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1、对于中学英语教师职业的了解对于中学英语教师职业的了解一、简介教师是履行教育教学职业的专业人员；而中学英语教师是指在中学从事英语教学工作，并以此为专门职业的专业人员。二、典型的生涯路径北京教育学院的李晶教授就将骨干教师的职业生涯划分为六个阶段，可以视为较为典型的教师职业生涯过程。1、职业适应阶段（13 年）立住脚这个阶段是刚开始担任教师角色，专注于自己的课堂表现，体验到学校生活的压力，教学管理能力差与学生的交流沟通困难，与同事领导的关系不知如何处理等。能不能在学校立住脚，这个时候解决自我与现实的冲突，适应学校的新环境与教学的要求，教学技能的发展及教学组织能力的发展就成为首要的任务。2、能力构建阶
2、段阶段（36 年）站住脚这个时候教师刚刚组建家庭，婚姻与事业往往会发生一些冲突，这个时候家庭的支持很重要，而随着越来越融入到班级当中，班级的一些现实状况可能导致困惑，这个时候就需要学校领导的支持和同行的经验指导。3、形成经验和技能阶段（610 年）站好脚这个阶段的教师有了一个基本稳定的个人环境、丰富的人生阅历以及和自己工作相符的人生目标，能够 获得更多的进修的机会，教学经验越来越丰富，逐渐形成自己的教学风格。4、成长徘徊阶段 (8-15)困惑、迷茫这一阶段的教师有很多压力，和孩子、配偶、老人有关的危机经常是产生压力的原因。而越来越多的规则和规章增加了挫折感。从而感觉困惑、迷茫5、教师“成名”阶
3、段（1220 年）这一阶段教师形成了自己独特的教学风格。6、教师“成家”阶段（25 年）这一阶段的教师在自己教学风格的基础上形成了教育教学理论体系。3、趋势新技术、组织机构对中学英语教学的影响将越来越大，具体体现在： 1、计算机以及多媒体将越来越广泛地应用于英语教学，这将对英语教学产生积极的影响。教师对英语语言素材的获取渠道将更加多样化，课堂教学方式将更加灵活多变，有利于提高学生的学习兴趣以及课堂教学效率。2、课外英语培训机构发展迅速，最典型的例子为以英语培训为主的新东方学校。英语教师可以选择到竞争较为激烈的教育培训机构工作，或是到其他私人学校以及较为稳定的公立学校教书。英语教师将有更多职业选
4、择。3、在国家依旧鼓励对外开放的政策中，外语教学将继续保持重要地位。但由于英语专业毕业人数众多，且很多地方英语教师人员已趋于饱和状态，所以英语教师的就业依然面对着较大挑战。 4、薪水中学英语教师薪水因地区、学校、教学水平和上课时长有关。沿海经济发达地区薪水较高，偏远地区工资较低。近年来，随着国内民办教育事业的逐步壮大，民办教育机构在教师待遇、福利保障、职业稳定性等方面正在缩小与公立学校之间的差距，优秀的英语教师可以因此获得很好要的待遇。5、所需技能1、首先，中学英语教师需要扎实的英语听、说、读、写语言基础和语言教学能力，同时要有广泛的课外知识，能够在教学过程中让学生在掌握专业知识的同时扩展视野
5、，扩大知识面。2、其次，中学英语教师需要掌握必要的心理学以及教育学知识，一边在教学过程中能更好地引导学生，使学生的身心得到健康发展。3、再次，中学英语教师需要有良好的语言表达能力和与学生、同事友好相处能力，使自己能有效地与学生友好相处，与同事友好合作，教学相长。6、雇佣机构包括公立学校、民办学校以及其他英语培训机构。7、职业与性别、年龄之间的关系中学英语教师对性别、年龄没有严格地界限，主要考虑的是教师的英语水平、英语教学水平以及教学经验。8、雇佣过程无论是公立学校或是民办学校的中学英语教师，都要经过笔试和面试两个程序。笔试只要考察教师的英语语言能力，面试主要以说课和试讲方式进行，主要考察教师的
6、教学水平。9、典型的工作通知关于教学安排、教学进度要求、补课要求、教师考察培训等通知。10、工作条件中学英语教师的工作条件因地区、学校的不同而不同。资金力量雄厚的学校教学设备齐全，工作条件较好。偏远地区的学校缺乏资金，工作条件相对较差。11、教育培训通过教师技能培训，到优秀教学水平地区考察学习等方法可以提高自身教学水平。通过参加有关英语专业技能培训课程可以提高自身专业水平。12、证书和资格证教师资格证以及英语等级证书，如英语公共四级、公共六级、专业四级、专业八级。计算机 MS Office 一级。等级证书越高或越符合职位要求越有利于就业。13、目前和将来的工作机会目前可以通过国编考试进入公立学
7、校，也可以选择到民办学校、培训机构等教育单位实现就业。将来如果有机会和条件可以自主创业，创办自己的教育培训机构。14、对生活方式的影响英语教师职业相对其他职业工作时间较为灵活，寒暑假休息的时间叫为充足。但教师在课外也许花出大量时间与学生、家长交流沟通，查找搜集教学素材，或在学生遇到问题时进行指导。15、结论中学英语教师在教育中扮演着非常重要的角色，教师职业也相对稳定，薪水待遇处于中等水平。但因高校毕业生的数量剧增，城市中小学教师严重饱和，英语教师的就业面临着严峻的形势和前所未有的挑战。然而，如果想做一名优秀的中学英语教师，还是必须提高自身的英语专业水平以及英语教学水平，通过参加培训提高自身能力，才能在严峻的就业形势下脱颖而出，并在教学过程中不断提升自己。
