《创建平安和谐校园工作规划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创建平安和谐校园工作规划（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、创建平安和谐校园工作规划创建平安和谐校园工作规划一、指导思想一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，按照立党为 公、执政为民的要求，全面贯彻教育方针，认真执行教育法律、法规和有关政策文件，围 绕教学这一中心工作，发扬负重拼搏、艰苦创业的精神，发扬勇于出新，争创一流的精神， 尽心为学生服务，不断提升学生素质、教师素质和学校整体办学质量。坚持“让教师品味 精彩人生，让学生拥有幸福童年” ，着力打造学校品牌，更着力营造一种平安和谐校园的德 育气氛和人文气氛，创建平安和谐校园。 二、工作目标 我校创建平安和谐校园的目标是：全校师生齐心合力，使校园高度安全，高度文明
2、， 使周边与学校高度和谐，保证学校无恶性事故，保证学校秩序井然，成为安全文明校园的 典范。从而实现德育工作系列化；办学条件标准化；学校管理规范化；教育质量优质化； 校园环境人文化；平安和谐常规化。三、组织领导三、组织领导 领导小组组长： 成员： 4、工作措施工作措施（一）检查德育为首，提高育人水平，实现德育工作系列化以“坚持方向性、强调基础性、注重实效性”为指导思想，以爱国主义、集体主义、 社会主义教育为主要内容，以基本行为习惯、基本道德品质，基本心理素质的养成教育为 核心，以引导学生学会做人为目标，开展丰富多采、扎实有效地工作，使德育工作系列化。1、延长爱的主线，突出爱国主义系列教育。2、开
3、展“养成是十个良好习惯我能行”活动，强化好习惯养成系列教育。3、开展“做和谐校园的使者”系列活动。4、开展“知荣辱见行动”系列活动。5、继承中华传统美德，深化诚信教育、礼仪教育、养成教育、健康教育和安全教育系 列活动。6、充分发挥少先队德育教育的窗口作用，开展系列竞赛活动。7、创新德育评价制度，推行星级评价系列激励制度。（二）优化育人环境，科学合理布局，实现办学条件标准化 优化环境，在种植花草树木的同时，进一步美化校园，在校园内书写校园文明宣传标 语，绘制图画，让校园处处育人，处处陶冶人，真正让人感到县城一小“远看像花园，近 看像公园，进门是乐园” 。同时应着重致力于实现校园“四化”：把物质的
4、“四化”与精神 的“四化”融为一体。我们把硬化从水泥板、砖铺地引申为教师师德过硬、教师素质过硬、 教学技能过硬、工作作风过硬，进而培养过硬的学生；把绿化从校园有数百种各色的鲜花、 有数百棵绿树引申为学校对教师充满希望，教师对同行、对自己、对学生充满希望，进而 创造希望的育人绿地；把净化从校园室内外洁净无尘，引申为心灵纯洁无暇，进而塑造纯 洁高尚的人格；把美化从布局合理、景色优美引申为校园人情美、师生心灵美、仪表美、 语言美、行为美，进而把物质美与精神美统一为一个和谐的整体。这样的“四化”环境， 利于师生成长。 学校要接通因特网，建成校园网站，使教育信息畅通无阻。对图书室、多媒体教学室、 电子备
5、课室（筹建）等多功能室和篮球场、排球场、乒乓球台、跑道等运动场地，以及各种仪器、器材、设备、设施进行优化改造，使它们最大限度的向标准化靠拢。（三）树立科学意识，完善规章制度，实现学校管理规范化 完善规章制度 我们要继续以各种教育法律法规为准绳，以学校校情为依托，以先进 的管理理念为灵魂，与时俱进，修改、补充、完善涉及学校常规工作和专题工作的规章制 度，使其更能推动学校跨越式发展。广开渠道，通过“校园橱窗栏” ，向教职工定期公开学 校制度、发展规划、改革方案、学期工作计划；评优、评职、考核事宜。部门工作分工协 作，实行校长抓全盘、负总责，职能部门明确责任，各司其职、相互协调、相互支持，遇 有全局
6、工作，齐心协力，共创难关。 建立常规工作管理规范，并通过这些规范，对常规工作进行严格要求和管理。 教师管理实行继续教育，引导持续发展；运作考核机制，促进工作过程；改善工 作待遇，提高服务质量。 工作过程照章办事，不徇私情；科学计划，思路清晰；过程扎实，效果明显。 档案管理内容全面化，收集经常化，建档连续化，管理规范化。 学籍管理管人头，管去向，管发展，管健康。 财务管理严谨规范，帐物相符，科学预算，合理开支。 设施管理制度上墙，布置精当，整洁有序，使用经常。 卫生管理清扫彻底，保持一贯，保持重于清扫。 （四）树立效益意识，提高教学质量，实现教育质量优质化 教育质量是学校的生命线，我们继续以素质
7、教育为方向，狠抓教育质量的提高。本着 全面发展的原则，落实德、智、体、美、劳“五育”并重，实现师生知情意行共进，德才 艺技全面发展。抓课堂教学，促质量工程实施 抓好“备、说、做、听、评五课并举”活 动，实施课堂教学质量工程，深入持久地开展课堂教学的实践与研究，实行人人过关，实 现人人提高。一抓备课：形式上，实行集体备课，以年级学科教研组为单位，实行分工协 作，分头探究，集体研讨，合理设计、修改使用，补充提高。通过开展小型多样化文体艺 术活动，开展卫生健康教育活动，促使全体学生身心全面健康、和谐的发展。一是开发实 施校本课程，利用已建成的十多个功能室和运动场地，开办兴趣小组；二是组织“我能行”
8、特长展示好活动，开好一年一度的田径运动会，开好一年一度的“六一”儿童节校园艺术 节，组织好各种形式的才艺展示竞赛活动。三是组织好各种形式的教育活动，艺术教育活 动，卫生健康教育活动，全校健身活动。以校本行动为载体，实现教师专业的持续发展。一是学、讲、研、验、案五题并“研” ，实施好科研兴教提高工程，狠抓学习、讲座、科研、实验、案例等五项专题研究，进一 步落实科研兴教。二是师、写、言、讲、研五功并用，实施好强师培能成长工程 引导教师 苦练综合五项基本功。一练“师”功：一学期中，上好一堂出色的课；写一份出色的教案； 出一份高质量的素质教育检测卷、制作一件（一组）有特色有价值的课件、组织一次好活 动
9、等。以此训练为师基本功。二练“写”功：写好“三字” ，天天练习、周周交作业、学期 记入考核成绩；一学期至少撰写一篇有价值的论文；以此训练写字为文基本功。三练“言” 功：一学期，能顺利读好一页音节表，进行一次精彩的演讲，作一次生动的朗读，以此训 练语言表达基本功。四练“讲”功：一学期在校内、组内做一次学术讲座，训练学术演讲 基本功。五练“研”功：选一个有价值的专题进行研究，做到有方法、有过程、有成果， 训练教学研究基本功。 （5)加强校园文化建设，营造浓厚校园氛围，实现校园环境人文化在素质教育思想引导下，营造“学习无处不在，学习无处不有”的浓厚的校园文化氛 围。开发校园生活的人文因素，以丰富多采
10、的校园文化去陶冶情操，美化心灵。全校师生 共同努力，塑造学校文明形象。要使学校拥有清洁优美的校园环境，丰富多采的校园文化，有条不紊的校园秩序，团结礼让的文明气息，互帮互助的良好风尚，情同手足的亲密友谊， 乐观向上的健康志趣。以这样的形象教育自己，感化周边群众。 加强校园文化建设，坚持以文化视角观察教育，实现校园人文精神，提升校园文化品 味。一是发挥校园文化的熏陶功能，定期更换橱窗内容，提炼具有我校特色的校风、校训、 教风和学风；二是加强班级文化建设，让班班有特色，班班有亮点，班班都温馨。抓好班 级活动的开展，提高教育的针对性；三是充分发挥每个人的聪明才智，使大家心往一处想， 劲往一处使，打造良
11、好的团队精神，引领校本文化的发展。 （6）狠抓综合治理，促进校园和谐，实现平安和谐常规化学校从讲政治、保平安、创和谐的高度落实“安全第一，预防为主”的方针，开展以 “我自护、我平安、我健康、我快乐”为主的平安和谐校园的创建活动，打造平安和谐校 园。班主任要对所带班级学生安全负责。要勤检查，勤督导，发现问题苗头，及时纠正， 把安全隐患消灭在萌芽状态。要每时每刻为学生安全着想，要做到脚勤、口勤，要勤跟、 勤讲，要帮助引导学生与危险划清界线。教育引导学生，校内校外都要具有高度的安全意 识，不玩危险游戏，注意上学、放学安全，学会自我保护。加强安全教育，一是教师树立安全教育意识，教师要本着对学生负责的态度，肩负起 教育和保护学生的责任。二是健全组织机构，加强领导，明确分工，责任到人。三是要制 定制度，加强宣传，义不容辞地对学生经常性地进行安全教育，提高师生防火防盗、防险 的自觉性、自卫能力、自护能力。四是进行安全工作培训，要组织或派出安全保卫人员参 加各种培训，使他们首先掌握安全知识。然后向全体师生宣讲安全常识，使安全教育深入 人心。五是开展主题班会和少队活动，自办手抄报等，营造一个团结、稳定、平安、和谐 的校园环境。
