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1、快速跑接力游戏课次：第 1 次 班级：四（2）班 人数：(男：22 女：20 ) 一、指导思想一、指导思想 从学生的生理特点出发，合理安排练习的次数和间歇的时间，以“跳绳为器材、一材 多用”的基础下创编游戏，以多种游戏贯穿于教学中，旨在“游戏中练，游戏中表现，游 戏中指导，游戏中提高”，寓教育、教学于游戏中。 二、教材分析二、教材分析 快速跑作为人类的基本活动能力之一，在日常生活中，躲避灾难、赶时间等多方面都 有着极为重要的意义。在各种运动项目也是最基本的素质之一，在游戏中提高学生快速奔 跑能力的同时发展灵敏、力量、耐力等身体素质，对促进学生的身心发展有很高的实用价 值。 三、学情分析：三、学
2、情分析：七年级学生是发展速度素质的敏感时期，本班学生平时活泼、好动，好胜心强，敢于 表现。富于想象，在设置了情景的教学中有很强的求知欲和获胜欲，具有较强的耐受挫折 的能力，愿意靠努力和奋斗追求成功，尝试挑战。 四、教学策略：四、教学策略： 1、采用游戏参与法、示范法，分组竞赛法。让学生在有限的时间和场地内增加练习强 度。用游戏比赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在游戏中，使学生易于参与、乐于 参与到游戏中。 2、课的组织不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、流畅、 新颖。教学内容发展快速跑能力重点迎面接力跑站位技术难点绘画“笑脸”游戏中不碰 撞教 学 目 标1、认知与技
3、能：、认知与技能：学生能知道教学中游戏的名称，100%的学生熟练掌握游戏规则，90%的学生能从中游戏感受到快速 跑在生活的重要作用。 2 2、情感态度价值观：、情感态度价值观：学生能在教学练习中挑战自我、超越自我、获得成功的体验，从而提高学生参与体育活动的兴 趣。组织教法与练习法课 的 部 分课的内容组织形式教师活动学生活动练 习 次 数练 习 时 间体 育 常 规1、体委集整队、清人数 2、师生问好 3、宣布本节课教学内容和 目标。 4、检查服装,安排见习生。 5、活动注意安全1、精神饱满、口令清晰。2、声音洪亮有力 3、教学内容简明扼要 4、注意场地安全隐患1、体委口令指挥成 4 列 横队
4、 2、快、静、齐 3、报数简洁有力 4、见习生出列,距离队 伍 5 米,观看教学。 5、活动注意安全11 11 12 m i n身1 1、单人、单人 a 边跑步边跳绳 250 米 b 原地双足 10 次左足 10 次 右足 10 次轮换跳 10 次学生成男女混搭的六组 1、设置准备活动内容 2、监督动作质量和数量 3、检查 10 秒钟心率1、保证动作质量和数量 2、积极活动上、下肢和 关节18 M心 准 备为一组，跳三组 2 2、双人、双人 双人单绳，带人跳（前后） 双人双绳，左旋转 10 次右 旋转 10 次双旋转 10 次4、选优示范3、客观上报心率 4、欣赏优秀示范，改进 不足2 5i
5、n享 受 游 戏一、组笑脸一、组笑脸 1、引导学生用跳绳绘画、 编制笑脸，共计七笔 2、各小组笑脸不得相同 3、脸部轮廓用两根组成， 其他部位用一根跳绳 4、第一名队员跑去再跑回， 第二名队员击掌才可出发 5、不得发生人员碰撞 6、模拟三次比赛一次，最 快完成为胜 二、捅马蜂窝二、捅马蜂窝 1、学生任意三个组合并， 把跳绳做腰带系在腰上，蜜 蜂抓到绳子也算蛰到人了。 2、各组选举组长，A 组在 小圈内为蜜蜂，B 组在大圈 外为捅蜂人。 3、A 组在小圆垫子上做放 松动作，B 队长去碰 A 组人， 被碰的人立即发出警报，B 组人快速跑开，A 组人立即 去蛰，限时 10 秒钟 4、如果 B 组人被
6、 A 组人蛰 到，则被蛰人就把蜜蜂背到 垫子处，蜜蜂没蛰到 B 组的 人，原地俯卧撑 5 次六个组以组为单位，教 师组织有序的模拟 2 次 比赛1、小圆中放垫子，蜜蜂 在垫上做各种动作 2、B 组学生在大圆外1、引导学生积极尝试动 作 2、组织学生练习 3、教师点评、引导学生 启发如何合理安排人、如 何站位置 4、示范分解，强调学生 错肩异侧手击掌跑进可防 止碰撞 5、组织学生再次模拟体 验比赛1、组织学生合并小组 2、教师简绍规则和要求 a 两只蜜蜂不得蛰同一人 b 男蜜蜂不得蛰女生 C 只追逐 10 秒钟 3、学生在追赶的过程中， 跑用粉笔画在操场上的直 线的延长线，确保安全 4、教师做好
7、裁判工作 5、先做 3 次模拟游戏在 开始有惩罚的游戏 6、教师组织有惩罚的游 戏 7、玩三次后，蜜蜂和捅 马蜂窝的小组互换1、实践：大胆尝试、体 验 2、思考：积极思考教师 给予的建议和反思自己 小组的不足 3、细观：观察教师示范、 其他小组比赛，再次体 验比赛 4、改进：调整小组人员 顺序和改进自己技术从 而提高小组成绩1、学生认真听教师讲述 规则并及时提出问题 2、学生选举队长 3、模拟游戏中积极理解 规则和适应规则 4、游戏中注意安全 5、必须服从裁判判决41 01 0m i n1 0m i n课 课 练1、模仿大象走 20 米 2、抬沙发走 20 米 3、模仿蚂蚁搬家走 20 米1 教师设置教学教学内容 2、教师让学生做示范 3、比一比谁做的最像， 谁完成的最快（不比赛）1、积极为同学示范 2、相互观看其他学生 3、为其他小组做评价15 m i n身 心 调 节一、放松动作一、放松动作 （教师带领做抖动放松） 二、学生小结、感悟二、学生小结、感悟 三、学生提三、学生提 3 3 个问题个问题 四、教师补充四、教师补充1、教师参与其中 2、告诉学生注意力量适 中 3、鼓励学生发言 4、补充学生不足1、模仿教师动作 3、积极提问发言，小结 本节的获得和不足 4、认真听教师小结和反 思1 03 15 m i n 场地器材：跳绳 45 条，小垫子 8 块，口哨一个
