《办学思想及校园文化建设体系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《办学思想及校园文化建设体系（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、办学思想及校园文化建设体系 发表日期：2005 年 9 月 25 日 作者：lhong 【编辑录入：lhong】 一、办学思想 重德 启智 创新 广才 内在联系：重德是核心，启智是关键，创新是动力，广才是目的。 内涵阐释 重德：德为人之立身之先，校之立人之本，国之民强之魂。实验中学的教育必 须“以育德为先，令其童幼熏善良” ， “把坚定正确的政治方向放在第一位” ；必 须以德育为本，以德引真，以德成美，以德施劳，以德育新人；必须畅通德育 培养途径，营造全员育人，全面育人的氛围，开展德育科研，科学评估德育成 效。 启智：智是人之长，是人特有的宝贵财富。良好的教育影响和科学的智力训练， 加上个人的
2、勤奋努力，人人都可以攀登智慧的高峰。传统的灌输式、封闭型教 育，视学生为容器，严重阻碍学生智力的发展；启发式、开放型的教育让学生 智力起飞。每一个学生都存在巨大的潜智，启智是教师的天职，新实中的教育， 就是要用素质教育的理念和科学的方法，不断启迪学生智慧，唤醒沉睡的潜能， 迸溅智慧的火花， “众智之所为，无不成也” 。 创新：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力” 。时代呼唤 创新型人才，创新型人才源于创新型教育。实验中学要以开发学生的创新潜能， 调动学生创新的渴望，训练学生的创新思维，提高学生的创新能力，培养创新 型人才为宗旨，从观念创新、体制创新、管理创新、育人创新等多方面
3、切入， 紧扣“实验” ，进行不懈地探索，不断地弃旧图新，使创新成为学校永不枯竭的 源泉，永葆青春的法宝。 广才：21 世纪的竞争，最终体现在人才的竞争。新的世纪既要有知识渊博，才 华横溢的复合型人才，又要有学有所长，才力超群的专业型人才；既要有敢立 潮头，才高八斗的改革型人才，又要有默默无闻，德才兼备的奉献型人才 实验中学的教育应主动适应社会对人才的多层次、多规格的需要，坚持以学生 为本，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。在为学生未来的生存、 发展全面奠基的基础上，多层次教育并存（高、初中） ，多特色办学共生（外语、 艺术、心理教育、计算机远程教育等） ，使每个学生都学有所成，都能在
4、未来的 不同岗位上满足社会的需要。 二、办学目标 1办学目标 把学校办成现代化、高质量的具有“四个一流” （一流的育人环境、一流的管理 水平、一流的师资队伍、一流的办学质量） 、 “多特色” （外语特色、艺术特色、 心理教育特色、计算机远程教育特色等）的全省知名的重点中学，力争进入全 国 1000 所示范性高中的行列。2育人目标 使学生“学会生活、学会学习、学会创造、学会做人” ，成为德、智、体、美、 劳全面、和谐发展的具有鲜明个性、特长和健康心理、健全人格，能适应未来 社会竞争的“四有”新人。 三、校训 自智诚成 自：天生我才，我才有用，用才为民，实现自我。 智：开发潜能，主动获取，充分发展
5、，超越自我。 诚：忠诚爱国，诚信为民，谨诚守法，诚实做人。 成：学会生活，学会学习，学会创造，成就事业。 四、 “三风”内容 1校风 团结 勤奋 文明 求真 2教风 严谨 敬业 博学 善教 3学风 立志 勤学 博艺 笃行 四、办学举措 1制定可持续发展的阶段目标，以达标升级为动力，积极、稳妥分步实施“一 五八十”工程，即一年实现合校后的全面融合，创建省百所艺术教育特色学校 和地区重点中学成功，以此取得社会初步信任；五年以踏实的建设步伐达到省 重点中学的办学要求，一次性成为省重点中学，以此取得社会较高信任，八年 以“四个一流” 、 “多特色”的办学佳绩成为全省知名的中学，以此取得社会的 高度信任
6、；十年力争进入全国 1000 所示范性高中之列，成为现代化、高质量、 多特色的一流学校，以此取得社会的长期信任。 2特色办学整体构建“省重点+多特色”的办学模式。依托四川大学外国 语学院创办安岳外国语学校深挖内部潜力，充分利用原师范丰富的艺术教育资 源，创建四川省百所艺术教育特色学校。同时，利用心理教育优势，发展学生 健康个性，逐步形成健全的人格，充分显示学校心理教育特色；进一步拓宽办 学思路，适应飞速发展的信息时代，共享全国甚至世界先进的教育资源，形成 计算机远程教育特色 3规模办学主动迎接安岳高中教育发展的生源高峰，让优质教育资源“飞 入寻常百姓家” 。规划办班 7284 个，在校学生 5000 人。 4建设高品位、花园式学校营造素质教育的隐性场，让每一寸土地生情， 让每一处墙壁说话，让每一抹天空挂彩，沉淀厚重的文化底蕴，形成良好的育 人氛围。 5构建具有实验中学特色的教科研体系。紧扣“实验” ，以科研为先导，指导 和带动上述各项工作沿着健康的，可持续发展的轨道前进，确保学校办学目标 的圆满实现。
