《小学教科版五年级下册品德与社会全册精品教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教科版五年级下册品德与社会全册精品教案（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版五年级下册 品德与社会通案- 1 -第一单元 爱美丽的生命爱美丽的生命 主题一主题一 生命多么可贵生命多么可贵 【教材分析教材分析】本主题包括“感激生命” “珍爱自己”两部分，旨在引导学生体会周围人对自己的关爱，懂得感激，从而明白自己生命的重要意义，更加珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活，对未来人生充满积极的期待。为了避免不必要的负面影响，本单元始终以正面的、健康的、积极的姿态引导学生认识生命、珍爱生命，并未出现漠视生命之类的特殊现象，其用意是非常明显的。 【活动目标活动目标】1.通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对学生的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视；2.学
2、会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求。3.认识到天生我材必有用，帮助学生树立自信，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自己的人生价值。 【活动时间活动时间】建议本主题教学 12 课时 【活动过程活动过程】一、课前体验，初步感悟一、课前体验，初步感悟指名朗读单元总起页诗歌师：同学们，听了这首美丽的小诗，你们有什么话要说？（指名说，引导说出生命的美好）师：是呀，生命是如此美好，它对我们是如此珍贵。因此，我们要感激生命。二、课中体验，深化感悟二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活引入话题，唤醒生活活动一：感激生命1亲人的爱师：知道你们是怎么来的吗？我们每一个人的生命都是
3、爸爸、妈妈爱的延续，我们的生命从爱中开始，请观察课本插图，年轻的妈妈舒服吗？她会遇到哪些困难？为什么还这么幸福呢？爸爸、爷爷、奶奶还有其他亲人为我们做了些什么？（指名说，引导说出亲人们对学生的关爱）师：幸福的生活，亲人们给了我们那么多的关爱。请同学们回想一下，把自己感受最深的讲给小伙伴听，讲得最好的说给大家听，让全班同学都来感受你的幸福。教科版五年级下册 品德与社会通案- 2 -（先小组交流，再全班交流，师做简单评价，目的是让学生体会到家人的爱）师： 我们对家人是多么的重要，美好的生命只有一次，对于关爱自己的亲人来说，我们每个人都是独一无二的，是不可取代的。父母及家人给我们无微不至的关怀，对我
4、们有深切的希望。作为对他们爱的回报，我们也有责任照顾好自己，爱护自己，不让他们担忧。2社会的爱师：我们的爱仅来自家庭吗？看课本插图，它使你想起什么？(指名说，体会社会的关爱)师：只要我们用心体会，我们会感受到来自社会方方面面的爱。让我们做个“爱心卡”，来记录自己的幸福吧！3展示“爱心卡”，引导对生活的热爱师：活着是多么美好！让我们说一说热爱生活的理由吧！（指读名人名言引出第二环节）（二）合作学习，体验生活合作学习，体验生活活动二：珍爱自己。师：只要生命存在，人生就有无限可能。珍爱自己，我们就能不断创造生命的价值。（用世界篮坛的明星迈克尔乔丹的故事作为导入）师：“黑人男孩和篮球”的故事中，我们了
5、解到乔丹篮球生涯是充满坎坷的，他的成功来自于坚持信念、对成功的渴望、对理想的执著，更是来自于面对挫折不服输的勇气。天生我材必有用，你认识到自己的价值了吗？小组内说一说，让我们的快乐列车启航吧！（小组合作，完成课本活动）（三）深化感悟，引导生活（三）深化感悟，引导生活师：同学们，我们是这么自信，这么骄傲，因为我们感激生命。因为我们珍爱自己，可生活中也有不珍爱自己的现象，谁来说一说？面对这样的孩子，我们如何帮助他们？三、课后践行，内化感悟三、课后践行，内化感悟开展“感激生命，珍爱自己”的演讲活动。教科版五年级下册 品德与社会通案- 3 -主题二主题二 成长日记成长日记 ABCABC 设计人： 姜自
6、凤 【教材分析教材分析】人生其实是个很有趣的过程，在这个过程中，有烦恼也有快乐。但是，当我们回想走过的经历，无论是快乐还是烦恼，对我们都是很有意义的。此主题用记录“成长日记”的形式贯穿始终，让学生一起体会成长度快乐，学习解决成长过程中遇到的问题。 【活动目标活动目标】1.1. 回顾成长过程，能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法去解决；2.2. 理解生命给我们的不同角色、特点，分别了解男孩、女孩的可爱之处，并且学会互相理解、互相欣赏、互相尊重。 【活动时间活动时间】建议本主题教学 12 课时 【活动过程活动过程】一、课前体验，初步感悟一、课前体验，初步感悟时间小镜子。师：
7、时间为我们刻下了生命的痕迹，从“呀呀学语”到“学会走路”，从“尽情玩要”到“上学读书”每一段记忆都充满快乐和喜悦，我们就这样悄悄长大。（拿出一名学生小时候的照片）照照时间小镜子，和刚入学时比比，看你发生哪些变化？二、课中体验，深化感悟二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活（一）引入话题，唤醒生活1成长的快乐师：同学们，看到课本的插图，一定引起你许多美好的回忆吧？那幼稚的、可笑的、天真的、愚蠢的师：成长的快乐是生命中最美的礼物。让我们吧它们记录下来吧！（小组合作，准备“成长角”展览，分享成长的快乐。内容要新颖，形式要活泼）2成长的烦恼师：会唱小小少年这首歌吗？（指名读教材内容）师：有快乐
8、也会有烦恼，这才是真正的生活。说一说，生活中有哪些烦恼？（指名说）师：面对这些烦恼你们找到解决的办法了吗？谁来帮助帮助他？教科版五年级下册 品德与社会通案- 4 -师总结：悄悄长大的心情难免有些青涩，这是每个人都要经历的过程。在成长的路上遇到烦恼，不必着急，想想办法总能过去。（二）合作学习，体验生活（二）合作学习，体验生活1男孩女孩。师：随着年龄的增长，我们渐渐分清了男孩、女孩，谁能给他们下个定义？2 观察图，说说怎样才是真正的男子汉？什么样的女孩最可爱？你心目中最棒的男孩和女孩是怎样的？请描述给大家听听。（三）深化感悟，引导生活（三）深化感悟，引导生活1引导互相理解师：你们男女生在一起闹过矛
9、盾吗？看看课本插图，说说自己的看法。师：男生女生各有特点，让我们做一个男女生互动的游戏，体会一下各自的乐趣吧!2讨论：大刚和梅梅的故事师：刚才我们玩得游戏多有趣呀！男同学和女同学在一块儿玩有很多乐趣，但也有一些小麻烦。请听听大刚和梅梅的故事（交流：你认为男女同学怎样交往最合适？师引导得出正确看法。）三、课后践行，内化感悟三、课后践行，内化感悟开展“男孩（女孩），我想对你说”活动教科版五年级下册 品德与社会通案- 5 -主题三 健康生活每一天设计人 ： 张秀浩 【教材分析教材分析】“健康生活每一天”这一主题包括“1”和“0”的启示、拒绝毒品、健康加油站三部分内容，通过一系列探讨、体验活动，帮助学
10、生认识到健康的重要性，了解各种不良的生活方式对身体的侵害，感受体育锻炼，良好生活习惯等对健康体魄的重要性，从而学会对自己的身体和生命负责任。 【活动目标活动目标】1了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。2懂的健康的重要意义，拥有了健康，才有可能拥有智慧、财富、知识等，没有健康的身体，一切都无从谈起。3了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品。 【活动时间活动时间】建议本主题教学 12 课时 【活动过程活动过程】一、课前体验，初步感悟一、课前体验，初步感悟召开讨论会让学生以小组为单位，讨论财富、智慧、健康、友谊、知识的重要性。讨论这五者谁放在“1”的
11、数位上更合适。教师积极加以引导，使学生认识到，健康的重要性。拥有健康才有可能拥有智慧、财富、知识等，没有健康的身体，一切都无从谈起。二、课中体验，深化感悟二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活（一）引入话题，唤醒生活1如果没有健康的身体，智慧不能表现出来，财富变成废物，知识也无法利用。身体是生命的载体。拥有健康，我们才能演奏出更精彩的生命乐章！2不良生活习惯和生活方式（1）让学生说看课本 15 页内容。让学生看课本上介绍的不良的生活习惯和生活方式。（2）让学生说在生活中还有那些不良的生活习惯和生活方式。（3）向学生说小知识：世界卫生组织关于人的身体健康的报告，使学生认识到不良生活习惯和
12、生活习性对人身体的危害性。（4）让学生说不良生活习惯和生活方式的危害性。（5）向学生介绍不良生活习惯和生活方式的危害性。如：吸烟对人的呼教科版五年级下册 品德与社会通案- 6 -吸系统有害，会引起人咳嗽，呼吸道感染等症，长时间抽烟还有可能会引起癌变。喝酒对人的肝脾等消化系统有害，会引起肝脾肿大，各种消化道炎症，经常喝酒者还会引发其它疾病，及有可能引发呼吸道疾病。（6）生讲解小孩多吃西餐容易患哮喘。中国人的膳食结构主要以植物性食物为主，如果多次西餐，改变了孩子的生活方式，多吃西餐对呼吸系统不好，容易引起哮喘。（7）学生说明多看电视的危害性。学生每天看电视的时间不易超过两小时，看电视时间过长不仅对
13、眼睛有坏处，新西兰一项研究表明，而儿童时多看电视，26 岁以后，其体重、胆固醇回避年轻时看电视少者高，心血管也送医产生疾病。（8）学生看课本烟和酒的对话。引导学生认识到烟和酒的危害性。3召开告别不良生活习惯和生活方式宣布会（1）每个学生都有不良的生活习惯和生活方式，让学生把自己的不良的生活习惯和生活方式写在小纸条上，并说明这种不良的生活习惯和生活方式的危害性。（2）班内让学生做宣誓。这样做，既可以帮助学生改掉不良的生活习惯和生活方式，又可以使其他同学认识到这种不良的生活习惯和生活方式的危害性。（二）合作学习，体验生活（二）合作学习，体验生活1远离毒品（1）向学生介绍毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、
14、大麻、可卡因、吗啡以及其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，其危害令人触目惊心！（2）通过让学生看课本吸毒者的惨状（吸毒者被毒品折磨得惨不忍睹，骨瘦如柴，吸毒者的家一贫如洗、吸毒者的家人流离失所）及观看多媒体光盘吸毒者的惨状让学生认识到毒品的危害性，毒品是人类的杀手，沾上它，会让人一无所有。我们必须远离毒品，拒绝毒品。（3）向学生介绍导致少年吸毒的诱因。无知好奇。有的人因为觉得好玩，感到比较好奇，这种东西有这么大的魅力吗，抱着试试看的态度，成了瘾君子。上当受骗。有的人上了毒贩得当，毒贩让他们吸上毒，然后让他们贩毒。盲目追求享乐与来自同伴的不良影响。学习生活受挫，逃避现实。逆反心理。有的学生
15、由于与家长闹别扭，家长不让我结识社会上的人，我偏于他们在一起。（4）通过介绍这五种诱发青少年吸毒的原因。及时地对学生进行教育，教科版五年级下册 品德与社会通案- 7 -在现实生活中不论遇到什么问题、什么挫折，都不要因为一时冲动而犯下大错。（5）让学生看课本关于陈清的故事，让学生讨论通过这个故事对自己有什么启迪，有什么感想，引导学生一定不要受别人的诱导，一定要远离毒品。2吸毒是违法行为（1）向学生讲解吸毒是违法行为。早在 1990 年 12 月 28 日，全国人大常委会就通过了关于禁毒的决定 。向学生介绍国际禁毒日的由来。1987 年 6 月 12 日至 26 日，在维也纳召开了由 138 个国
16、家和地区的 3000 名代表参加的“麻醉品滥用和非法贩卖问题”部长级会议。大会结束时，与会代表一致建议，将每年的 6 月 26 日定为“国际禁毒日” 。同年召开的第 42届联合国大会通过决议，正式确定每年的 6 月 26 日为“反麻醉毒品的滥用和非法贩运国际日” 。（2）宪法规定，每个公民对吸毒、贩毒、制毒等违法犯罪活动，有检举揭发的义务。及时教育学生遇到吸毒、贩毒、制毒人员要积极地进行揭发（三）深化感悟，引导生活（三）深化感悟，引导生活1积极锻炼身体（1）向学生说明进行体育锻炼的必要性。生命在于运动，良好的体魄可以通过体育锻炼来获得。为了促进身体的正常发育，保证充足的学习经历，我们每天必须进行适当的体育锻炼。（2）向学生说明进行体育锻炼可以选择自己喜欢的、适合自己的运动项目。（3）让学生以小组为单位讨论，怎样坚持进行体育锻炼。（4）小组推选代表怎样坚持进行体育锻炼。（5）向学生介绍名人毛泽东进行体育锻炼的故事
