教学进度一览表(小四)

《教学进度一览表(小四)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学进度一览表(小四)（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教學進度一覽表（小四）1教學進度一覽表（小四）教學進度一覽表（小四）單元一單元一 回家真好回家真好心理描寫心理描寫預計節數：預計節數：10-1210-12學習範學習範疇疇學習重點學習重點內容內容 / / 練習練習建議教節建議教節剪裁建議剪裁建議工作紙工作紙 / / 習作簿習作簿教具及多媒體教具及多媒體配套配套課外閱讀課外閱讀TSATSA 訓練點訓練點單元引入單元引入講讀：第一課放學回家（上）2-3工作紙 1習作簿第一課電子書激光唱盤導讀：第二課放學回家（下）2-3工作紙 2習作簿第二課電子書激光唱盤閱讀閱讀認識心理描寫。百變默書1講讀課文需要教師精講，教師可在施教前先以單元熱身操的活動連結學生

2、的生活經驗，引起學生的學習興趣。導讀課文只需教師指導閱讀，如時間不許可，可略去焦點提問 延伸閱讀篇章：回家大冒險 篇章庫週次週次聆聽聆聽聽出人物的心理。聆聽練習：星期天的經歷1工作紙 3激光唱盤 本單元的學習重心是在敘事中描寫人物的心理活動。人物心理活動不如人物的外貌、動作那樣具體，學習上有一定難度；因此，宜盡量連結學生自己的生活經驗，引起他們對自己的心理活動的回憶，從而掌握心理描寫的方法。 引入本單元情境：你放學後會立即回家嗎？假如在回家的路上，有文具店、玩具店、電子遊戲店，你會去逛逛嗎？文文就面對這些引誘，你猜他會怎樣做？教學進度一覽表（小四）2說話說話講述事件，描述人物的心理。說話練習：

3、爸爸晚回家1如時間不許可，可改在寫作課以這個說話練習作為引入，節省時間。看圖說話寫作寫作記敘事件，描寫人物的心理。命題作文：在歸途上2以說話練習作為引入，讓學生先學習描述人物的心理，寫作前便不用多花時間指導學生學習描寫人物的心理。工作紙 4基礎知基礎知識識1 字詞：字詞：運用近義詞。2 句子：句子：(1) 學習句式：儘管但。(2) 辨識祈使句。語文基礎知識結合閱讀文學文學欣賞古詩。古詩雅趣：回鄉偶書1激光唱盤品德情品德情意意改正不良的習慣。結合閱讀結合閱讀教學進度一覽表（小四）3自學自學閱讀品德教育的書籍。自習篇章：夜歸/評估評估著學生完成自我評估。單元二單元二 狡猾？聰明？愚蠢？狡猾？聰明？

4、愚蠢？寓言中的道理寓言中的道理 預計節數：預計節數：9-129-12學習範學習範疇疇學習重點學習重點內容內容 / / 練習練習建議教節建議教節剪裁建議剪裁建議工作紙工作紙 / / 習作簿習作簿 教具及多媒體教具及多媒體配套配套課外閱讀課外閱讀TSATSA 訓練點訓練點單元引入單元引入講讀：第三課烏鴉又被騙了2-3工作紙 5習作簿第三課電子書激光唱盤講讀：第四課黑驢的下場2-3工作紙 6習作簿第四課電子書激光唱盤週次週次閱讀閱讀1 認識寓言的特點。2 理解寓言的寓意。百變默書1兩篇講讀課文需要教師精講，教師可在施教前先以單元熱身操的活動引入課文，並可以此活動作為說話訓練。 延伸閱讀篇章：朝三暮四

5、 篇章庫 第三課討論和活動第 6 題：小組交談 工作紙 9：閱讀評估本單元的學習重心是寓言，除了要認識寓言的特點外，更要學習分析寓言的寓意。此外，要引導學生從不同的觀點看事物，並學習分析不同的觀點，評價是非。鼓勵學生勇於表達自己的見解，多爭取機會練習公開說話。引入本單元情境：你喜歡看寓言嗎？試閱讀本單元的兩篇課文，看看篇中的教學進度一覽表（小四）4說話說話討論寓言的寓意，評價是非。說話練習：各抒己見1-2如時間不許可，在閱讀課完成這個說話練習，以節省時間。電子書：小組討論示範小組討論寫作寫作運用想像和創意，續寫寓言。命題作文：黑驢的故事2如時間不夠，可在教完黑驢的下場後著學生先想想故事的發展，

6、以加快寫作前的討論。工作紙 7聆聽聆聽聽出寓言的寓意。聆聽練習：蟬、螳螂和黃雀1工作紙 8激光唱盤基礎知基礎知識識字詞：字詞：1 認識詞語的感情色彩：褒義詞、貶義詞。2 認識常用的關聯詞。句子：句子：學習句式：自從以後就。標點：標點：運用冒號。語文基礎知識結合閱讀學生過往學習句式時，已認識常用的關聯詞，只略作講解即可。主角有甚麼性格特點，牠們到底是狡猾、聰明，還是愚蠢。還有，兩篇寓言分別說了些甚麼道理。教學進度一覽表（小四）5文學文學認識寓言。結合閱讀結合閱讀品德情品德情意意1 不聽信花言巧語。2 互相幫助，勤勞負責。結合閱讀結合閱讀思維思維1 培養創造性思考能力。2 培養批判性思考能力。結合

7、閱讀、說話、寫作結合閱讀、說話、寫作自學自學閱讀寓言故事。自習篇章：狡猾與聰明/評估評估自行安排教節完成自我評估。單元三單元三 科學新知科學新知說明事物說明事物預計節數：預計節數：10-1210-12週週次次學習範疇學習範疇學習重點學習重點內容內容 / / 練習練習建議教節建議教節剪裁建議剪裁建議工作紙工作紙 / / 習作簿習作簿 教具及多媒體教具及多媒體配套配套課外閱讀課外閱讀TSATSA 訓練點訓練點單元引入單元引入教學進度一覽表（小四）6講讀：第五課智慧型機械人2-3工作紙 10習作簿第五課電子書激光唱盤講讀：第六課奇妙的充氣建築2-3工作紙 11習作簿第六課電子書激光唱盤閱讀閱讀1 學

8、習閱讀說明文。2 認識說明的方法：數字說明、舉例說明、描述說明。百變默書1兩篇講讀課文需要教師精講，如時間緊迫，可略去單元熱身操。 延伸閱讀篇章：無火煮食 篇章庫 第五課討論和活動第 6 題：小組交談 第六課討論和活動第 6 題：個人短講聆聽聆聽掌握視聽資訊，理解科普信息。聆聽練習：灰塵的旅行1工作紙 12視聽資訊 VCD視聽資訊說話說話學習搜集資料，作簡要報告。說話練習：科學世界2宜先指導學生搜集資料的注意事項，並著學生準備報告的講稿，令報告能順利進行。寫作寫作學習審題和半命題作文。半命題作文：玩具樂園2先指導學生審題的方法，並著一些學生介紹自己的玩具，以引起學生的興趣，使更順利完成。工作紙

9、 13 本單元的學習重心是說明事物，可以日常生活中所見的科學發明為例，激發學生多觀察、留意身邊的事物。 引入本單元情境：你知道新近發明的機械人有甚麼功能嗎？在我們的生活中，有甚麼工作能利用機械人完成呢？機械人對人類有甚麼影響？教學進度一覽表（小四）7基礎知識基礎知識句子：句子：1 學習句式：(1) 而且(2) 除了還2 學習把字句、被字句。語文基礎知識結合閱讀品德情意品德情意培養勇於探索的精神。結合閱讀結合閱讀思維思維培養創造性思考能力。結合閱讀結合閱讀自學自學閱讀有關科學知識的文章。自習篇章：青蛙的眼睛/評估評估著學生完成自我評估。教學進度一覽表（小四）8單元四單元四 親親小動物親親小動物文

10、章的層次文章的層次 預計節數：預計節數：10-1310-13學習範疇學習範疇學習重點學習重點內容內容 / / 練習練習建議教節建議教節剪裁建議剪裁建議工作紙工作紙 / / 習作簿習作簿 教具及多媒體教具及多媒體配套配套課外閱讀課外閱讀TSATSA 訓練點訓練點單元引入單元引入講讀：第七課哈利的花毛衣（上）2-3工作紙 14習作簿第七課電子書激光唱盤導讀：第八課哈利的花毛衣（下）2-3工作紙 15習作簿第八課寫字冊第八課電子書激光唱盤閱讀閱讀劃分意義段，掌握文章的層次。百變默書1講讀課文需要教師精講，教師可在施教前先以單元熱身操作引入，引起學生的興趣。導讀課文只需教師指導閱讀。如時間不許可，可略

11、去焦點提問。 延伸閱讀篇章：家鄉的小孔雀 篇章庫 第七課討論和活動第 6 題：小組交談 工作紙 19：閱讀評估週週次次聆聽聆聽歸納話語的內容重點。聆聽練習：賞魚樂1-2工作紙 16激光唱盤聆聽評估本單元學習的重心是文章的層次，而兩篇課文是記敘文，所以教學時應著重指導學生留意事情的起因、經過和結果，表事情的發展順序，掌握文章的層次。引入本單元情境：你喜歡小動物嗎？有人說小動物也懂人性，你同意嗎？試看一隻斑點狗穿毛衣的故事。教學進度一覽表（小四）9說話說話學習有條理地講述事件。說話練習：拯救小貓1看圖說話學習擬定寫作大綱。半命題作文：小動物與我2寫作前，先讓一些同學說說自己與小動勿相處的經歷，使寫

12、作更順利完成。工作紙 17寫作寫作學寫實用文。 實用文：便條1結合實用文介紹進行。若時間不夠，可略教。工作紙 18實用文基礎知識基礎知識字詞：字詞：1 辨別形近字。2 運用擬聲詞。3 運用語氣詞：呢、啊、啦。句子：句子：學習句式：既又。語文基礎知識結合閱讀教學進度一覽表（小四）10文學文學欣賞兒童文學作品。結合閱讀結合閱讀品德情意品德情意體會與小動物相處的樂趣。結合閱讀結合閱讀、寫作思維思維培養邏輯思維。 結合閱讀、說話結合閱讀、說話自學自學閱讀有關動物的故事。自習篇章：迪士尼和小豬波克/評估評估著學生完成自我評估。自行安排教節完成評估練習一。單元五單元五 可笑的角色可笑的角色語言描寫和行動描

13、寫語言描寫和行動描寫預計節數：預計節數：9-119-11週週次次學習範疇學習範疇學習重點學習重點內容內容 / / 練習練習建議教節建議教節剪裁建議剪裁建議工作紙工作紙 / / 習作簿習作簿 教具及教具及多媒體配套多媒體配套課外閱讀課外閱讀TSATSA 訓練點訓練點單元引入單元引入閱讀閱讀認識語言描寫和行動描寫。講讀：第九課狐狸和葡萄2-3兩篇講讀課文都是富於趣味的寓言故事，可讓學生通過角色扮演，從人物的語言、工作紙 20習作簿第九課電子書激光唱盤 延伸閱讀篇章：父子騎驢第九課討論和活動第6 題：看圖 本單元的學習重心是認識語言描寫和行動描寫，教學時應指導學生通過角色的語言、行動，分析人物的性格

14、特點。教學進度一覽表（小四）11講讀：第十課榖倉裡的黃鼠狼2-3工作紙 21習作簿第十課電子書激光唱盤百變默書1行動認識其性格特點，提高學習的興趣和效果。 篇章庫說故事第十課討論和活動第6 題：小組交談聆聽聆聽從語言、行動的描述聽出角色的性格。聆聽練習：半個故事1工作紙 22激光唱盤說話說話討論故事的發展和結局。說話練習：腦力激盪1可結合聆聽進行，在聆聽後接著進行討論，以節省時間。小組討論寫作寫作運用語言描寫和行動描寫。命題作文：創意續寫2以說話練習作為引入，讓學生先討論故事的發展和結局，寫作前便不用多花時間指導。工作紙 23此外，本課的課文是寓言，學生在單元二已認識了閱讀寓言的方法，可在此考

15、核一下學生能否掌握寓言的寓意。 引入本單元情境：古今中外有關動物的寓言故事真多啊！在單元二，大家讀過一些了。今次，我們來讀讀希臘人伊索的伊索寓言中狐狸的故事，還有法國人拉封丹的拉封丹寓言中黃鼠狼的故事，看看得到甚麼啟發。教學進度一覽表（小四）12基礎知識基礎知識字詞：字詞：認識形容詞。句子：句子：學習句式：(1)要不是就(2)也許也許語文基礎知識結合閱讀學生對形容詞應已有基本認識，如時間不夠，可略教。文學文學欣賞寓言故事。結合閱讀結合閱讀品德情意品德情意從寓言中吸取教訓，自我反省。結合閱讀結合閱讀思維思維1 培養批判性思考能力。2 培養創造性思考能力。結合閱讀、說話、寫作結合閱讀、說話、寫作自學自學閱讀寓言故事。自習篇章：鴨子學飛/評估評估著學生完成自我評估。教學進度一覽表（小四）13單元六單元六 歌者的心聲歌者的心聲詩歌欣賞詩歌欣賞預計節數：預計節數：10-1210-12週週次次學習範疇學習範疇學習重點學習重點內容內容 / / 練習練習建議教節建議教節剪裁建議剪裁建議工作紙工作紙 / / 習作簿習作簿 教具及多媒體教具及多媒體配套配套課外閱讀課外閱讀TSATSA 訓練點訓練點單元引入單元引入講讀：第十一課寫給雲2-3工作紙 24習作簿第十一課電子書激光唱盤導讀：第十二課我是蘋果2-3工作紙 25習作簿第十二課