动，用活动推动教学。1、开展好校内研讨课、观摩课、公开课等教学活动，学校领导要深入其中组织教师做好听课、评课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。2、抓实抓好随机听课活动。进一步了解真实的课堂，总结经验，发现问题，促使教师不断提高课堂教学的有效性。3、结合中心小学质量提升活动的安排，在本校安排了每科一期两次的集体备课，组织全科教师来听课、评课，通过活动，带动全校教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。（四） 、加强教学过程管理，全面
7、提高教育教学质量。1、确保开齐科目、开足课时、开好课程，加强对校本、地方、综合实践、及音体美等课程开课的质量监督与管理，保证按要求开课。2 、教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。（1）备课：学校要严把教师备课关，注重备课质量把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。严格做到六个统一：即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。加大对备课的过程性督查，严格做到提前备课 3 课时，坚决杜绝应付备课和突击备课。（2）讲课：要
8、做到教学目标明确、具体；教学内容设计合理，符合学生实际，容易被学生接受，对学生传授知识的同时，注重对学生能力的培养和德育的渗透；教学过程安排要井然有序，充分调动学生的学习积极性，恰当设疑，引发思考，鼓励为主，营造和谐的学习氛围；教学方法手段要灵活、适用，适时有效，注重学生学习方法的传授和指导，鼓励教师多制作教具、课件等教辅工具，充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与；教师语言要规范、文明、准确、简练严密、清晰易懂，教态要端庄自然，富于激情；教学效果要明显，课堂教学气氛要活跃，学生基本能够理解和掌握当堂所学知识，不同层次的学生都有收获，达到拟定的教学目标。除此之外，我校严把课堂教学关
9、，严格要求教师上课必须带教案，无教案不进教室，坚决扼制教师课堂教学随意性和自主性，要建立课堂教学监控机制，向课堂教学要质量。（3）作业批改：严格做到作业内容要精选，作业要求要严格，处理要及时，批阅要规范，批阅量要足额。同时做好作业的讲评，讲评要细致到位。（4）辅导：辅导要耐心、细心、热心、诚心，积极采取“抓两头促中间” ，注重后进生和学困生的辅导和提高，鼓励教师为学困生无偿补课。（5）练习：要采取多元化，多层次，内容丰富的练习方式，恰当、科学地设计练习，注重练习的实效性。4、扎实抓好教学常规工作。（1）每学期我校教导处和语、教研组长至少检查教案 4 次，并做好规范的检查记录。校长、副校长、教务主任要求不定期，随时抽查。作业检查，教务处、学校不定期抽查（2）每学期学校组织的集中性教研活动不少于 2 次，各教组开展教研活动不少于 4 次。（3）每学期学校组织的片区交流课、观摩课、公开课等课堂教学活动不少于 4 次。（4）每学期校长听、评、导课不少于 25 节；主管教学的副校长和教务主任不少于 20 节，教师互相听课、共同评课不少于 15 节。（5）每学期开展教案展评活动至少 1 次。（6）组织骨干教师、学科带头人、业务骨干开展示范课每学期不少于 2 次。（7）学校根据实际，每学期适时组织教师开展校本培训和政治业务学习，保证质量和效果。
