蒙氏嗅觉瓶教案

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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 14蒙氏嗅觉瓶教案蒙氏嗅觉瓶教案一、日常生活教育：1、教室常规走线：协助孩子练习肢体的平衡感，学会控制自己的速度，保持适当的距离，避免踩到别人。徒手直线a、教孩子听着音乐走，保持距离；b、跟老师或同伴变换手部动作或变换音乐的速度；c、学会自然走，熟练后增加难度。持物直线给孩子易倾斜或易摇晃的物品及易掉落的物品。：听力、记忆力、顺序性、差异性训练。铺工作毯：强化正确使用工作毯的方法。拿取教具的方法a、正确掌握取放教具的方法； b、正确拿托盘的方法；c、正确辨别标志符号。认识物品a、认识班级物品；b、认识自己物品的位置。

2、正确使用危险品a、使用刀切物；b、使用剪刀；c、递剪刀。2、生活礼仪正确的坐姿及站姿跪坐或盘坐。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 14学会打招呼早上好、你好、再见。学会搬椅子及正确开关门双手要轻轻的。引导孩子学会感谢和道歉。知道团体游戏的规则，并遵守。学习如何打喷嚏、打哈欠。用餐礼仪食不言、寝不语。3、照顾环境正确摆放物品。学会收拾、整理。做值日生、摆餐具。4、照顾自己教孩子有顺序地穿脱衣服。正确穿脱鞋子。学会洗手、洗脸。学会漱口、擦鼻涕。自己用勺进餐、喝水。学会入厕、擦屁股。衣饰框学会大小纽扣、拉链、按扣、盘扣。5、大肌肉动作练习学会自然站立、走、

3、跳、双手着地爬、钻、拍球和滚球。基本体操、律动。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 146、小肌肉动作练习五指抓从大颗粒到中颗粒再到小颗粒；由易到难；按物体的颜色、大小、材质与感官的分类相结合。 三指抓按颜色、大小、材质的不同进行分类；练习点数，增加数量；作配对练习。二指捏较小颗粒的捏；容器的高度及口径的变化。一指摁：训练大指向下按的力量。舀的工作a、舀固体；b、舀液体；c、用漏勺舀漂浮物。倒a、有嘴有把的倒；b、有嘴无把的倒；c、无嘴无把的容器倒。折对边折；对角折。敲敲接面要大些。串珠子/扣子串的口从大到小；形式排列地串。缝穿线板；精品文档2016

4、全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 14福氏教具 G1。夹可以让孩子分类夹。撕从撕直线到撕图形。挤针筒吸水；带孔的塑料瓶。剪用剪刀剪直线。揉食物的准备切馍片。二、感官教育：1、插座圆柱体感官展示配对练习；序列展示用三阶段讲解概念； 使用教具做序列练习；提供延伸教具强化；完成纸上作业；视幼儿的接受水平，下学期讲三个物体的比较。2、粉红塔感官展示：a、认识每块粉红塔，感知每块的大小；b、做塔与卡的配对；c、区分大小，掌握概念。序列展示：a、从大到小进行排列；b、塔与卡的配对；c、用卡片进行序列练习；精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 /

5、 14d、需要提供示范卡，制作要求必须按同等大小；e、完成纸张作业；f、下学期进行三者量的比较；g、粉丝塔与延伸教具的练习；h、粉红塔与棕色梯的综合练习，需提供范例图。3、棕色梯感官展示：a、认识每一个棕色梯，感知粗细；b、用玻璃珠感知渐次性；c、棕色梯与卡的配对。序列展示：a、认识棕色梯的序列练习；b、棕色梯与卡的配对；c、用卡片进行序列练习；d、需要提供示范卡，制作要求必须按同等大小；e、完成纸张作业；f、下学期进行三者量的比较；g、棕色梯与延伸教具的练习；h、粉红塔与棕色梯的综合练习，需提供范例图。活动时间：2012 年 9 月 3 日精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指

6、导写作 独家原创 6 / 14活动名称：洗 手活动准备：洗手桌 洗手液 洗手盆 水壶 水桶 擦手巾 擦桌布直接目的：学习独立及照顾自己。间接目的：秩序感、清洁感及顺序感的培养。适应年龄：24 岁操作过程：一、 线上活动：1、音乐走线2、线上游戏：“我有一双手“二、集体展示活动：1、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带来一项如何洗手的工作。2、工作展示：1)2)3)4)5)6)7) 水壶取水，放在洗手盆前方； 把水壶里的水倒出一半至吸收盆中； 双手轮流浸湿，取洗手液来回揉搓直精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 14至起泡； 仔细搓洗双手、手心、手背和每一根

7、手指； 把手放入洗手盆中，洗掉泡沫； 拿擦手巾把手擦干； 收拾整理。三、教师小结、幼儿自由选择工作。师：今天我们进行了洗手的工作，小朋友以后要用正确的方式洗手，谁愿意来试一试。活动延伸：日常生活中自己洗手 吸引力：等待最后滴下的一滴的水； 逐渐变多的泡沫；手变干净了。活动名称：衣服的穿脱活动准备：幼儿人手一件开襟带扣子的衣物。直接目的：学习穿脱衣服、照顾自己。间接目的：适应年龄：46 岁操作过程：一、 线上活动：1、音乐走线2、线上游戏：手指游戏“五个手指头”二、集体展示活动：1、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带来一项如何穿脱衣物的工作。2、工作展示：精品文档2016 全新精品资料-全新公文

8、范文-全程指导写作 独家原创 8 / 14穿衣服的方法：把衣服连衣架拿到桌子上，前襟向上平放。解开纽扣，打开前襟，取出衣架放回原处。左手提右边的衣襟，让右手先穿过袖子。右手穿过袖子后放开左手，然后右手伸到后面把衣服披到左边肩膀上，右手提左边衣襟让左手伸到袖子里。把两边的衣襟对齐，扣好纽扣。一边看镜子一边整理衣服。脱衣服的方法：用双手解纽扣，打开前襟。先用双手将左肩上的衣服退下，然后两手转到背后，右手抓住左袖口，让左手从左袖口中抽出来。双手伸到前面，左手抓右边袖口，让右手抽出来。衣服的前襟向上平放在桌上，抚平上面的皱纹整理好，并用衣架挂好放在自己的位置。3、幼儿练习穿脱衣物的方法。三、教师小结、

9、幼儿自由选择工作。活动延伸：日常生活中幼儿自己穿脱衣物。吸引力：穿脱衣物的方法。活动名称：袜子的穿脱精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 14活动准备：幼儿人手一双袜子。直接目的：学习穿脱袜子的方法、照顾自己。间接目的：锻炼幼儿手眼协调和手与脚的配合协调能力。适应年龄：46 岁操作过程：一、 线上活动：1、音乐走线2、线上游戏：“小脚动动动”小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。二、集体展示活动：1、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带来一项如何穿脱袜子的工作。2、工作展示：穿袜子的方法：把平放在地板上，袜口对准自己。先拿起左

10、边的一只袜子，左右手大拇指伸进袜子里撑开袜口，并同时将袜子捋到袜尖的位置。左脚伸进袜尖的位置。左右手同时提着袜口脚跟部的位置拉。把袜跟部的袜子拉平整理好，是脚后跟和袜跟完精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 14全重合。左右手提着袜口将袜子拉到脚腕处，整理。左脚的方法相同。脱袜子的方法：双手大拇指伸进袜口将袜子向脚踝骨处拉。拉到脚踝骨处后，将脚后跟从袜子中中抽出来。双手继续拉着袜口向袜尖方向拉，拉至脚尖部位时脚从袜子中抽离出来。整理好袜子，两只袜子重叠的放在一起，从袜尖处开始卷起，卷至袜口时，用手撑开其中一个袜口将整个袜子包裹进去。3、幼儿练习穿脱袜子

11、的方法。三、教师小结、幼儿自由选择工作。活动延伸：日常生活中幼儿自己穿脱袜子。吸引力：穿脱袜子的方法。活动名称：穿鞋子活动时间：2012 年月日活动准备：每人一双小球鞋、 部分蒙氏教具直接目的：1、提高生活自理能力。2、学习脱、穿鞋的方法。间接目的：培养幼儿的秩序感、专注力、独立意识，促进幼儿协调能力的发展。 适应年龄：46 岁精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 14操作过程：一、 线上活动：1、音乐走线2、线上游戏：“小手爬“二、集体展示活动 ：1、命名：“今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。 ”2、脱鞋：坐在椅子上。用手握住鞋跟部分向下

12、拉，让脚跟露出来。把脚从鞋子里抽出来。另一只脚也同样的方法脱下。确定好鞋子左右后将鞋子放入鞋柜。4、穿鞋：坐在椅子上，脱掉室外鞋，并排放在旁边。将室内鞋拿到面前。确定鞋子的左右。一只脚先找到同侧的鞋子，把脚尖伸进鞋内。用手指抓船鞋子后部，往后拉让整个脚都进去，最后才把脚跟套上。另一只脚也同样的穿上。5、错误控制：穿好后观察有没有穿反。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 12 / 14三、幼儿穿脱鞋子练习“好，那我们一起来做一遍。 ”四、教师小结整理、幼儿自由选择工作。活动延伸：幼儿在日常生活中自己穿脱鞋。吸引力：自己学会穿鞋的发法。活动时间：2012 年 9

13、月 7 日活动名称：棕色梯活动准备：棕色梯直接目的：透过视觉正确辨认二次变化的差异。间接目的：发展幼儿手眼动作的协调；培养细心的观察能力；学习角柱的形状；适应年龄：36 岁操作过程：一、 线上活动：1、音乐走线2、线上游戏：“高人走、矮人走”二、集体展示活动：教师介绍工作名称，开始工作展示：1、将棕色梯无序地排放在工作毯上。2、拿起最大的一块，双手由前往后摸一下粗细后，放在工作毯左上部。3、重复上述动作，按从粗到细的顺序排列。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 13 / 144、拿起最小的一块依次放在每个梯上进行错误控制测试。5、可拿一个弹力小球，从高到低滚落下去。三、教师小结、幼儿自由选择工作。活动延伸：与卡片进行配对吸引力：丰富的变化活动名称：五指抓教具构成：碗、豆子教育目的：直接目的：培养五指的灵活性间接目的：培养孩子坚持性和秩序性操作过程：开始部分 今天老师给大家带来一项五指抓得工作教学部分1、左手扶碗，右手五指张开抓豆子。2、水平移动到另一个碗口上。3、五指同时张开，豆子洒落在碗内4、反复操作，知道碗中豆子全部移到另一个碗内5、换手按相同方法操作结束部分 我的工作做好了，有兴趣的小朋友可以尝试一下。变化与延伸：抓球、抓珠子、抓纸适用年龄：2 岁以上精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创