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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 11小学五年级班级工作总结第二学期小学五年级班级工作总结第二学期班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。下面的为大家主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。下面的为大家整理了整理了“五年级班级工作总结第二学期五年级班级工作总结第二学期” ，内容仅供参考，内容仅供参考，欢迎阅读。希望对大家有所帮助欢迎阅读。希望对大家有所帮助! !作为
2、班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近距长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，还有每一个像自己的孩子一样的让你生气、无形的情感，还有每一个像自己的孩子一样的让你生气、心疼、关爱的
3、孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以心疼、关爱的孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。生活的信心和勇气。在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五学工作的同时，也尽心尽力地做好五(9)(9)班的班主任工作，班的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下：总结如下：一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制一、培养有
4、责任心的班干部，工作实行精细化责任制怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 11事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为
5、班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查生的处事能力，如班长的统领和协调检查; ;纪律委员的时时纪律委员的时时监督管理课堂监督管理课堂; ;学习委员的学习带动，作业的督导，早读及学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导写字课的课堂指导; ;小组长的作业检查和作业收交，保卫兵小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指己份内的班级事务，当他
6、们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。做得比以前更好，使他们的责任心更强。二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评
7、价和奖励，提高了学生的思想表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对于学生的大小于学生的大小“报告报告”及出现的问题，我一一过问，并当及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们
8、自我的素养，上进的思想意识，结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 11以及感受到老师是可以帮他们的。我还注意有意识地引导以及感受到老师是可以帮他们的。我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王天飞同各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王天飞同学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名; ;张张可等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，可等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在在“三八三八”节教室布置评比中
9、，我班获得了一等奖节教室布置评比中，我班获得了一等奖; ;孙崇斌孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们等。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。同进步。三、培养习惯，
10、关键在于坚持三、培养习惯，关键在于坚持一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引我采取了时时监控
11、，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求导解决，并进行教导，严格要求; ;二是成为自觉行为，靠内二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 11持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的持中形成一种行为习惯时，我试
12、着放手让他们在班干部的带领下自觉完成带领下自觉完成; ;三是自动化，达到类似本能的程度。前两三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习习惯，一旦学生
13、形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣学习态度，以学习为乐趣; ;自觉地看书、写字，积极动耳、自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯动眼、动手、动口的习惯; ;自学的习惯，课前预习、课后及自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是最佳的教育习惯。时复习，这是最佳的教育习惯。总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好
14、，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。在本学期本人担任五年级在本学期本人担任五年级 1 1 班的班主任工作，本班班的班主任工作，本班 4545名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。现就这半学期工作总结如下：爱玩，爱闹。现就这半学期工作总结如下：一、明确目的、严格要求一、明
15、确目的、严格要求做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后第二个星期，我每天都在晨间谈话的时候进行学校班之后第二个星期，我每天都在晨间谈话的时候进行学校精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 11各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。多详细的内容都写在班级公约之内。二、常抓常规管理，初步养成良好习惯二、常抓常规管理，初步养成良好习惯我班有我班有 4545 名学生，学生在校一日的常规是否规范、文名学生，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培
