小学语文阅读与理解归类与方法指导

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1、小学语文小学语文“阅读与理解阅读与理解”归类与方法指导归类与方法指导一般来说，在小学语文教学中，学生的阅读能力是尤为重要的。在六年级总复习时，必须 加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提高阅读能力。小学阶段的阅读文章可 以分为八类，每类文章，学生应该以下角度去理解：第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心 理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环

2、境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 【例文一】做事讲究效率的爸爸做事讲究效率的爸爸 我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。 元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院 去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上，爸爸向我 解释道：“现在刚早上 8 点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去， 买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例 给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学， 并对它有了初步认识。 来

3、到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜 台人多，哪个柜台人少。我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一 个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我 看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定 再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙！我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉 了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。 平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，一会煮饭，一会炒菜， 厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。

4、不到一个小时饭就做好了。每天晚上，我们都是 7 点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干嘛非 7 点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们 7 点开饭， 就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手， 什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。”吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边进行紧张 的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。时间一长，我们也养成了抓紧时 间的好习惯。 爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你们家就见老黄里里外外 地忙，恨不能一天跑 200 里，真讲效率，真出活！” 1文中的主要人物是： 。 2按意思写出文中的词

5、语。 （1）心里不明白，不理解；困惑。（ ） （2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（ ） （3）一个接一个，不间断。（ ） 3把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“”画出来。 4请你用自己的话概括一下爸爸具有什么样的品质？5.读了这篇文章对你有什么启发？考题精选：考题精选： 霍金少年时霍金少年时霍金是继牛顿、爱因斯坦之后，全世界知名的当代最杰出的物理学家。 1942 年 1 月 8 日，他在牛津（诞生 出生）。十分凑巧的是，这一天恰好是伟大的天文学家伽利 略逝世 300 周年纪念日。 霍金的父亲法兰克.霍金是一位有名的医生和生物学家。母亲依沙贝尔研究哲学、政治和经济学。 他们非常注意从小培养

6、孩子对科学的兴趣。小时候的霍金想象力非常（丰富 富有）。一次，他 竟然想出 11 种能够出入自己房间的方法。平时，他还喜欢摆弄小玩艺儿，制造一些令人意想不到 的东西。当他还是小学五年级的学生时，他与几位同学找到了许多种零件，组装了一台（简易 简单）电脑，那台电脑还能回答问题呢！在当时，电脑可是个稀罕物儿。所以，这件事在当地引 起了一场轰动，许多人都争着去参观。 1959 年，17 岁的霍金以优异的成绩考入了牛津大学。有一次，老师布置了 13 道题，其他同学费 了很大的力气，花了一个星期的时间，才解出一两道题，而霍金一个上午便做出了 10 道题。在同 学们的眼中，他简直就是一个具有高智商的外星人

7、。 霍金对当时学校的传统教学方式十分（厌恶 讨厌），他有一套自己独特的学习方法。有一次， 物理老师让他做几道题，他不但没做，还把错误标出来给老师看。老师看过之后，不得不说： “霍金对这门课程比我还了解得多。”大学期间的霍金（ ）学习优秀，（ ） 爱好广泛。他喜欢古典音乐，对科幻小说也特别着迷。在划船比赛中，喜欢冒险的他还经常担任 舵手呢。 （1）本文写了霍金的几个小故事？分别说明了什么？（3 分）（2）用“ ”画出第五自然段中的过渡句。（2 分） （3）在最后一个自然段的（ ）里填上合适的关联词。（2 分） （4）划去文中括号里不恰当的词。（4 分） （5）你觉得霍金的成功与什么是分不开的？你

8、最佩服他什么？（4 分）（6）读了这篇文章后，联系自己的生活和学习说说你有什么启发和收获？（4 分）趣味阅读：趣味阅读：少年孙中山少年孙中山孙中山小时候在私塾读书 学的是 三字经 百家姓 千字文那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一 个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校，照例把书放到了先生的面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听 了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，让孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他 一点儿也不懂。孙中山想，这样

9、糊里糊涂地背，有什么用呢？于是 他壮着胆子站起来 问 先 生 您刚才让我背的这段书是什么意思 请您给我讲讲吧这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问到：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道 的，现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”1. 写出与下列字音相同的字，再分别组成词语。熟（ ）厉（ ）

10、诵（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2. 给画线的句子加上标点。3. 联系上下文解释词语的意思。霎时：_4. 给短文加上一个恰当的题目，写在_。5. 这篇短文，告诉我们一个道理，请用“ ”画出相应的句子。6. 读了这篇短文，你有什么感受，请写在下面横线上。 父亲留下的书香父亲留下的书香 我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的 书香，还是我父母传留下来的哩。 我父亲别无嗜（sh）好，就喜欢看书，三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是怎 样炼成的等古今中外名著，曾使他每每（to zu）_于其中。可是后来父母的手中 却换成了本本“苦书”，这，说来就

11、话长了。 我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先 请医生为母亲治病，后来家(景、境)日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我 现父亲床头的三国演义、水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，这些 就是“苦书”吧。 持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还（专、钻）研一本中国针灸 大纲，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟 姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于（jing ln） _了，卧床数年的母亲竟然、突然、忽然下床了！ 母亲慷慨地叮咛我们要

12、秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上 的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗母亲的 病治好了，他享受到( x)_ _之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在 65 岁离开了 我们！ 父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。 1.根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。 2.在文中（ ）里选择正确的字，用“”标出。3.理解下列词语的意思。(1)别无嗜好：_ (2)忧心忡忡： _ 4.用“”选择文中 里恰当的词语。这个词表示_的意思，也表现了全家人 _的心情。 5.读“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句话，填空：“秉承”指

13、_秉承”能否 改为“继承”？为什么？ “父亲的精神”指_ _ 6.读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦不释手”。为什么“苦”字加引号？ 这个词意思是什么？ 1.我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫。 两个“书香”意思不一样。“书香门第”指什么？“缕缕书香弥漫”指什么？ 2.“母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”“父亲的精神”指的就是？ 3.短文最后一段“父亲留给我们的很多很多”“这很多很多”指的就是？上将与下士上将与下士乔治华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血 奋战，赶走了统治者。乔治华盛顿是个伟人，但他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一

14、样，一样的诚实、一样 的热情、一样的与人为善。有一天，他穿着大衣独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一 个下士领着手下的士兵筑街垒。“加把劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道：“一、二、加把劲！”但是，那下士 自己的双手连石头都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊： “一、二、加把劲！”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要 滚下来。这时，华盛顿已经疾步跑道跟前，用强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放 到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华

15、盛顿问那下士。“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”“哦，这倒真是！”华盛顿说着，解开大衣钮扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的 军装。“按衣服看，我就是上将。不过，下次在抬重东西的时候，你就叫上我！”你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂 得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。1、 概括短文的主要内容。2、把划线的句子改成陈述句。3、写出短文的中心句。爱国诗人陆游爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人.他从小就受到了父亲的教育,立下了报国之志. 他 30 岁那年,参加了礼部举行的考试,以优(秀 异)的成绩获得了第一名,但遭到了大奸臣秦桧的打 击,被除掉了姓名.然而,这一打击并没有使陆游灰心.回家以后,他仍然刻苦地攻读兵书,认真练武,准备为国建功立业. 陆游 34 岁时当上了一个县官的属员.后来,他凭着才能又担