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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 7养成教育主题班会教案养成教育主题班会教案阅读：阅读：主题班会主题班会 班会策划书班会策划书 设计方案设计方案 学雷锋学雷锋 防溺水防溺水 安全安全教育教育 感恩教育感恩教育 文明礼仪文明礼仪 学风建设学风建设缅怀先烈缅怀先烈 交通安全交通安全 法制教育法制教育 心理健康心理健康 食品安全食品安全 我我爱我班爱我班 养成教育养成教育 珍爱生命珍爱生命 诚信教育诚信教育下文下文养成教育主题班会教案垃圾桶养成教育主题班会教案垃圾桶(1)(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾
2、。如有不当行为公告于前面的小黑板。当行为公告于前面的小黑板。(2)(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。早晚各一次。(3)(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。(4)(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。(5)(5)晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，并摆放好桌椅。只有卫生的
3、加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。这也是良好行为习惯养成的一部分。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有精品文档2016
4、 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 7良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那
5、我们即使拥有了们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢? ?所以，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优
6、异，也能在学风建设中贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经反映出来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为率差等等。针对这种种行为, ,你有什么好建议去改善这些情你有什么好建议去改善这些情况呢况呢? ?请同学们讲
7、讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢些建议呢? ?同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 7成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急
8、，但一定要说到做到。例如，成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完想背完 10001000 个单词，可以分成多天来完成。今天背个单词，可以分成多天来完成。今天背 1010 个，个，明天背明天背 1010 个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏
9、习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去不落的记下去; ;认识到沉迷于络的危害性了，就不能再找借认识到沉迷于络的危害性了，就不能再找借口深陷其中口深陷其中; ;认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。成功会离你愈发的接近。总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经节，
10、细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经“人之人之初，性本善。性相近，习相远。初，性本善。性相近，习相远。 ”为结尾，说明人本来性情为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。2 2教育目的：教育目的：1 1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。定基础，因此要从现在做起，从我做起。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程
11、指导写作 独家原创 4 / 72 2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。活动过程：活动过程：一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻事。一个好的科学的学习习惯和生活习
12、惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。二、主持人：讨论几个问题：二、主持人：讨论几个问题：1 1、课前，我们该怎样做、课前，我们该怎样做? ?让学生讨论、发言。让学生讨论、发言。(1)(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：(2)(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好看看这些同学做得好不好( (指名学生叙述事例，
13、让学生辨别指名学生叙述事例，让学生辨别正误。正误。) )A A、 上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。追逐打闹，其他同学呐喊助威。B B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。经常迟到。C C、 上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 7同学们想一想，
14、以上同学的表现，你们有没有同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有? ?在认为在认为自己在课前学习习惯做得怎样自己在课前学习习惯做得怎样? ?知道自己的努力方向了吗知道自己的努力方向了吗? ?有则改之无则加勉。有则改之无则加勉。2 2、课堂上我们该怎样做、课堂上我们该怎样做? ?学生讨论发言。学生讨论发言。(1)(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。(2)(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到上课坐姿要端正，读写姿势要正确，
15、努力做到“三三个一个一” 。让学生说出那。让学生说出那“三个一三个一”(3)(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好? ?( (指名学生叙述事例，让学生辨别正误指名学生叙述事例，让学生辨别正误) )A A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。趴在桌子上睡大觉。B B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。的站起来，回答问题声音特别小。C C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想边玩，用脏乎乎的橡皮擦子
