《中学生语文学习流畅状态及其和自信和生活满意度关系研究 （一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生语文学习流畅状态及其和自信和生活满意度关系研究 （一）（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2 I 独独 创创 性性 声声 明明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、 使用学位论文的规定， 有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师
2、范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索， 可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 II 摘 要 Csikszentmihalyi 提出的流畅理论是了解学习的新方式。如果语言学习能产生这种流畅状态，那么学习将成为一种“最佳体验”( optimal experience)，并引起学习者的动机，让学习者沉浸于学习中，提高学习成效。本研究利用母语语文的学习，以调查学生的心流狀態。本研究主要探讨中学生在语文学习方面的流畅状态及分析流畅状态与自
3、信和生活满意度之间的相关情形。 本研究以中学生为调查对象，共 376 人（男 173 人,女 203 人） ，以语文学习流畅状态量表 、中学生自信量表 、 青少年生活满意度量表测量量表为研究工具，旨在结合教育目标对流畅理论进行实证研究， 同时考察学习中的流畅心理特点及其与生活满意度之间的关系，从而为增强语文学习中的流畅体验，提供合理的对策。 研究结果显示： 1、 性别、年龄、父母教育程度在语文心理流畅状态变量上有显著的差异。 2、 不同年级的学生语文学习流畅状态存在显著的差异。 3、 高分组和低分组语文学习流畅状态在友谊满意、家庭满意、学校满意、学业满意四个维度上有显著的差异。 4、 自信是语
4、文学习流畅状态和生活满意度之间的完全中介变量，自信受语文学习流畅状态的影响，并进而作用于生活满意度，即语文学习流畅状态可以通过自信来影响生活满意度。 关键词：关键词：中学生；语文学习流畅状态；自信；生活满意度 III Abstract The flow theory proposed by Csikszentmihalyi is a new way to understand the motivation . If language learning can also produce this smooth state , so that learning to become a “best
5、experience “ ( optimal experience) caused by the motivation of the learner , immersed in the study , effective learning . In this study, the learning of mother tongue languages in order to investigate the students flow state . This study focused on middle school students in language learning aspects
6、 of the flow state differences and analysis of the flow state and self-confidence and life satisfaction among the relevant circumstances . High school students surveyed in this study , a total of 376 people ( 173 male and 203 female ) , language learning “Flow State Scale“ , “high school students se
7、lf-confidence scale“ , “Youth life satisfaction scale“ measurement scale as a research tool . Aimed at the smooth theory , empirical research also investigated the relationship between the psychological characteristics of learning in the smooth and life satisfaction , in order to provide reasonable
8、measures to enhance the smooth learning experience . We need to combine educational goals to expand the relevant factors and psychological smooth , to further enrich the smooth psychological theory . Investigate and understand that the the Mental fluent level of development and training and educatio
9、n to provide a theoretical basis for our youth heart and smooth . The results showed that : 1 Gender, age, parents educational level has a significant difference in the three types of flow experience variable . 2 Different grades of the students language learning fluent state there are significant d
10、ifferences . 3 Grouping and low packet flow state there are significant differences in friendship satisfaction , family satisfaction , school satisfaction , school satisfaction , four in disguise . 4 Self-confidence is the mediating variables , self-confidence by the smooth state , and thus the role
11、 in life satisfaction , that is, the flow state can be confident to influence life satisfaction Key words: Middle school Student; Chinese Learning Flow experience; Self-confidence; Life satisfaction I 目 录 摘摘 要要 . II AbstractAbstract . III 引引 言言 . 1 1 1 文献综述文献综述 . 3 1.1 流畅状态的理论研究 . 3 1.1.1 流畅状态的概念界定
12、. 3 1.1.2 高峰体验与流畅状态的区别 . 4 1.1.3 流畅状态的理论模型 . 5 1.2 流畅状态的应用研究 . 11 1.2.1 流畅状态在教育领域的研究 . 11 1.2.2 流畅状态在运动领域的研究 . 11 1.2.3 流畅心理状态在网络中的研究 . 12 1.2.4 流畅心理状态在工作和生活中的研究 . 12 1.3 流畅状态与生活满意度相关的研究 . 13 1.4 自信和生活满意度的相关研究 . 13 1.5 已有研究的不足 . 14 2 2 问题提出与研究设计问题提出与研究设计 . 16 2.1 问题提出 . 16 2.2 研究设计 . 17 3 3 研究准备：中学生语文学习流畅状态量表的修订研究准备：中学生语文学习流畅状态量表的修订 . 19 3.1 中学生语文学习流畅状态量表项目分析 . 19 3.2 中学生语文学习流畅状态量表信度分析 . 19 3.3.中学生语文学习流畅状态量表效度分析 . 20 4 4 实证研究实证研究 . 24 4.1 研究假设 . 24 4.2 研究方法 . 24 4.2.1 研究被试 .
