广东省龙门县龙城一中七年级数学 41《多姿多彩的图形》学案2(无答案)

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1、用心 爱心 专心1第四章第四章 图形认识初步图形认识初步4.14.1 多姿多彩的图形学案(二)多姿多彩的图形学案(二)【课前自主学习课前自主学习】一、目标导读一、目标导读 1.1.能初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果,了解为什 么要从不同方向看 2.能画出从不同方向看基本几何体(如直棱柱、国柱、国锥、球)得到的平面图形; 3.能画出立体图形的平面展开图 4.激发学生对学习空间与图形的兴趣,通过与其他同学交流、活动,初步形成积极参与数学活 动,主动与他人合作交流的意识。 学习重点:识别一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形 学习难点:画出从正面、

2、左面、上面看正方体及简单组合体的平面图形2 2、预习课文预习课文 请同学们认真阅读课文第 119120 页内容,并尝试解决课后的练习题、习题。 3 3、预习检测预习检测1.如图, (1),(2),(3)分别从正面、左面、上面观察这些立体图形,各能得到什么平面图形?请分别画出。(1) (2) (3)2、如图 2,四个图形是由立体图形展开得到的,相应的立体图形顺次是( )A正方体、圆柱、三棱柱、圆锥 B。正方体、圆锥、三棱柱、圆柱C正方体、圆柱、三棱锥、圆锥 D。正方体、圆柱、四棱柱、圆锥【课堂互动学习课堂互动学习】 1 1、旧知补标,查缺补漏(旧知补标,查缺补漏(1 15 5分钟)分钟) 1.我

3、的错题库2.温故知新:请同学们说出日常生活中的物体,如杯子、开水瓶、电视机等,从不同方向看得到哪 些平面图形? 二、预习反馈,掌握学情二、预习反馈,掌握学情(1 15 5分钟)分钟)1.在括号后面打“”或“”:(1)自觉阅读课文( ) , (2)自我完成“预习检测” ( ) 。2.展示答案,梳理知识(个别提问或集体回答,师生共同完成) 。 第 5 题用心 爱心 专心2三、例题变式,方法提炼三、例题变式,方法提炼(10101515 分钟)分钟)例题例题 1 1 从正面、左面、上面观察得到的平面图形你能画出来吗?变式:变式:分别从正面、左面、上面观察这个图形,画出得到的平面图形例题 2:四、疑难探

4、究,突破难点四、疑难探究,突破难点(3 35 5 分钟)分钟)有些立体图形有些立体图形展开展开平面图形平面图形有些平面图形有些平面图形折叠折叠立体图形立体图形五、达标测试,当堂反馈五、达标测试,当堂反馈(5 51010 分钟)分钟)1. 从上向下看图(1)是哪一个图( )CDBA2下列图形中,是正方体表面展 开图的是( )(A) (B) (C) (D) 3.将图中左边的图形折成一个立方体, 判断右边的四个立方体哪个是由左边的图形折成的.( )用心 爱心 专心34.如图(1),一本书上放着一个粉笔盒,指出图(2)中的三个平面图形各是从哪个方向看图(1)所看到的. ( )( )( ) 1 (2)六

5、、课堂小结,归纳知识六、课堂小结,归纳知识(1 13 3分钟)分钟) 1.回忆课堂:在自己动手实际操作中,会画出立体图形的三视图 2.能识别各种立体图形的平面展开图 【课后分层练习课后分层练习】 基础过关基础过关 1. 如图(1)放置的一个机器零件,若从正面看是如图(2),则其左面看是( )2. 如图是小玲在九月初九“重阳节”送给她外婆的礼盒,图中所示礼盒的正面看的图是( )3. 如图所示是由四个相同的小正方体组成的立体图形,它的俯视图为( )4下列各图中,不可能围城正方体的是( )(A)(B)(C)(D)( 2)( 1) (第 1 题)正面A BCD A B C D 用心 爱心 专心4DcB

6、A巩固提高巩固提高 5. 若右图是某几何体的三种不同方向的图,则这个几何体是( )A.圆柱B.正方体 C.球 D.圆锥6. 如图是一个正方体的表面展开图,则图中“加”字所在面的对面所标的字是( )A北 B京 C奥D运7一个正方体的六个面上分别标有 2、3、4、5、6、7 中的一个数字,如图,是这个正方体的三种不同的放置方法,则这三种放置方法中,三个正方体底面上所标数字的和是 。7 3 25 3 63 7 6中考链接中考链接8.(2008 广州)下面四个图形中,是三棱柱的平面展开图的是( )拓展延伸:拓展延伸:9如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图那么构成这个立体图形的小正方体有( )主视图 俯视图 左视图(A)4 个 (B)5 个 (C)6 个 (D)7 个正面左面上面第 6 题图用心 爱心 专心5【课外自选作业课外自选作业】 1.必做题:课本 P124 4. 5 6 2.选做题:(1)课本 P125 11 12;(2)学案:拓展延伸 3.预习:下一节课课本及学案相关内容 多姿多彩的图形学案(二)多姿多彩的图形学案(二)答案 预习检测 1. 略2. A 达标测试,当堂反馈 1. D 2.C 3. D 5.从左面 从上面 从正面 课后分层练习1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.B 7. 16 8. A 9.B

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