排球体育课程教案

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1、浙江师范大附属中学体育课程教案1、教学内容：1、排球正面双手垫球、2、弯道跑 2、本课目标：让同学学会技能，体验到成功与快乐 3、教材分析： 排球是高中普遍开展的体育项目，因其健身与娱乐性相结合的活动形式，吸引着高中 学生（尤其是女生） ，对抗性与篮球足球等项目相比，隔网运动不容易造成运动损伤。排球 是一项集体的运动，要求很高的团队协作精神，因此，通过参加排球运动，可以培养大家 的集体主义精神，在团队中同学学会互帮互助，正确处理角色关系，锻造了集体的凝聚力。 垫球是排球的基础动作，在排球运动中具有很重要的作用。对初学者，或者是在基层的训 练与比赛中，垫球质量的好坏，直接影响着比赛或训练的成绩。

2、排球垫球技术动作比较简 单，学生学习掌握较快，且有很强的实用性。 弯道跑技术是在田径中非直道项目的径赛项目中很重要的技术，弯道跑技术要领的掌 握，在一定程度上影响着弯道项目的运动成绩。因此，弯道跑技术的教学在田径教学与训 练在中有很重要的意义。 4、教学内容的重点和难点： 教学重点：排球垫球：上肢 ：；“插 、夹、提” ；下肢“移、蹬、跟” 。弯道跑： 身体内倾，外侧摆动幅度大于内侧，内膝外展，外膝内扣。 教学难点：排球垫球：上肢下肢协调用力弯道跑： 不同半径下的技术状态 突破方法：排球垫球：分解练习，徒手练习，将动作分解为几个部分，合作练习 弯道跑： 在篮球场地进行不同弯度的弯道跑练习 教学

3、方法：在本次课的教学中，运用了成功教学法、小团体教学法、合作教学发、分 解整体练习法、比赛竞赛法等教学方法。 5、教学流程：开始部分 引起注意阶段课堂常规游戏导入部分 激发兴趣阶段基本部分 受新知识阶段专项准备排球垫球弯道跑模仿、引思、尝试引导、规范、徒手 练习自主、参与、合作提升、评价、拓展解决问题讲解、师范分程度练习结束部分小结回收器材、师生再见浙江师范大学附属中学体育课程教案浙江师范大学附属中学体育课程教案班级：高一女生 人数：30 浙江师范大学体育学院 陈晓 鹏教 材 内 容1 排球正面双手垫球 2 弯道跑教 学 目 标1 运动参与：通过尝试、合作、探究、小团体教学模式，培养学生积极参

4、加排球运动的兴趣， 并主动投入到活动中去。 2 运动技能：认识排球垫球在排球运动中的作用，初步 掌握排球正面双手垫球的技术、弯道 跑的一般原理，通过合作，进一步拓展，使 90%的学生能在规范动作下连续垫球 6 个以上。 3 身体健康：全面发展体能，提高身体的协调能力。 4 心理健康：在活动中，充分展示自己的运动才能，激发学生学习情绪，在运动中体验成功的 乐趣。 5 社会适应：培养学生良好的合作精神，表现出良好的团队意识和行为，体验合作学习的快乐。教 学 过 程教学内容教师活动学生活动组织队形时 间引起 注意阶段课堂常规1 体育委员整队，报告人 数 2 向学生问好 3 安排见习生向老师问好 2激

5、 发 兴 趣 阶 段游戏 1、 找圆心2 看谁最协 调1、教师站在圆心，左右 或者前后移动。用手势 指示学生，使学生始终 把教师放在圆心的位置 上1、教师拍球，掌握节奏2、教师先拍球，后改为1、全体学生手握绳子， 围成一个圆，通过找圆 心不断移动 2、由快到慢，先直立， 后半蹲 3 、简要说明移动方法 的重要性1、以球的上下运动为参 照物，学生从半蹲姿势 开始，随球上人上，球 下人下2、学生随着教师扔球的 节奏上下，或左右移动6扔球，使球自由弹落 3、强调调身体的协调性， 以及手脚的协调性接 受 新 知 识 阶 段排球正面 双手垫球 1、 模仿、 引思、尝 试练习2 、引导、 规范、徒 手练习

6、3、自主、 参与、合 作练习4、 提升、 评价、拓 展练习5、解决问1、先做一次示范动作 （提出问题：大家怎样 才能把球垫稳呢？）1、教师讲解、示范： 2、教师把动作分解为几 个步骤，喊 1 学生半蹲， 2 插臂，3 蹬地，4 提肩， 5 抬臂，6 顶肘，7 压腕， 8 重心前移3、分组进行固定球练习1、分小组练习，教师巡 视指导，并提示、抽查、 展示1、分组（两人）进行学 生在规范动作下自垫数 的自测验，进行升级练 习 2、教师注意差生的辅导1、 解决学生存在抱手 跑问题1、将学生分小组进行讨 论，如何才能把球垫稳2、 1 人 1 球，根据已获 得知识技能，观察教师， 模仿、尝试，在尝 试中

7、发现问题1、学生徒手练习 2、学生随着教师的口令， 做徒手动作3、一人持球，另一同学 原地体会击球部位和手 感1、学生自由组合两人一 组，一人一球，通过教 师示范讲解以及徒手练 习，个人小团体自垫练 习 2、要求两人之间互相评 价，共同提高，并提示 要抽查1、学生在规范动作下看 自垫球的次数2、分层后，超过 10 次 的进行双人互垫球尝试， 8 个区进一步提升，争取 到 10 个区，6 个区域加 强基本技术的规范与辅 导1、两人一组，一人抛球， 2 0题另外一人垫球一次，摸 地一次，移动两步，再 摸地一次，再垫球 弯道跑1 、教师示范 （用一个田径的历史故 事开头，世界 100 米冠 军与 2

8、00 米冠军同时跑 150 米谁会是冠军呢？ 引入弯道跑的意义） 讲解动作要领 身体向内倾斜，内膝外 展，外侧膝内扣，外侧 的幅度大2 让学生体验不同弯度的 感觉3 弯道跑小组接力比赛1、围绕篮球场地进行弯 道跑练习2、半径越小，速度越快， 身体倾斜程度与技术变 化程度越大 1 中圈追逐跑 2 三份线弯道跑 3 全场弯道跑（根据 实际情况和器材待定）1、从篮球场地底线，沿 三分线，弯道跑一圈， 排到队尾1 0结束部分 （整理活 动学习了 小步跑， 素质拓展 体验到团 队协作精 神）1 素质拓展 11 讲解信任背投的练 习与保护方法 12 示范信任背投的动 作 13 鼓励同学战胜自己， 勇敢地走

9、上高台并倒下 14 参与保护2 踏步走喊口令 21 原地踏步走 2*8 拍 22 第二个 8 拍喊： 三、二、三、四、脚、 掌、扒、地，2*8 拍 23 第五个 8 拍喊： 提、高、重、心、加、 快、速、度1 有组织从高台背投 有八名同学分成两组， 对面站立，手拉手，保 护背投者。另外同学轮 流进行2 跟随教师的口令做动作， 喊口令 6结 束 阶 段小结讲评 1教学设计教学设计一、指导思想 本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新 精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创 新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空

10、间，让每位学生在学练中都能获 得成功的喜悦。二、教材分析 排球项目是中学体育教材之一，深受广大女生喜爱的运动，其中垫球和传球技术学生在初 中和高中阶段有过介绍和练习，所以对垫球和传球技术都有所不同程度的了解和掌握。 然而在正面双手垫球和上手传球技术中，学生最难掌握的就是在垫球和传球时对传出 球来的准确性及全身协调的用力。本课着重解决垫球和传球正确性及传垫球给对方的准确 性，为往后的一传二传手做好充分的准备。通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合 作、探究的学习方式，使大部分学生能正确合理的运用该项技术，为进一步学习组合技术 和教学比赛打下一个扎实的基础。三、学情分析 高三女生应该具备一定的观

11、察、分析、解决问题的能力，且排球是深受大部分女生喜 爱的项目。对排球的基本技术也有一定的基础，有较强的表现欲和求知欲。四、教法分析 1.游戏法 通过游戏带动学生的气氛，及培养球感 2.评价教学法 充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互动，教师参与其中，引导学生发现问题， 并提出改进意见，培养互助合作精神。 3.比赛法 通过比赛让学生知道自己的优点和缺点知道自己那里不足，以进一步改进自己的不足。公开课教案公开课教案 郭灿嶂郭灿嶂教学 内容复习排球中的正面上手传球和正面双手垫球教学 目标认知目标：通过复习使学生进一步了解上手传球和正面双手垫球在排球中的运用 及重要性。 技能目标：通过本课的复习，

12、使 85%以上的学生能更好的掌握排球的上手传球和 正面双手垫球的要领和要点及准确性和控制能力。 体能目标：发展学生的速度、灵敏及协调性。 情感目标：培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。重 点传球与垫球的准确性难 点全身的协调用力与控球能力课 的 部 分时 间教学内容组织、教法、要求与目的时 间强 度开 始 部 分2 分 钟一、教学常规1、 体委整队，检查人数、着装，接受体委报告2、 宣布教学内容及教学目标3、 安排见习生队形： * 教师* * 学生* 要求：（要求：快、静、齐）1 分 钟1 分 钟小准 备 部 分8 分 钟一、 “抛球喊数”游戏 规则： 绕圈跑， 先一个学生抛球喊数

13、字 同时，喊到对应数字的 同学上来自垫或自传一 下再接住球，然后再垂 直地面抛球必须高过自 身的身高的三米以上， 同时喊数字。接着喊到 对应数字的同学跑来接 球 循序进行组织：表示学生排球学生面朝里教法：讲解、示范、表扬鼓励法 要求：遵守规则，做到快、灵敏、乐、闹。 目的：培养学生的球感及发展学生的启动速 度、反应及灵敏性7 到 8 分 钟中 到 较 高基本部分26 分 钟一、自传、自垫练习 每人拿一球自垫、 自传自由练习。再用双 手上手传球、垫球一底 （高于自身一米以上） 一高（高于自身三米以 上）的练习。自传自垫 底球的时候学生激掌一 次，自传自垫高球的时 候激掌两次以上，交替 进行 练习

14、中教师巡回检 查，个别纠正错误动作 练习途中叫好学生 出来示范，给予表扬及 进一部纠正二、一抛一垫练习 教师先讲解，再叫一 名同学上来配合示范 接着学生面对面站立， 一学生抛球一学生垫球或 传球，交替练习 练习中，教师巡回检 查，发现问题和错误动作 及时纠正三、对垫、对传及垫、 传练习 教师先讲解，再叫一 名同学上来配合示范。 接着学生面对面站立，相 互对垫或对传练习再过度 到垫、传结合练习 练习中，教师巡回检 查，发现问题和错误动作 及时纠正 组织：学生 教师 学生面朝圆心 教法： 讲解、示范、预防、纠正错误动 作法、要求： 听从教师安排，认真练习，学生互 相指正，找自垫自传的节奏。练习 中注重对手型和全身协调用力的要 求。动作技术中注重学生动作的蹬 地、提肩、顶肘、压腕、抬臂 目的： 培养学生的自垫自传球感和节奏， 为后面的教学做好充分的铺垫组织： 教师学生学生面对面站立 教法：讲解、示范、预防纠正错误动作法 要求：听从教师安排，认真练习，互相协助 互相纠正。练习中抛球的同学要注意 自身抛球的准确性及尽量不让球旋转 目的：培养学生互助的能力及发现问题和纠 正问题的能力组织：同上教法：讲解、示范、预防、纠正错误动作法。要求：听从教师安排，