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1、-1-武冈市双牌乡中心学校 2014 年教育教学工作计划一、指导思想坚持以党和国家的教育方针为指南，深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年），树立科学发展观，解放思想，与时俱进，以全面提高教育教学质量为中心，以加快发展为主题，以改革创新为动力，以课堂教学改革为抓手，以全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为中心，以建设教育强市为奋斗目标，努力促进我乡基础教育快速、协调、均衡、持续、健康发展，努力办好让老百姓满意的教育，为构建和谐双牌提供良好的教育教学发展水平。二、工作目标总目标是大力发展学前教育，均衡发展义务教育。1、学前一年儿童入园率达 100%；学前三年儿童入园
2、率：达 60%以上。2、6-11 岁适龄儿童入学率达 100%。3、6-14 周岁残疾儿童、少年入学率达 85%以上，尽量做好工作将聋哑残疾学生输送至市特殊学校。4、小学生期巩固率达 100%。5、六年级学生毕业率达 100%。6、六年级学生升七年级的升学率达 100%。7、七至九年级学生期巩固率达 99%以上。-2-8、初中毕业学业水平考试正考一次性全科合格率达 75%以上，九年级学生升入高中阶段（普高、职高）的比例达 95%以上 。9、继续深化课堂教学改革实验,建立高效课堂，全面提升教育教学水平。10、完成本年度合格学校创建任务。三、工作措施一坚持立德树人,继续加强校园文化建设，扎实有力地
3、提升学校德育工作水平。学 校 德 育 工 作 是 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设 的 奠 基 工 程 ,是 国 民素 质 教 育 的 重 要 内 容 ,学 校 德 育 工 作 要 以 培 养 “合 格 公 民 ”、构 建 文明 和 谐 校 园 为 目 标 ,以 教 会 学 生 做 人 为 根 本 ,以 “八 荣 八 耻 ”、 “三 爱教 育 ”（即 ：爱 学 习 、爱 劳 动 、爱 祖 国 ）、“生 态 文 明 教 育 ”、“节 约 教 育 ”和 养 成 教 育 为 重 点 ,以 爱 国 主 义 和 民 族 精 神 教 育 为 核 心 内 容 ，全 面加 强 社 会 主 义 核 心 价
4、 值 体 系 教 育 。1、健 全 、完 善 学 校 德 育 工 作 网 络 。学 校 要 组 建 以 党 小 组 负责 人 、主 管 德 育 工 作 的 副 校 长 、政 教 处 和 团 队 组 织 负 责 人 、思 品课 、政 治 课 教 师 、班 主 任 为 骨 干 ,所 有 教 职 工 齐 抓 共 管 的 德 育 工作 队 伍 。寓 德 育 工 作 于 各 项 教 育 活 动 之 中 ,各 校 要 从 人 力 、物 力 、财 力 上 保 证 德 育 工 作 和 德 育 活 动 的 正 常 开 展 。各 校 要 认 真 执 行教 育 部 颁 发 的 中 小 学 班 主 任 工 作 的 规
5、 定 ，切 实 落 实 好 邵 阳 市教 育 局 关 于 印 发 邵 阳 市 中 小 学 班 主 任 工 作 实 施 办 法 和 -3-邵 阳 市 中 小 学 班 主 任 工 作 实 施 细 则 的 通 知 （邵 教 发 201046号 ）文 件 精 神 ，在 学 校 管 理 工 作 中 要 充 分 调 动 班 主 任 的 工 作 积 极性 ，积 极 为 班 主 任 工 作 的 开 展 营 造 良 好 氛 围 ，科 学 规 范 班 主 任管 理 工 作 ，提 高 班 主 任 专 业 水 平 。2、要进一步加强校园文化建设，狠抓环境育人。各中小学校要按照邵阳市教育局关于进一步加强中小学校园文化建
6、设的意见（邵教发201043 号）文件精神，脚踏实地的加强校园文化建设，要做到：教室布置要规范，正面要有催人奋进的校训，黑板两侧要有“ 三表一历” ，教室后面要有特色的学 习园地（黑板报），教室内四侧应有符合学生身心发展特征的名言警句，教室内要配制好风扇、日光灯、电源插座，门窗、玻璃要完好。 要按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，绿化、美化、思想化和特色化校园自然化环境、人文环境，使校园文学、艺术、科技、体育和德育实践体验活动制度化、规范化、长效化。校
7、园要做到文明、卫生、整洁，文化气息浓厚。要培育出一批有浓郁校园文化气息的校园，学校的校园文化建设是教育局与中心学校各类检查必须查看的一项重要内容。3、以“八荣八耻 ”、“三 爱 教 育 ”、“生 态 文 明 教 育 ”、“节 约 教 育 ”和养成教育为重点，培养学生良好的生活、学习习惯。各中小-4-学校要切实落实好教育部印发的中小学文明礼仪教育指导纲要，要把文明礼仪教育纳入日常教育教学活动中，与民族精神教育、理想信念教育、行为规范教育以及学校其它教育教学活动紧密结合，丰富文明礼仪教育的内容，拓展文明礼仪教育的实施途径，推进中小学文明礼仪教育工作。借 助 我 市 创 建“文 明 城 市 ”的 有
8、 力 契 机 ，进 一 步 提 升 我 乡 青 少 年 儿 童 的 文 明 卫生 习 惯 。要 利 用 课 堂 教 学 、教 育 实 践 活 动 等 ，引 导 学 生 不 断 升华 对 “爱 学 习 、爱 劳 动 、爱 祖 国 ”（简 称 “三 爱 ”）的 理 解 和 认 识 ，增强 践 行 “三 爱 ”的 自 觉 性 和 坚 定 性 ，树 立 良 好 的 道 德 风 尚 ，激 发广 大 学 生 为 实 现 伟 大 的 “中 国 梦 ”而 刻 苦 学 习 、努 力 奋 斗 的 巨 大热 情 。各 学 校 要 高 度 重 视 节 约 教 育 工 作 ，建 立 健 全 学 校 节 约教 育 制 度
9、 ，在 学 校 各 管 理 环 节 体 现 节 约 要 求 ，自 觉 抵 制 奢 侈 浪费 行 为 ，细 化 勤 俭 节 约 条 款 ；要 组 织 学 生 开 展 以 勤 俭 节 约 为 主 题的 体 验 活 动 ，全 面 持 续 开 展 “光 盘 行 动 ”，要 制 定 防 止 餐 桌 浪 费的 具 体 办 法 ，并 真 正 落 到 实 处 ；要 设 立 “学 生 文 明 就 餐 监 督 员 ”，加 强 学 生 自 我 教 育 和 管 理 。各 学 校 一 定 要 开 动 脑 筋 ，创 新 德 育活 动 方 式 ，全 面 提 升 学 校 德 育 工 作 水 平 。4、坚持升国旗制度。切实选好
10、升旗手和宣传好升旗手的优秀事迹，切实搞好在国旗下的讲话，开展学生教育活动。同时要在学生当中开展以“爱国主义” 为核心内容的民族精神教育，增强民族自豪感与自信心。5、关 注 学 困 生 和 留 守 少 儿 的 成 长 。学 校 领 导 和 教 师 要 善 于-5-做 学 生 的 思 想 工 作 ，尤 其 是 做 好 学 困 生 的 帮 扶 工 作 ，不 歧 视 学困 生 ，对 学 困 生 多 鼓 励 、多 关 爱 、多 沟 通 。特 别 是 对 心 理 有 障 碍的 学 生 ，要 多 做 工 作 ，帮 助 他 们 克 服 心 理 障 碍 ，帮 助 他 们 树 立 信心 ，正 常 地 与 周 围
11、的 同 学 交 往 。要 制 定 出 措 施 加 强 对 留 守 少 儿的 管 理 ，关 爱 他 们 的 学 习 和 生 活 、加 强 心 理 辅 导 。6、要认真做好学生的思想品德综合评价和“三好” 学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干的评选工作。评价和评选工作要严格按省、邵阳市、武冈市教育局的有关文件规定进行，坚持学生自评、互评和师评相结合的办法进行，通过评价、评选，达到树立和推广典型的目的。各学校每学期一定要评选“三好学生”和“优秀学生干部”，并进行表彰，中心学校将此项工作作为一项重要内容之一进行督查。7、切实落实好中小学生综合素质评定工作。各学校要制定出中小学生综合素质评价方案，每学
12、期要对学生的综合素质发展情况（思想品质与公民素养、学习能力与学习习惯、审美与表现、合作与交流、运动与健康、实践能力）客观公正地评价出等级，并对评价结果进行汇总统计；同时要按邵阳市教育局要求落实好中小学生素质报告手册的指标内容，如实、客观、公正地记录学生的各项素质发展情况。教育局与中心学校将加强这项内容的督促检查，并给予通报。8、各学校要加强学校德育工作的研讨与总结。总结交流德育工作经验,评比出德育工作的先进个人和先进集体,树立典-6-型和榜样。每期学校要开展文明班级和优秀班主任评选活动，各中小学校要加强平时工作经验的积累，并注意加强文字内容的记载，以便于经验交流。9、进一步加强青少年禁毒教育、
13、生态文明教育、人防教育、地质灾害预防教育、民族教育、安全教育等专项教育活动，提高我市中小学生的综合素养。按照“精心 组织，突出重点，讲求实效，持之以恒”的要求，通 过创新载体、 创新形式等途径,增强活动成效。各类专项教育活动要制定实施方案，有领导机构，有专人负责，有计划，有课时（课表上有安排）、有教案，有测试、有总结，有开展教育活动的原始文字资料和图片资料，并做好档案整理工作。二以提高教育教学质量为中心，精细化管理，狠抓教育教学常规。1、狠抓教学常规管理。联系实际制定好年初教学计划并认真予以落实。各中小学校要在教学工作中认真贯彻落实好邵阳市普通中小学日常管理规程（邵教发20103 号）和武冈市
14、教育局修订下发的武冈市普通中小学教学工作常规（武教发20129 号）。要做到 备课、上课、作业批改、辅导、考试（或考查）等环节都要有制度、有检查、有记载、有评比。要继续抓好作业设计及作业批改，特别是要“珍惜 ”学生作业与考试中所暴露出来的错误，教师必须紧盯不放，以此来反思自身的课堂教学。师生均需备有“ 纠错本” 。学校教 导处对教师的教案和听-7-课笔记，要在封面加盖教导处印章或签字，签具姓名和使用时间，检查时要在教案和听课笔记上签具质量等第、检查者姓名和时间。中心学校将继续组织评选一批优秀的教案与听课笔记。学校校长、教学副校长、教导主任、中心学校校长和中心学校业务主任每期听课不少于 30 节
15、，其他学校行政领导和中心学校其他领导每期听课不少于 20 节，每位教师每学期听课评课不得少于 15 节。学校的常规教学检查每期五次以上。中心学校对所辖学校的常规教学检查每期至少三次以上。2、加 强 对 肄 业 年 级 教 育 教 学 质 量 的 管 理 ，建 立 肄 业 班 教 学质 量 抽 样 检 测 评 价 机 制 ，切 实 提 高 肄 业 班 教 学 质 量 。学 校 整 体教 学 质 量 的 好 坏 ，很 大 程 度 取 决 于 肄 业 班 质 量 的 好 坏 。加 强 对肄 业 年 级 教 学 质 量 的 管 理 ，目 的 是 为 了 全 面 提 高 教 学 质 量 ，因此 ，我 们
16、 在 狠 抓 毕 业 年 级 教 学 质 量 的 同 时 也 要 抓 好 肄 业 年 级 的教 学 工 作 。积 极 用 好 期 中 、期 末 考 试 的 两 次 检 测 的 数 据 结 果 的运 用 。3、学 校 要 扎 扎 实 实 抓 好 毕 业 班 工 作 。学 校 主 要 领 导 要 亲 自抓 毕 业 班 工 作 ，全 体 教 师 要 树 立 质 量 意 识 ，齐 抓 共 管 ，把 毕 业 班工 作 真 正 抓 到 位 。学 校 要 组 织 专 门 力 量 制 订 出 切 实 可 行 且 行 之有 效 的 毕 业 班 工 作 方 案 ，切 忌 人 云 亦 云 ，朝 令 夕 改 。同 时 毕 业 班教 师 要 精 心 设 计 教 案 ，阶 段 性 检 测 必 须 由 任 课 教 师 命 题 ，命 题必 须 与 教 学 实 际 相 结 合 ，突 出 创 新 和 应 用 能 力 的 考 查 ，教 研 组长 审 题 ，复 习 阶 段 科 任 教
