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1、初中英语课程纲要（七年级上册）学校名称：郑州市第八十八中学学校名称：郑州市第八十八中学课程类型：课程类型：义务教育基础型课程设计教师：设计教师：郑州市第八十八中学杜素梅教学材料：教学材料：新目标（Go for it）设计日期：设计日期：2014 年 8 月适用学段：适用学段：七年级上学期授课时间：授课时间：本学期实际授课 18 个周，本册共 12 单元，每单元 5 个课时 60 课时完成 12 个周 ，期中复习考试一个周 ，期末考试复习三周，机动一周。一、学生、教材及其他资源背景分析从学生方面看：七年级新生已具备了一定的英语基础。他们感 知了英语是一门什么样的语言，学习了字母、音标、600 多
2、个三会 以上的词和词组、数百个基本句子，接触到了一些语法现象。不少 学生对英语产生了兴趣，养成了大胆发言、规范书写、依据读音记 单词、独立完成学习任务等良好的学习习惯，具备了一定的听说读 写的语言技能。但由于教学条件、教学管理、师资水平、学生智力 等多方面的原因，学生在小学期间的英语学习中发展极不平衡，分 化特别严重。 从学习内容看：本册共十二单元，其中前面 1-3 单元为预备 单元。后面 9 单元为正式教学单元。自初中英语教材开始改革以来 ，专门设置了预备单元，使没有英语学习基础的学生能更好地使用 这套教材。但是，这几个预备单元的内容和小学四年的英语教材相 比，还是显得单薄。所以，我们在教学
3、中，要注意根据教材内容， 对相关的小学英语知识进行适当的、有计划的、系统的补充，尤其 是词汇方面的补充。这就要求我们要了解小学英语和中学英语的知 识结构体系两者之间的联系和相互渗透的程度。这样，我们才能把 该补充的内容在适当的时候进行补充，才能使这种补充具有科学性 和系统性。 因此，本期一方面应继续加强基础知识的学习，把各个知识点 真正落实到位，另一方面，还要通过学生的自主回忆、自主整理、合作交流等方式，引导学生对小学所学的内容进行系统的归纳整理 ，通过教学目标的有效落实和课堂教学的有效启发，发展学生的总 结概括能力和利用内容全面的梳理和概括，努力提高学习的学习质 量。 二、课程目标通过本学期
4、的学习，教师要要引领学生： 1、通过体验和参与，对英语学习表现出积极性和初步的自信心 。 2、通过听说训练，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。 3、通过合作学习，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。 4、通过教材范例学习,能参照范例或借助图片写出简单的句子 。 5、在与同学合作学习的过程中，通过情景设置,体验合作,能参 与简单的角色扮演等活动。 三、课程内容与安排：【课时 1】开学英语学习探讨：解读本学期的课程纲要及使用方法。第一模块：第一模块：STARTER Unit1-3 内容标准：为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套内容标准：为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套 教材，预
5、备篇包含教材，预备篇包含 3 个单元，内容为个单元，内容为 26 个英文字母和基本日常用语个英文字母和基本日常用语 。Using “Good morning Good afternoon Good evening and Ho w are you?” to greet people. Using “What is this in English? It is a map” and so on to identify things. Using “What color is i t? It is red” to identify colors. 章节重难点：章节重难点：A E I O U 五个元
6、音字母和含有五个元音字五个元音字母和含有五个元音字 母发音的字母的分类母发音的字母的分类 教学安排：教学安排： 【课时 2】Unit1 Sa 字母 A-H 的听说读写 【课时 3】Unit1 Sa 字母 A-H 的听说读写复习和 “Good mornin g Good afternoon Good evening 的问候语 【课时 4】Unit1 Sb 字母 A-H 的听说读写复习,学习 How are y ou ?I am fine. I am OK 的问候语。 【课时 5】Unit1 Sb 字母 A-H 的元音字母 A E 以及有发音因素 和 A E 相同的字母和单词。 “Good mor
7、ning Good afternoon Good evening 的问候语 【课时 6】Unit2Sa 字母 I-R 的听说读写【课时 7】Unit2 Sa 字母 I-R 的听说读写复习和 “What is this i n English? It is a map 的确认物体 【课时 8】Unit2 Sb 字母 I-R 的听说读写复习,学习“What is this in English? It is a map 的确认物体和拼写单词。 【课时 9】Unit2 Sb 字母 A-R 的元音字母 A E I O 以及有发音 因素和 A E I O 相同的字母和单词。What is this in
8、 English? It is a map 的确认物体和拼写单词。 【课时 10】Unit3Sa 字母 S-Z 的听说读写 【课时 11】Unit3 Sa 字母 S-Z 的听说读写复习和 “What color is this ? It is red 的辨认颜色。 【课时 12】Unit3 Sb 字母 S-Z 的听说读写复习,学习“What col or is this ? It is red 的辨认颜色和学习 ABC 歌曲 。 【课时 13】Unit3Sb 字母 A-Z 的元音字母 A E I O U 以及有发 音因素和 A E I O U 相同的字母和单词。What c olor is t
9、his ? It is red 的辨认颜色和拼写完成句 子。 第二模块：第二模块：UNITs 1-4 内容标准：用含有内容标准：用含有 Be 动词作为系动词和助动词的句子来介绍动词作为系动词和助动词的句子来介绍 自己你、问候他人、询问和给出电话号码：自己你、问候他人、询问和给出电话号码： “What is your name? What is your telephone?.用含有用含有 Be 动词作为系动词和助动词和有动词作为系动词和助动词和有 物主代词的句子确认物主关系：物主代词的句子确认物主关系：Is this your pencil?Yes ,it is .No ,i t isnt.用
10、含有用含有 Be 动词作为系动词和助动词的句子介绍他人；动词作为系动词和助动词的句子介绍他人；This is my sister .Is that your brother?.确认人物：用含有确认人物：用含有 Be 动词作为系动词作为系 动词和助动词以及动词和助动词以及 Where 的句子谈论物品的位置：的句子谈论物品的位置：Where is my b ackpack?Its in under on the chair. 章节重难点：章节重难点：Units1-4 总体重难点是总体重难点是 be 动词和何时使用动词和何时使用 am is are. 第第 1 单元单元 first name 和和
11、family name 的区别；第的区别；第 2 单元是句单元是句 子单复数的变化；第子单复数的变化；第 3 单元是一般疑问句简略回答和如何写公告信单元是一般疑问句简略回答和如何写公告信 息；第息；第 4 单元是用方位词如何表达物品位置。单元是用方位词如何表达物品位置。 教学安排：教学安排： 【课时 14】Unit1 Sa 1a-2c and new words 【课时 15】Unit1 Sa 3a-4 and new words 【课时 16】Unit1 Sb 1a-2c and new words 【课时 17】Unit1 Sb 3a-self check 【课时 18】Unit2 Sa
12、1a-2c and new words 【课时 19】Unit2 Sa 3-4b 【课时 20】Unit2 Sb 1a-2c and new words 【课时 21】Unit2 Sb 3a-self check 【课时 22】Unit3 Sa 1a-GF and new words 【课时 23】Unit3 Sa 3a-4 【课时 24】Unit3 Sb 1-2c and new words 【课时 25】Unit3 Sb 3a-self check 【课时 26】Unit4 Sa 1a-GF and new words 【课时 27】Unit4 Sa 3a-4 【课时 28】Unit4 S
13、b 1a-2b and new words 【课时 29】Unit4 Sb 3a-self check 第三模块：第三模块：UNITs 5-6 内容标准：用含有内容标准：用含有 DO 动词作为实意动词和助动词的句子来动词作为实意动词和助动词的句子来 谈论物主关系；提出建议：谈论物主关系；提出建议： “Do you have a soccer ball? Do he have a soccer ball? Yes ,I do .No ,I dont .Yes,he does.No ,he d oesnt 用含有用含有 do 动词作为实意动词和助动词的句子来谈论好恶：动词作为实意动词和助动词的句子
14、来谈论好恶：Do you like bananas?Yes ,I do .No ,I dont. 章节重难点：章节重难点：Units5-6 总体重难点是总体重难点是 do does 动词如何使用动词如何使用 的问题的问题 。第。第 5 单元单元 什么句子用什么句子用 do 动词提问和陈述句变为一般疑问动词提问和陈述句变为一般疑问 句；第句；第 6 单元是名词单复数和不可数名词。单元是名词单复数和不可数名词。 教学安排：教学安排： 【课时 30】Unit5 Sa 1a-2c and new words 【课时 31】Unit5 Sa GF-4 and new words 【课时 32】Unit5
15、 Sb 1a-2c and new words 【课时 33】Unit5 Sb 3a-self check 【课时 34】Unit6 Sa 1a-2c and new words 【课时 35】Unit6 Sa GF-4 【课时 36】Unit6 Sb 1a-2c and new words 【课时 36】Unit6 Sb 3a-self check 第四模块：第四模块：UNITs 7-8 内容标准内容标准：用含有用含有 How much 和和 Be 动词作为系动词和助动动词作为系动词和助动 词的句子来询问价格；谈论衣物；感谢他人：词的句子来询问价格；谈论衣物；感谢他人： “How much
16、are the se pants? They are 35 dollars 进行购物的情景交际进行购物的情景交际.用含有用含有 When 和和 Be 动词作为系动词和助动词的句子谈论日期：动词作为系动词和助动词的句子谈论日期：When is your bir thday? 章节重难点：章节重难点：Units7-8 总体重难点是总体重难点是 be 动词主谓一致的问题动词主谓一致的问题 。 第第 7 单元单元 How much isare 用法；第用法；第 8 单元是月日的英语表达方式单元是月日的英语表达方式 。 教学安排：教学安排：【课时 37】Unit7 Sa 1a-2c and new words 【课时 38】Unit7 Sa GF-4 and new words 【课时 39】Unit7 Sb 1a-2c and new words 【课时 40】Unit7 Sb 3a-self check 【课时 41】Unit8 Sa 1a-2d
