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1、1 走，我们去植树1、根据意思写词语（树木等）高耸在天空中。 （参天）形容极轻快地跳舞。 （翩翩起舞）原指户籍和地图，今泛指国家的疆域。 （版图）为灌溉或排水而挖的水道的统称。 （沟渠）2、句子排列（1）一棵树就是一座绿色工厂， （2）片片枝叶都是快乐的音符， （3）给我们送来清新的空气， （4）让每个人都健康、幸福。三、选词填空1、空气中到处（回荡）着红领巾的欢声笑语。2、 （迎着）和煦的春风，迈开（轻快的脚步） ，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！3、 （伴随）着金色童年的是一棵棵青翠的小树。4、亿万棵树连起来，染绿了祖国美丽的（版图） 。5、今天栽下（绿色的希望） ，明天长成（参天的
2、大树） ，叫风沙（乖乖低头） ，让百鸟（翩翩起舞） 。四、我能区分形近字版图 黑板 一颗心 一棵树 连线 联系 值日 植树 zi ci zi zi 栽树 裁剪 下载 超载2 第一朵杏花1、我能读准这些字zhng zhu l qng zhn fn j 郑 重 皱 纹 规 律 顷 刻 绽 开 泛 出 立 即2、选词填空1、他对答如流，而且完全（正确） 。2、这次任务要求很高，计算结果一定要（精确） 。3、下这么大的雨，我（估计）他不会回来了。4、这块石头（大概）有两三千斤重。三、填好提示语窗外一个小孩（急切）地叫道“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷（奇怪）地问：“什么事情啊？”小孩子（高兴）地说：“竺爷爷
3、，杏花开啦！”竺爷爷（激动）地问：“什么时候？”小孩子（自豪）地说：“刚才。 ”竺爷爷（半信半疑）地问：“是第一朵吗？”小孩子（肯定）地说：“是。 ”课文最后一自然段表现了竺爷爷对科学研究长期坚持不懈、一丝不苟的态度。“竺爷爷弯下腰来（表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲） ，习惯地问（表现了竺爷爷这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯）”表现竺爷爷坚持长期观察，养成了观察习惯。竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。 （从顷刻间像年轻了几十岁、兴冲冲地等词语可以感受到竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后兴奋、激动的心情。）4、按课文内容填空1、时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了
4、柳稍，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。我认为第二句话中用得好的词语有绿、青、皱、鼓，原因是准确地表达了春天来到时景物的特点，生动形象。2、竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概、 也许这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。 ”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。3 燕子1、联系课文内容，给带点的字选择正确的解释。掠过（轻轻擦过或拂过） 翼尖（翅膀）俊俏（相貌清秀好看） 烂漫（颜色鲜明而美丽）2、填空白云像（棉花） 火车像（长龙） 湖面像（镜子） 草原像（大海）3、按课文内容填空，并完成问题。（一）二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛
5、细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。1、这段话中描写的春天的景物有哪些？这段话描写了春天的细雨、微风、柔柳、青草、绿芽和鲜艳的花。 （二）几对小燕子飞（倦）了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几（痕）细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。1、这里“五线谱” 是指电线杆之间连着的电线。 “音符”是指燕子。这支“春天的歌”会是一支快乐幸福的歌。2、读了这段话，我想到“春风又绿江南岸、万紫千红总是春”等诗句。四、我会给带点词换个意思相近的
6、词。1、活泼机灵的小燕子飞回来了。 （机敏）2、燕子有一对俊俏轻快的翅膀。 （美丽）3、小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 （增加）4、几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。（累）五、课文中的哪句话，正好写了下面诗句中的意思呢？1、青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 （草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。-韩愈）2、在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过。 （细雨鱼儿出，微风燕子斜。-杜甫）3、 千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 （碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。-贺知章）4 古诗两首1、 江南春是唐朝诗人杜牧写的。从“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”一
7、句，我们仿佛看到了一幅生机勃勃、春色无边的画面。春日偶成是宋朝诗人程颢写的。从“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”一句，我们能体会到诗人春日郊游时的愉快心情。2、 “酒旗”是指酒店门前悬挂的布招牌或酒帘。山郭指的是：靠山的城墙。3、 春日偶成描写了风和日丽的春日景色，抒发了作者春日郊游的愉快心情。4、 朝（cho ）代 朝(zho)阳 快乐(l) 音乐(yu)5、 把句子写生动。山上的小溪叮叮咚咚地流。 （山上的小溪在唱歌。 ）蜜蜂在花丛里飞来飞去。 （蜜蜂在花丛里翩翩起舞。 ）布谷鸟咕咕叫。 （布谷鸟在唱歌。 ）春风吹，杏花开了。 （春姑娘吹一吹，杏花露出了笑脸。 ） 5 苹果里的五角星1、我
8、能分辨这些形近字遵 循 循 环 循 序 查 询 询 问 规 矩 矩 形 按 钮矩 尺 案 件 破 案 案 头 魅 力 鬼 魅 按 照 图 案 2、我能读准多音字qi qi qi qi qi qicu xin xin wi wi 急切 切口 切除 迫切 切割 切 磋 鲜为人知 新鲜 为难 因为 qi qi qi qi j gi cng zng 切片 切实 一切 恳切 给予 送给 隐藏 西藏 三、循规蹈矩的近义词“按部就班” ，反义词是“推陈出新”四、根据课文内容填空1、课文中说：更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！这里的“五角星”加上了引号，表示一种特殊的意义，并不是指真正的五角星，而是指像五角星
9、的东西。2、创造力，从小处说，就是换一种切苹果的方法。那么，往大处说，创造力就是换一种思维方式或换一个思维角度，要打破常规的一些想法或做法。3、我们通常切苹果的方法是从顶部切到底部，而邻居家的小男孩却是拦腰切下去。4、我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星” 。5、是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。6 最佳路径1、读准字音kn gun z go bn zhi bin zo gui 看 管 选 择 定 稿 海 滨 宽 窄 遍 野 焦 躁 拐 弯 功 课 攻克 管
10、理员 官 员 2、选词填空格罗培斯从事建筑研究 40 多年， （攻克）过无数个建筑方面的难题。他想清理一下（思绪） ，争取在回国前把方案定下来。接到催促电报，他心里更加（焦躁） 。这些踩出的小道，有宽有窄， （优雅）自然。 三、词语搭配微不足道的（问题） 优雅自然的（小道） 理清（思绪） 具体的（方案） 年迈无力的（老人） 漫山遍野的（葡萄园） 攻克（难题） 焦躁的（心情）四、课文填空：1、巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。2、你只要在路旁的箱子里投入 5 法郎就可以摘一篮葡萄上路。3、法国南部农民卖葡萄给人自由，任其选择的做法，使格罗培斯深受启发，让施工部在迪斯尼乐园撒下草
11、种，提前开放，按游人踩出的小道铺设了人行道，1971 年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。五、回答问题1、迪斯尼乐园的路是怎样设计出来的？答：格罗培斯受到种葡萄老太太的启发，在乐园里撒上草种，小草长出后，被人们采踏出宽窄不一的小道，按照人们踩出的小道铺设成了路径。2、你认为迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计的原因是什么？答：因为格罗培斯的追求完美，多次修改，大家共同的创造；顺其自然，优雅自然；是行人自己的选择，便于游玩；设计的方法不同寻常。 7 人类的“老师”1、按课文内容填空1、科学家从（鱼儿在水中自由升降）的现象中得到启示，发明了潜水艇。2、人类从（蜻蜓翅膀末端的厚斑点）那里找
12、到了防止机毁人亡这类事故的方法。3、工程师模仿（鲸的形体） ，改进了船体的设计，大大提高了轮船的航行速度。4、人们模仿（袋鼠的跳跃）造出了会跳跃的越野汽车。5、雷达是从（蝙蝠的超声波）身上得到启示而发明的。6、 （自然界的种种生物）是人类的好“老师” 。7、一个人握住鸡蛋使劲捏，无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它把压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。8、科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇；科学家研究了鸟儿飞行的原理，发明了飞机。以后还从苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点受到启示，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。工程师模仿鲸的形体，改进了船
13、体的设计，大大提高了轮船航行的速度。建筑师根据“蛋壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车；模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克所以说，自然界的种种生物真是人类的“好老师”啊！二、词语搭配吸取（教训） 花费（精力） 防止（事故） 提高（速度） 承受（压力） 解决（问题） 研究（方法） 设计（图案）绘制（表格） 改进（程序） 改正（错误）3、多音字 jing xing sn sn bo b k qio hn 降 落 投 降 散 步 松 散 薄 饼 薄 弱 贝 壳 地 壳 痕 迹 yn yn m m dio tio xngchng xng hng 圆 晕 头
14、晕 模 仿 模 样 调 转 调 节 兴 冲冲 兴 奋 横切面 四、解释带点的字轻而易举的“举”是（向上抬，向上托）的意思微不足道的“道”是（说）的意思出类拔萃（超出） 选拔人才（挑选） 拔苗助长（抽出）拔掉碉堡（夺取 ） 表白（陈述） 白卷（空白）写白字（错误） 真相大白（清楚）5、反义词平易近人（盛气凌人） 浅尝辄止（精益求精） 推陈出新（循规蹈矩）从容不迫（惊慌失措） 表里如一（口是心非） 鲜为人知（家喻户晓）不甘示弱（甘拜下风） 不同凡响（平淡无奇） 博学多才（才疏学浅）无所不晓（一无所知） 绝处逢生（山穷水尽） 高瞻远瞩（鼠目寸光）隐藏（ 暴露 ） 坚固（ 松散 ） 焦躁（耐心） 优雅（粗鲁）6、近义词隐藏（隐蔽 ） 坚固（牢固） 焦躁（急躁） 优雅（文雅）7、根据要求在括号里填上合适的词语1、填由“烈”组成的词（剧烈）地抖动 （猛烈）的炮火 （热烈）的掌声 （烈日）炎炎 1、填由“心”组成的词语（耐心）指导 （热心）帮助 （虚心）学习 （专心）思考2、填由“优”组成的词语 成绩（优秀） 种子（优良） 环境（优美） （优质）产品8、把成语补充完整，并选择合适的填入下面句中的括号里。（微）不足（道） 轻而（易） （举） （囫）（囵）吞枣 （熟）能（生）巧（鲜）为人（知） （勤）能补（拙） 无（所）不（晓）1、 （勤能补拙）是良训，一分辛苦一分才。2、我们读书应该多采用
