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1、教育孩子诚实做人教育孩子诚实做人家长为了把孩子培养成堂堂正正的人，要教育孩子说真话，不说假话；做错事勇于承 认错误并及时改正；不随便拿别人或公家的东西，借别人的东西要还；捡到东西要还失主 等等，要把孩子培养成诚实的人。 孩子是否诚实，和他受到后天的环境影响和教育有直接关系，我们认为可以从以下几个方 面对孩子进行诚实教育： 1.要满足孩子合理的愿望和要求对孩子提出的合理要求要尽量满足，如一时无法满足，必须向孩子说明理由。如果对 他们的愿望与要求不分青红皂白地一律不予理睬或一味拒绝，就容易使他们说谎或背着家 长干坏事。例：有一个孩子爱画画，多次要求妈妈给买彩笔，可是他妈妈没把此事放在心 上，一直没
2、给买。为了得到这盼望已久的彩笔，孩子开始骗妈妈：我们老师说，明天每人 要带一盒彩笔去幼儿园画画。妈妈不敢违背老师的要求，赶紧去买了盒彩笔，孩子终于以 说谎的办法达到了目的。 2 .正确对待孩子的过错孩子或因自制力弱，或因年幼无知，或其他偶然的原因，常会出现差错。对些，家长 要冷静对待。孩子犯了错误，家长要本着关心爱护的原则，态度温和地鼓励孩子承认错误， 帮助孩子找出错误的根源，改正错误。这样，孩子会信赖你，亲近你，敢于向你说真话。 如果用训斥、讥讽或体罚来对待孩子的过失，就可能使他们为了逃避灾难而说谎。例如， 有个叫峰儿的孩子自己喝水时不小心打破了茶杯，她主动告诉妈妈，没想到挨了妈妈一巴 掌外
3、加一顿骂。事隔不久，峰儿失手把妈妈心爱的花瓶打破了，她想起了上回挨打打骂的 教训，在妈妈面前编谎话：隔壁王奶奶的小花猫碰翻了花瓶?妈妈信以为真，事情就这样搪 塞过去了，峰儿也由此学会了用谎话来逃避责任。可见，本来诚实的孩子也会因家长不得 法的教育变得不诚实。 3.家长要作诚实的榜样为培养孩子诚实做人，家长要为孩子作出好榜样。如果要求孩子拾金不昧，家长就不 能将捡到的物品据为己有；如果要求孩子不说假话，家长就不能哄骗孩子。不然，孩子是 难以形成诚实品质的。有位叫佳佳的孩子，本来非常诚实可爱，但到 5 岁左右就变成了一 个好说谎话的孩子。原因何在呢？原来是受她母亲的影响。丽丽母亲道德修养差，还爱占
4、 小便宜。一次，她带丽丽去买水果，趁卖主未看见，拿了几个梨放在自己提兜里。这情景 丽丽看在眼里、记在心上。在家，丽丽妈妈总让婆婆做这做那，自己则借口出去办事，其 实是领着丽丽去朋友家串门或上街闲逛。每当买回好吃的东西，丽丽母亲总是藏在自己房 间里，同孩子一起吃，不让婆婆吃。她还叮咛丽丽:奶奶问时，你就说什么也没买。妈妈的 所做所为，对丽丽的影响极大。不久，丽丽也成了爱说谎话的孩子。 4.和孩子建立真诚和相互信任的关系 人之初，性本善。年幼的孩子是非常纯真的，家长要利用这个良好的条件，和孩子建 立并保持真诚与互相信任的关系。我国古代有个曾参杀猪的故事。一天曾参的妻子去赶集， 他的小儿子哭闹着要跟
5、着去，曾参的妻子被纠缠得无奈，便对孩子说:你要听话，留在家里， 妈妈回来杀猪给你吃。孩子被哄住了。曾参妻子从集上回来时，见曾参正准备杀猪，就上 前阻止说：不过是哄孩子玩的，怎么真的要杀猪呢？曾参说：孩子是不能欺骗的，今天你 说话不算数欺骗孩子，就是教孩子说假话。于是，曾参杀掉正养着的猪，兑现了妻子随口 许下的诺言。家长对孩子必须言而有信，以诚相待，这样，孩子才会信任家长，有什么事、 有什么想法都愿意告诉家长。 有的家长在孩子面前常常言而无信。例如，孩子哭闹时，父母常用许诺来哄孩子:别哭了，回头妈妈给你买支冲锋枪。尽管这样说了，家长并没想到兑现。但孩子却信以为真， 满怀希望地等待着。如果一次次许
6、诺都不过是一张空头支票，孩子的一次次希望都成了泡 影，久而久之，孩子不仅逐渐失去了对家长的信任，慢慢地也就学会了说谎。因此，家长 和孩子形成真诚和互相信任的关系，是培养幼儿诚实品质的一个重要条件。 5.及时纠正孩子的不诚实行为 孩子的不诚实行为主要指说谎和私拿他人或集体的东西。对这些行为要及时纠正。 孩 子说谎，家长往往非常生气：小小年纪，怎么学会了说谎？！长大成人后岂不成了骗子！ 家长为孩子的不诚实担心是有道理的，但仅此还不够，应该找出孩子说谎的原因，并帮助 他们改正。如果不及时改正，孩子长大成人之后，很可能做出害人又害己的事来，后果不 堪设想。正如巴甫洛夫所指出的：永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷，即便用最大胆的 推测和假设去掩饰，这也是要不得的。不论这种肥皂泡的色彩多么使你们炫目，但肥皂泡 必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。
