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1、刘 集 中 小 备 课 专 用 纸修修 改改 意意 见见第一单元第一单元 我的邻里生活我的邻里生活第一课第一课 邻居家的小伙伴邻居家的小伙伴教学内容教学内容：邻居家的小伙伴教学目标：教学目标：1、了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。教学重点：教学重点：学生通过学习能体验邻里亲情，触动心灵，提升品质，化为行动。 教学难点：教学难点：学生通过学习能体验邻里亲情，触动心灵，提升品质，化为行动。第一课时第一课时教学目标：教学目标：学习前面三个部分了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能。教学过程：教学过程：一、说说邻居家的小伙
2、伴。一、说说邻居家的小伙伴。1、出示图 1、22、在邻居中，你有没有自己的好伙伴？向大家介绍介绍你最好的小伙伴。（学生介绍时引导他们说说自己亲身经历的事。）二、教学例二、教学例 1 11、我请同学把雅各布的故事读一读。2、这是根据一部儿童电视连续剧外国孩子，中国爸中的一个片段改编而成的。你知道雅各布和赵小刚为什么能成为好伙伴吗？3、对交流和听的学生提出交流要求：大方交流，提出自己的看法，并说明理由。听：仔细聆听他人的叙述，听后再发表自己的见解。三、他不理我了，怎么办呢？三、他不理我了，怎么办呢？1、依次出示图片。说说发生了什么事？你觉得应该怎么做才是正确的？2、你和小伙伴之间曾经发生过什么矛盾
3、吗？你们是怎样和好的？还有解决不了的矛盾吗？3、建议把交流的事写下来。可以是“不愉快的事情”也可以是“愉快的和解”教学反思：教学反思： -1-刘 集 中 小 备 课 专 用 纸修修 改改 意意 见见第一单元第一单元 我的邻里生活我的邻里生活第一课第一课 邻居家的小伙伴邻居家的小伙伴教学目标：教学目标：学习后面的两个部分体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。第二课时第二课时教学过程：教学过程：一、远亲不如近邻一、远亲不如近邻1、依次出示图2、你还记得邻居对你的关爱吗？3、你们家又是怎样关心邻居的呢？4、多温馨的画面，多感人的故事。有句话叫“远亲不如近邻”，是啊，这里的真情让人感动。二、美文欣
4、赏：二、美文欣赏：好邻是棵父亲树。师读文章，边解释里面的一些背景。三、听故事故事三、听故事故事扫烟囱的孩子，文章关于邻里教学反思：教学反思： -2-刘 集 中 小 备 课 专 用 纸修修 改改 意意 见见第一单元第一单元 我的邻里生活我的邻里生活第二课第二课 不给邻居添麻烦不给邻居添麻烦教学内容教学内容：不给邻居添麻烦教学目标：教学目标：1、展自我意识和自我概念，学会树立正确的邻里关系2、了解民法通则第八十三条,能学会关心他人,正确处理邻里之间的矛盾. 教学重点：教学重点：引导学生学会关心他人,树立正确邻里关系。 教学难点：教学难点：培养学生认识自我的能力与理性。课课 时：时： 两课时两课时第
5、一课时第一课时教学过程：教学过程：一、淡话引入你在家有那些活动会影响到邻居的生活一、淡话引入你在家有那些活动会影响到邻居的生活? ?。1、出 1、在楼上跳绳2、看电视把声音开得很大3、在阳台上晾衣服和拖把4、把垃圾倒入邻居的院子里。同学们所举的例子,都说明了这些活动都会影响邻居的生活.因此,我们要时时学会心中有他人,事事有他人.二、学习课文二、学习课文、有了麻烦怎么办?看看出现了什么麻烦?如果是你,你会怎么办呢?你给邻居添过麻烦吗?、学生看图讨论,交流自己的看法1. 把水不小心倒在邻居家晒的衣服上 我会( )2. 把耕牛赶到邻居家的稻田里 我会( )看图交流 楼上养鸽子将粪便拉到我家窗台上小组
6、讨论 (1)我还是忍一忍,把它扫干净 (2)找他们去评理他们不理又该怎么办？、学习民法通则第八十三条。1、这条民法告诉我们要正确处理邻里之间发生的矛盾2、阅读不一样的琴声、指名读,交流回答:琴声怎么会前后不一样呢?看图说说 -3-刘 集 中 小 备 课 专 用 纸修修 改改 意意 见见1、在公共过道里堆放杂物2、 把垃圾倒在人家的门口小组讨论 学生制定公约3、召开邻里大会你看到类似的情况吗?邻里之间有许多事情需要我们共同解决,就需要制定一个邻里公约。三、写一写三、写一写你的邻居曾经做过什么事让你对他留下了非常好的印象?请你写一段话向他表达你的谢意四、议一议四、议一议1. 请你来当小法官2. 你
7、知道吗五、读一读五、读一读1、有时邻居也会给你家添麻烦.该怎么办?2、你们家遇到过什么样的麻烦?当时是怎样处理的?教学反思：教学反思：-4-刘 集 中 小 备 课 专 用 纸修修 改改 意意 见见第一单元第一单元 我的邻里生活我的邻里生活第二课第二课 不给邻居添麻烦不给邻居添麻烦教学内容教学内容：不给邻居添麻烦教学目标：教学目标：1、展自我意识和自我概念，学会树立正确的邻里关系2、了解民法通则第八十三条,能学会关心他人,正确处理邻里之间的矛盾. 教学重点：教学重点：引导学生学会关心他人,树立正确邻里关系。 教学难点：教学难点：培养学生认识自我的能力与理性。第二课时第二课时教学过程：教学过程：一
8、、回顾第一课时内容，请两位同学说一说一、回顾第一课时内容，请两位同学说一说民法通则民法通则第第 8383 条的意思。条的意思。 二：小故事二：小故事阳台上的鱼篓阳台上的鱼篓 1、讲述阳台上的鱼篓 2、提问：如果是你遇到这样的情况会怎么处理？ 3、不管是你给邻里带来的麻烦，还是他们冤枉了你，我们都要想出妥当的办法来解决，否则邻里关系很难和睦。 三：活动：邻里大会三：活动：邻里大会 1、前面我们说到，我们生活在很多人周围，有很多的邻居，人都是不一样的，有的素质高点，有的则不会。看，这样的情况你遇到过吗？ 2、出示书上 11 页两幅图，还有哪些类似的情况？ 3、智慧背包小贴士“有了麻烦怎么办” 4、
9、群策群力，小组讨论后交流，选出最佳方案 5、师：大家的心意老师都看出来了，每个人都希望生活环境好一点，不过，有些事情光光靠写标语，打电话是不能解决的，有时需要开会，就像我们在电视里看到的业主大会一样。这样，我们现在就来开一个模拟大会。你知道怎样开好这个会吗？ 6、定议程，选取最可行的一个通过。 7、产生邻里公约，以小组为单位讨论，交流 四：送故事四：送故事 邻里好，赛金宝，你帮我来我帮你。 -5-刘 集 中 小 备 课 专 用 纸修修 改改 意意 见见1、听故事他们真像一家人 2、 总结板书板书 2 2、不给邻居添麻烦、不给邻居添麻烦 多为邻居想一想 及时处理麻烦 人人遵守公约 教学反思：教学
10、反思：-6-刘 集 中 小 备 课 专 用 纸修修 改改 意意 见见第一单元第一单元 我的邻里生活我的邻里生活第三课第三课 快乐的邻里生活快乐的邻里生活教学内容教学内容：快乐的邻里生活教学目标：教学目标：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。教学重点：教学重点：掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力教学难点：教学难点：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系。课时数：课时数： 两课时第一课时第一课时教学过程：教学过
11、程：一、活动、春节的愉快回忆一、活动、春节的愉快回忆 1、谈话 春节是中国的传统节日，城市和乡村都有庆祝活动，是群体生活的集中反映。但是由于我国幅员辽阔，民族众多，城乡差别很大，不同地区的人会有不同的活动与生活方式。及时在平时，也会由于民俗、地域的差异很大的。 2、那，老师来数数，我们班有来自多少地区的同学，大家分别在哪儿过的年？ 3、快乐吗？有没有和邻居们一起？说说你们在一起的开心事情吧！ 4、学生自由谈。（老师适当打断讨论学生所讲的方式是否合适） 5、过渡：刚才我们讲的是春节里的事情，那平时呢？邻居们平时在一起都爱做些什么？ 6、自由说。 7、师小结：很多的邻里之间都是那么和睦。看，书上有
12、两幅照片反映的就是邻里之间平时做的一些事情。如果他们是你的爷爷奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他们的感受吗？ 8、写下来。 二、明辨正误，热情相助二、明辨正误，热情相助1、过渡：大家谈论了很多开心的事情，现在老师要给大家看两幅图。 2、出示 15 页图 3、讨论：这样的生活现象好不好，为什么？ 4、除此以外，你觉得还有哪些生活现象也不好？ 5、对呀，如果我们的生活中出现了大家所说的现象，该多么痛苦呀。老师有一个小朋友叫刘玫，她就非常苦恼。上星期，她给我写了一封信，想听听吗？-7- 刘 集 中 小 备 课 专 用 纸修修 改改 意意 见见6、老师有感情地朗读 7、想办法吧，谁给刘玫出出主意。 8、选定
13、方法，集体智慧给县长写信（以小组为单位） 9、抽小组发言 三：总结三：总结 健康的生活促使我们健康地成长，我们虽然年龄小，但有责任有义务更有 权利监督周围的人，想办法让大家都拥有健康的生活。教学反思：教学反思：-8- 刘 集 中 小 备 课 专 用 纸修修 改改 意意 见见第一单元第一单元 我的邻里生活我的邻里生活第三课第三课 快乐的邻里生活快乐的邻里生活教学内容教学内容：快乐的邻里生活教学目标：教学目标：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能
14、力。教学重点：教学重点：掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力教学难点：教学难点：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系。课时数：课时数： 两课时第二课时第二课时教学过程：教学过程：一、故事明理一、故事明理1、谈话 今天的课上，老师要和大家一起来看一个故事 2、一起阅读孟母三迁 3、讨论：你赞同孟母的做法吗？ 4、自由发表意见 5、师小结： 出示：子曰：里仁为美。择不处仁，焉得知。论语.里仁 释：孔子认为，只有邻里是一些仁人君子，那才是上佳的居住环境。要学会选择居住环境，选择邻里，那才算是智人。二、活动、我为邻里添欢乐二、活动、我为邻里添欢乐1、生活有你有我，我为人人，人人为我。邻里对你那样关心，你也应该为邻里做点贡献，添点欢乐。 2、活动：设计快乐活动 要求：如果大家都参加健康的娱乐活动，邻里生活就会充满欢乐，让我们一起为邻居设计几个有意义的活动吧。请各小组成员相互合作，课进行角色分配表演。 3、小组准备 4、展示 三、总结三、总结 希望大家在平时的生活中能时刻想着别人，多为他人带来欢乐，给自己带来欢欣。-9- 刘 集 中 小 备 课 专 用 纸修修 改改 意意 见见第四课第四课 为你介绍我们的学校为
