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1、20082009 学年度 06 级高考冲刺模拟考试（语文语文）试卷 第 1 页 共 6 页第第卷卷 甲甲 必考题必考题一现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 论语有多少种读法浅谈经典诠释的空间与路径彭国华“论语热”是近年来学术界与文化界一种值得分析的现象。 于丹论语心得 、 丧 家狗：我读论语 等书的面市，再次引起人们对论语这部儒学原典的关注。同时，作 者的理解与诠释方式也成为聚讼纷纭的焦点。如何评价于丹等人对论语的读解，坊间已多有议论，兹不具议。但由此联想到的一个 问题是：论语有多少种读法？换言之，经典诠释的空间有多大？路径有多少？按照哲学诠释学的观点，经典作为一种经过历史检验而具有恒久价值
2、的作品或“本文” ， 属于“历史流传物”的范畴。经典产生于特定的“视域” ，体现了经典作家基于特定的时代背 景，对自然、社会、人生等问题的认知与评判。同样，后世的读者对经典的理解和诠释，也离 不开一定的“视域” ，即读者自身所处的历史阶段与社会环境。由于时间距离的存在，这两种 “视域”之间是有区别的，但这并不意味着它们就处于相互隔绝、彼此孤立的状态；相反，二 者总是通过习俗、传统等相互联系，统一于历史这个贯通古今的“大视域”中。而所谓对经典 的理解与诠释，实际上就是后世的读者从自身所处的“视域”出发，在历史这个“大视域”中 和经典作家所处的“视域”实现“视域融合”的过程。经典诠释的空间，也就是
3、历史这个“大 视域” 。历史在不断发展变化，对经典的理解与诠释也在不断发展变化：经典总是面向历史开 放的，不同时代的人有不同的理解和诠释方式；随着“历史视域”的不断拓展，本文的意义超 越了它的作者所有这些，并不只是暂时的，而是永远如此。 “后人比前人更能理解前人， 读者比作者更能理解作者， ”哲学诠释学的创始人、德国哲学家伽达默尔如是说。作为在德国思想家雅斯贝尔斯所谓人类文明“轴心时代”所产生的儒家经典， 论语在 成书后的千百年间一直受到人们的重视。一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，相继对 其进行了创造性的诠释，从而形成了中国思想史上独特的经学传统。就此而论， 论语的价 值内涵是极为丰富
4、的，其读法也是多种多样的。经学传统虽然在后来发生过某种程度的断裂， 但论语的价值光芒并未因此而黯淡。经典的开放性、经典诠释的多样性，并不意味着经典诠释就是一种天马行空、率性而为的 行为。相反，人们常常是在两种相对固定的路径中来理解和诠释经典的：一种是考古学的路径， 即着重于经典成书的年代确认 、版本辨析、字词训诂等方面的“史料考证” ；一种是历史哲学 的路径，即读者将自身的价值关切和意义追寻“置入”经典和历史传统中，寻找二者在哲学层 面的共鸣与升华。从对论语等儒家经典的诠释来看，这两种路径可以分别从汉学和宋学中 找到根据。前者注重“实事求是” ，强调“六经皆史” ；后者注重“义理” ，强调“借
5、经以通乎 理耳，理得，则无俟乎经。 ” 这也构成了中国经学史上的一个重大分歧。两种诠释路径的特点，借用王国维先生的话说，前者“可信”但不一定“可爱” ，后者“可爱”却不一定“可信” 。依 笔者所见，二者之间并不是彼此相斥的关系，也不是或此或彼、不可得兼。可取的态度应当是， “可爱”以“可信”为前提， “可信”以“可爱”为诉求。因为离开了“可信” ， “可爱”就会 演变为“借古人杯酒，浇自家心中块垒” ；离开了“可爱” ， “可信”也就解答不了“读圣贤书， 所学何事”的价值追问。如何摆正“可信”与“可爱”之间的关系，似乎是今天理解与诠释 论语等经典需要着力解决的问题。（人民日报2008 年 6
6、月 3 日1结合文意，下列解释不正确的一项是（ ）A “借古人杯酒，浇自家心中块垒”是因为侧重了考古学的路径。B经过历史检验而具有恒久价值，属于“历史传物”的范畴的作品，就是经典。C后世读者从自身所处的历史阶段与社会环境出发，在历史这个“大视域”中和经典作家所 处的“视域”实现“视域融合”的过程，就是对经典的理解和诠释。D经典产生的特定的“视域”是指经典作家基于特定的时代背景，对自然、社会、人生等问 题的认知与评判。2下列符合作者观点的一项是（ ）A在理解和诠释论语等经典时应摆正“可信”与“可爱”之间的关系，使“可爱”以 “可信”为前提， “可信”以“可爱”为诉求。B理解和诠释经典的两条路径，
7、泾渭分明，不能互相融合，也不能彼此兼得。C读经典应强调“以经为史” ，注重“实事求是” ，决不能从读者自身的价值观出发。D随着“历史视域”的不断拓展，经典的意义超越了它的作者 ，因而经典诠释的空间也会 不断扩大，路径也会越来越多。3下列说法不符合原文意思的一项是（ ）A 论语在成书的千百年间一直受到人们的重视。一代又一代的儒家学者相继对其进行了 创造性的诠释，从而形成了思想史上独特的经学传统。B 论语的价值内涵极为丰富，其读法也是多种多样，无论怎样读，它的价值光芒都不会 暗淡。C从考古学的路径来理解和诠释经典，就是着重于经典成书的年代确认、版本辨析、字词训 诂等方面的“史料考证” 。D从历史哲
8、学的路径来理解和诠释经典，就是读者将自身的价值关切和“意义”追寻“置入” 经典和历史传统中，寻找二者在哲学层面的共鸣与升华。二.古诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题铁铉，邓人。洪武中，由国子生授礼科给事中，调都督府断事。尝谳疑狱，立白。太祖 喜，字之曰“鼎石” 。惠帝建文初，为山东参政。李景隆之北伐也，铉督饷无乏。景隆兵败 白沟河，单骑走德州，城戍皆望风溃。铉与参军高巍感奋涕泣，自临邑趋济南，偕盛庸、宋参 军等誓以死守。燕兵攻德州，景隆走依铉。德州陷，燕兵收其储蓄百余万，势益张。遂攻济南，20082009 学年度学年度 06 级高考冲刺模拟考试语文
9、试卷级高考冲刺模拟考试语文试卷满分：满分：150 分分 时间：时间：150 分钟分钟 命题人：命题人： 20082009 学年度 06 级高考冲刺模拟考试（语文语文）试卷 第 2 页 共 6 页景隆复大败，南奔。铉与庸等乘城守御。燕兵堤水灌城，筑长围，昼夜攻击。铉以计焚其攻具， 间出兵奋击。又遣千人出城诈降。燕王大喜，军中皆欢呼。铉伏壮士城上，候王入，下铁板 击之。别设伏、断桥。既而失约，王未入城板骤下。王惊走，伏发，桥仓卒不可断，王鞭马驰 去。愤甚，百计进攻。凡三阅月，卒固守不能下。当是时，平安统兵二十万，将复德州，以绝 燕饷道。燕王惧，解围北归。燕王自起兵以来，攻真定二日不下，即舍去。独以
10、得济南，断南北道，即画疆守，金陵不 难图。故乘大破景隆之锐，尽力以攻，期于必拔，而竟为铉等所挫。帝闻大悦，遣官慰劳，赐 金币，封其三世。铉入谢，赐宴。凡所建白皆采纳。擢山东布政使。寻进兵部尚书。以盛庸代 景隆为平燕将军，命铉参其军务。是年冬，庸大败燕王于东昌，斩其大将张玉。燕王奔还北平。 自燕兵犯顺，南北日寻干戈，而王师克捷，未有如东昌者。自是燕兵南下由徐、沛，不敢复道 山东。比燕兵渐逼，帝命辽东总兵官杨文将所部十万与铉合，绝燕后。文师至直沽，为燕将宋贵 等所败，无一至济南者。四年四月，燕军南缀王师于小河，铉与诸将时有斩获。战至灵璧，平 安等师溃被擒。既而庸亦败绩。燕兵渡江，铉屯淮上，兵亦溃。
11、燕王即皇帝位，执之至。反背坐廷中嫚骂，令其一回顾，终不可，遂磔于市。年三十七。（节选自明史列传第三十 ）注：太祖：明太祖朱元璋。 惠帝：朱元璋之孙，朱元璋死后即位，建文 是其 年号。燕王：朱元璋第四子，推翻惠帝即位，即明成祖朱棣。磔，古代一种分裂肢体的酷 刑。4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A尝谳疑狱，立白 狱：案件B帝命辽东总兵官杨文将所部十万与铉合 部：部队，部下C四年四月，燕军南缀王师于小河 缀：追击D燕兵渡江，铉屯淮上，兵亦溃 屯：驻扎5以下各组句子中，分别表明铁铉“多智善战”和“忠君”特点的一组是（ ）A愤甚，百计进攻 铉督饷无乏B铉伏壮士城上，候王入，下铁板击之
12、单骑走德州，城戍皆望风溃C铉以计焚其攻具，间出兵奋击 偕盛庸、宋参军等誓以死守D又遣千人出城诈降 帝闻大悦，遣官慰劳，赐金币，封其三世6下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A大将军李景隆率军北伐时，铁铉负责督运粮饷从无匮乏。李景隆兵败后，各守城部队都望 风而溃，只有铁铉与参军高巍从临邑到济南同盛庸、宋参军等人一起誓死以守。 。B盛庸率军在东昌大败燕军，斩杀了燕军大将张玉，取得了抗击燕军以来的重大胜利，从此 燕军南下不敢再取道山东。C由于铁铉机智灵敏善决疑狱，太祖朱元璋赐字“鼎石” ，又封他为山东参政，足以看出朱 元璋对他的器重。D朱棣攻济南时，筑堤挡水，引河水灌城。铁铉决定以诈
13、降之计，诱杀朱棣，但可惜计划失败，引发了燕军更加疯狂的攻势。7把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）故乘大破景隆之锐，尽力以攻，期于必拔，而竟为铉等所挫。 （5 分）译文： （2）燕王即皇帝位，执之至。反背坐廷中嫚骂，令其一回顾，终不可，遂磔于市。 （5 分）译文： （二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 落日怅望 马戴 孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。8本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（5 分）9请从情景关系的角度对这首诗作一赏析，写一段鉴赏文字。 （
14、不超过 80 字） （6 分）（三）默写（6 分）10.补出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分） （四题任选三题）且夫天地之间，物各有主；，。 （苏轼赤壁赋 ） （2）秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。 （杜牧阿房宫赋 ） （3）西当太白有鸟道， ，地崩山摧壮士死，_。 （李白蜀道难 ） （4）_， 。羌管悠悠霜满地。 （范仲淹渔家傲 ）乙乙 选考题选考题 请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。三文学类文本阅读（25 分）阅读下面的文字，完成 1114 题。 一片不知愁的落叶 朱成玉立秋了，眼前的一切就都变成了夏天的遗骸。它们齐刷刷地排列在你的视野里，令你无力 躲闪。比如树上那些坚守到最后的果实，健康地存活下来，把完美的心一直留到晚年。这已经 是个奇迹，我们还有必要担心它晚节不保吗？深秋的葡萄，像含冤的眼睛，虽然被秋霜凌辱， 却依旧鲜亮，晶莹剔透，闪着不肯谢幕的光
