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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 9学校自我反省检讨书学校自我反省检讨书 10001000 字字每个人都会犯错，犯错后写检讨也是正常的事，你会每个人都会犯错，犯错后写检讨也是正常的事，你会写检讨书吗写检讨书吗? ?以下是为您整理的以下是为您整理的“学校自我反省检讨书学校自我反省检讨书 10001000字字” ，供您参考，供您参考，由于我的种种不良表现，所以我在此作深刻反省。例由于我的种种不良表现，所以我在此作深刻反省。例如：学习、作业、游戏等等方面。如：学习、作业、游戏等等方面。在学习上，我不够刻苦，因而导致考试成绩不理想，在学习上，我不够刻苦，因而
2、导致考试成绩不理想，按原理来说我应反省自己考试不好的原因，但是我却只会按原理来说我应反省自己考试不好的原因，但是我却只会在自己的课桌上空抱怨、深深地懊悔。可是现在懊悔、抱在自己的课桌上空抱怨、深深地懊悔。可是现在懊悔、抱怨还有什么用呢。事情已经发生了，想要改变只有在下一怨还有什么用呢。事情已经发生了，想要改变只有在下一次考试前认真复习，做好充足的准备工作。那样才有机会次考试前认真复习，做好充足的准备工作。那样才有机会在考试中取得一个理想的成。并前还要找出前一次考试的在考试中取得一个理想的成。并前还要找出前一次考试的失败原因，以正确乐观的态度去面对、对待，不自暴自弃，失败原因，以正确乐观的态度去
3、面对、对待，不自暴自弃，在制定好针对这些原因的计划去改正它。如果，在没有正在制定好针对这些原因的计划去改正它。如果，在没有正确的认识并制定计划前盲目、漫无目的地想要踢开这些确的认识并制定计划前盲目、漫无目的地想要踢开这些“绊脚石绊脚石” ，也许会适得其反。其实从根本意义上来说，只，也许会适得其反。其实从根本意义上来说，只要拥有良好的自制能力，肯刻苦勤奋，不被学习道路上的要拥有良好的自制能力，肯刻苦勤奋，不被学习道路上的一些小插曲迷惑。那么想要取得一个好成绩也就不是难事一些小插曲迷惑。那么想要取得一个好成绩也就不是难事了。可这不是说来就来的，了。可这不是说来就来的， “人非圣贤，孰能无过。人非圣
4、贤，孰能无过。 ” ，正要，正要在这种过错中来培养。而且，在某些情况下，比如：遇到在这种过错中来培养。而且，在某些情况下，比如：遇到不愉快的事，被老师批评，被家长训斥，不愉快的事，被老师批评，被家长训斥，. .这时，不要自卑，这时，不要自卑，要试着自我安慰，自己鼓励自己，坚信自己要试着自我安慰，自己鼓励自己，坚信自己“我能行我能行” ，但，但精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 9不适当的安慰会转化成不适当的安慰会转化成“自欺欺人。所以在安慰自我的同自欺欺人。所以在安慰自我的同时，也要注意方法。然而，我身上具备了上文所有缺点，时，也要注意方法。然而，我身
5、上具备了上文所有缺点，但我却从没有反思过，过着得过且过的生活。但我却从没有反思过，过着得过且过的生活。在作业上，我亦同样如此。在做作业时，我的思想往在作业上，我亦同样如此。在做作业时，我的思想往往集中不了，不是因为别的，就是因为容易分心。在做数往集中不了，不是因为别的，就是因为容易分心。在做数学作业的时候，看见一道文字题目比较有趣，思想马上开学作业的时候，看见一道文字题目比较有趣，思想马上开始分散，直接丢下数学作业，转而去做语文作业了，再因始分散，直接丢下数学作业，转而去做语文作业了，再因为语文作业上的一道题，为语文作业上的一道题，. .反反复复，到最后一件事都没有反反复复，到最后一件事都没有
6、完成。一看时间，已经过去了好几个小时，真是完成。一看时间，已经过去了好几个小时，真是“赔了夫赔了夫人又折人又折”,”,事倍功半啊事倍功半啊! !如果改不了这毛病，那恐怕我以后如果改不了这毛病，那恐怕我以后没多大出息了。其实，坐下来细想一下，这有什么难啊。没多大出息了。其实，坐下来细想一下，这有什么难啊。要在做作业前静下心来，不再胡思乱考，全心贯注、一心要在做作业前静下心来，不再胡思乱考，全心贯注、一心一意地去对待作业，这样就不会出现分心，注意力不集中一意地去对待作业，这样就不会出现分心，注意力不集中的现象。可事实往往与预想相反，当我静下心来之后，由的现象。可事实往往与预想相反，当我静下心来之后
7、，由于以前的坏习惯，习以性成：以前我总会在写作业前先翻于以前的坏习惯，习以性成：以前我总会在写作业前先翻会课外书，一边翻一般吃零食，等到将近耗了半小时之后，会课外书，一边翻一般吃零食，等到将近耗了半小时之后，才慢吞吞地拿起笔同样慢吞吞地开始写作业，这样一番折才慢吞吞地拿起笔同样慢吞吞地开始写作业，这样一番折腾后我刚静下来的心早已经开始腾后我刚静下来的心早已经开始“漫游漫游”了。时间长了，了。时间长了，我也想到了应对的方法：在写作业时，对自己说：我也想到了应对的方法：在写作业时，对自己说：“我能我能够静下来，我能行。够静下来，我能行。 ”通过这番话后，我相信一定更够使自通过这番话后，我相信一定更
8、够使自己充满信心，是自己有足够的信心来静下来，不再浮躁，己充满信心，是自己有足够的信心来静下来，不再浮躁，而是全身心地投入到作业中去。而是全身心地投入到作业中去。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 9玩游戏，按理来说是小孩们在心底里最乐意、最心甘玩游戏，按理来说是小孩们在心底里最乐意、最心甘情愿、最潜心贯注的一件事了。但我渐渐意识到，如果我情愿、最潜心贯注的一件事了。但我渐渐意识到，如果我还是遇到一点挫折就退缩，不认真地对待每一件事，那么还是遇到一点挫折就退缩，不认真地对待每一件事，那么恐怕以后我连电子游戏都玩不了了。因为在玩游戏时，往恐怕以后我连电子
9、游戏都玩不了了。因为在玩游戏时，往往游戏的制作者会设置一些高难度的关卡，一些令已经自往游戏的制作者会设置一些高难度的关卡，一些令已经自认为自己是游戏高手的玩家都觉得棘手的关卡。这时，性认为自己是游戏高手的玩家都觉得棘手的关卡。这时，性格不同的两种人会做出截然不同的两种抉择，一种：畏惧格不同的两种人会做出截然不同的两种抉择，一种：畏惧困难，不敢于挑战的人，他会选择放弃，他会选择不再玩困难，不敢于挑战的人，他会选择放弃，他会选择不再玩这个游戏，哪怕他已经为这个游戏投入了大量的金钱、时这个游戏，哪怕他已经为这个游戏投入了大量的金钱、时间、精力，他依然会放弃：还有一种：胆大心细、勇于挑间、精力，他依然
10、会放弃：还有一种：胆大心细、勇于挑战、不轻易向困难低头的人，他会选择寻找破解的方法，战、不轻易向困难低头的人，他会选择寻找破解的方法，寻找闯关的技巧，而不是选择放弃，因为他知道放弃就没寻找闯关的技巧，而不是选择放弃，因为他知道放弃就没有了希望，只要不放弃就还有可能。可是我正扮演前者的有了希望，只要不放弃就还有可能。可是我正扮演前者的人，还夹杂着一个坏习惯：当我正玩着这个游戏是，因为人，还夹杂着一个坏习惯：当我正玩着这个游戏是，因为某种原因，我看见了别的游戏，于是不管三七二十一就转某种原因，我看见了别的游戏，于是不管三七二十一就转移了目标移了目标. .所谓所谓“久病成良医久病成良医” ，我对这个
11、难题也有了办法：，我对这个难题也有了办法：在玩的时候，只注视这个游戏，不再管别的任何事，这样在玩的时候，只注视这个游戏，不再管别的任何事，这样就可以了。其实，说白了还是一个理：要专心致志、一心就可以了。其实，说白了还是一个理：要专心致志、一心一意地去做事，这个理适用一切。一意地去做事，这个理适用一切。以上是我总结的一切我所具有的缺点以及改正这些缺以上是我总结的一切我所具有的缺点以及改正这些缺点的方法，我保证我会改掉这些不好的习惯。点的方法，我保证我会改掉这些不好的习惯。检讨人：检讨人：xxxxxx精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 920xx20xx
12、年年月月日日这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的纪律，也深刻认自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的纪律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的校规校纪，当没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的
13、校规校纪，当成了耳边风，这些都是不应该的，也是对学校领导和老师成了耳边风，这些都是不应该的，也是对学校领导和老师的不尊重。的不尊重。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度，在同学也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度，在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，可能造成别的同学的效仿，
14、影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师、家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一的老师、家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习、生活。包括我自己也希望有一个良好的学习环境，来学习、生活。包
15、括我自己也希望有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 9来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境，对违反校规的学生给予惩罚也是应会有良好的学习环境，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。该的。我在家也待了一段时间了，自己想了很多，也意识到我在家也待了一段时间了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重的错误，我知道，造成如此大的损失，我自己犯了很严重的错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己犯的错误付出代价，在此错误中应负不可推卸应该为自己犯的错误付出代价，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师处理。对不起，老师! !我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知我知道，老师对于我的犯校规也非
