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1、 卓越个性化教案 GFJW0901 学生姓名 年级 初三 授课时间 教师姓名 肖冬瑞 课时 2 广州市历年中考物理广州市历年中考物理 实验探究题汇总实验探究题汇总 （2008-2012）四（四（2012 年）年） 、实验、实验 探究题（共探究题（共 21 分）分） 22 （1）根据图 21 电路，在虚线框内画出对应的电路图（2）仅用图 21 电路可直接测量小灯泡的_、_这两个物理量，还可测量 小灯泡的_、_.23 （1）小灯泡的结构如图 22，按图 23 中_图连接能让完好的 2.5V 的灯泡点亮.（2）图 24 是“探究凸透镜成像的规律”实验装置示意图，凸透镜的焦距是 20cm，如图的情景，
2、眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成的虚像.A图 24BCD图 23ABC金 属 螺纹壳绝缘层金属触头干电池干电池D干电池干电池图 22图 21012 300.20.40.6A6 . 03V0123051015153+_卓越个性化教学讲义2（3）用水平风吹如图 25 所示的四个模型，其中 图空气对模型下表面的压强小于上 表面的压强.（4）小明用称量是 200g 的天平测一石块的质量，天平平衡时如图 26 所示. 由此可知小明使用天平的错误之处是_.24小明选用了如图27 中的质量约600g 的金属皇冠模型，若能测出 模型所受重力G模型、模型浸没在水中所受的浮力F浮，且知水的密度，就可以根据求出模
3、型密水水浮模型模型 FG度. 模型（1）证明式子成立.水模型浮模型 FG（2）现有足量的水和图 28 中的各种可选的器材，要利用测出模型的密水模型浮模型 FG度.根据实验要求从器材 A、B、C、D、E、F 中选择实验所必需的器材，并写出测模型密度的实验步骤及所需记录的数据.150mm待测的模型180mm图 27CBA水平风模型图 25水平风模型模型水平风D模型水平风100g 100g50g石块图 26图 28D.烧杯 DE.量筒20mL 2515105A.弹簧测力计B.弹簧测力计C.溢水杯 杯 D100mmF.水槽300mm200mm卓越个性化教学讲义3a. 选择的器材（填代号）：b. 实验步
4、骤及需要记录的数据：六、六、 （2011 年）实验探究题（共年）实验探究题（共 19 分）分）23 （6 分） （1）如图 13 所示的量筒是以 为单位标度的，最小分度值是 ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 （填“偏大” 、“偏小”或“相等” ） （2）水平放置的天平如图 14 所示，在使用前必须进行的调节是：首先将 ，接着调节 使 平衡24（2011 年）年） （6 分）某同学将完好仪器连接成如图 15 所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出） ，用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系（1）合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片 P，电压表和电流表的示数都不为零，但始
5、终没有变化则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是 （填写代号）aG 与 C 相连，F 与 H 相连bG 与 C 相连，D 与 H 相连cG 与 E 相连，F 与 H 相连dG 与 E 相连，D 与 H 相连1020304050ml图 13U/V游码平衡螺母横梁图 14右左图 15012300.20.40.6 AV01230510151536 . 03GHRCDEF左右P卓越个性化教学讲义4（2）该同学发现了（1）中的问题并作了改正。请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片 P 向右移动时电流表示数逐渐增大(3)实验测得的数据如表所示根据这些数据在坐标图中描点并作出 UI 图
6、线25（2011 年）年） 用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图 16 所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成 A、B 两段A、B 哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：甲甲： A A 较重；较重；乙乙： B B 较重；较重；丙丙： A A、B B 一样重一样重（1）请设计一个简易实验，判断 A、B 的轻重所用器材： 操作方法： 现象及结论： （2）为进一步研究类似 A、B 轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图 17 所示。根据图 17 的实验，可以判断 同学的猜想是
7、正确的（填“甲” 、 “乙”或“丙” ）根据图 17 的实验，该同学得出结论：只要满足只要满足“阻力阻力阻力作用点到支点的距离阻力作用点到支点的距离= =动力动力动力作用点到支点的距离动力作用点到支点的距离” ，杠杆就能平衡，杠杆就能平衡a这个结论是否正确？b用图 18 所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确AB卓越个性化教学讲义523 （2010 年）年）小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验：（a）称出工艺品的质量，如图 25 所示（b）A、B 两量筒分别装上 30mL 的水（c）把工艺品放入 A 量筒，如图 26（d）把与工艺品相同质量的实心铜块放入 B 量筒，如图 27问：
8、（1）工艺品的质量 m g（2）实心铜块的体积 V cm3图 27 中铜块所受浮力 F N（水密度1 103kg/m3，g10N/kg）（3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积 、密度比铜的密度 （选填“大” 、 “小” ）.（4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论此结论是否可靠？为什么？24 （2010 年）年）如图 28 小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像小明根据该现象设计了在站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离 d 的实验实验步骤如下，请完成相关内容（1）小明相对于玻璃屏
9、蔽门前后移动直到观察到 ；（2）记录 ；（3）量出 的距离弹簧测力计卓越个性化教学讲义6除记录工具外，小明要完成上述实验必需使用的仪器是 。步骤（3）中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离 d，物理依据是 25 （2010 年）年）用图 29 所示的电路图做实验请你回答相关的问题（1）按该电路图在图 30 连接实物（图中有两根线已连好） ，要求滑动变阻器的滑片 P向 M 端移动时电流表的示数增大（2）实验时 A2表的读数如图 31，A2示数为 A（3）正确连接电路，合上开关后看到 L1亮，L2不亮根据这一现象，甲、乙两位同学分别做出以下分析：甲：因为 L2不亮，所以电路断路乙：电路是通路
10、，根据 P，P 与 R 成反比L1亮，RU2L2不亮是因为 L1电阻远小于 L2。问：甲、乙的分析是否正确的，说明理由23 （2009） （5 分）用图 20 所示的仪器测电阻 R 的电阻值 （1）将图 20 的电路，连成正确的测量电路卓越个性化教学讲义7（2）电路中的滑动变阻器对电路起保护作用因此开关闭合前，其滑片应移到最_ 端（填“左”或“右” ） ；实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是_ （3）如果电路中电流表、电压表的读数如图 21，电流表的读数为_，电压表的读数 为_。24 （2009） （7 分）用图 22 的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧 杯内物质在相同时
11、间内吸收的热量相同） （1）某时刻温度计示数如图 22，此刻杯内物质温度是_。 （2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图 23，该物质的熔 点是_。 （3）t2时刻，该物质处于_态（选填“固” 、 “液” 、 “固、液混合” ） （4）t2与 t3相比，哪一时刻杯内物体内能较大？_，理由是_ （5）已知 0t1与 t5t6的时间相等，从图 23 可知两段时间内温度升高不同，由此可以做 出：“这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容”的判断。请写出做出此判断的依据25（2009） （7 分）做研究浮力的实验中 （1）测量浸没在水中物体所受浮力大小步骤如图 用细线把一物体挂
12、在弹簧测力计上如图 24 所示，测出该物体所 受重力 G=1.2N 把该物体浸没在水中如图 25 所示此时弹簧测力计示数 F=_； 该物体所受浮力 F浮=_ （2）按上述方法测定两组共 8 个实心物体浸没往水中所受浮力的实验数抓如表 1、表 2为了研究体积相同的不同物体，浸没在水中时所受浮力与重力的关系，根据表 1 数据， 在以 G 为横坐标、F浮为纵坐标的方格纸上描点，再把这些点连起来卓越个性化教学讲义8甲同学根据图线得出“一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论 乙同学根据表 2 数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所受重力成正比”的结论 请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否
13、正确，并说出理由 假如将体积为 100cm3的铅块浸没在水中，它将受到多大的浮力？六（六（2008 年）年） 、实验、探究题、实验、探究题（共 19 分）23 （6 分） （1）在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为 97、93、102；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差请你设计一个简单的方法验证这猜想： （2）小明要自制一支能测水沸点的温度计，现有表中所列的两种物质，他应选用表中的 做测温物质，原因是 在一个大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置 A 和 B将该温度计放在刻度尺旁，如图 20 所示，图中刻度尺的分度值是： ，此时温度计显示
14、的温度是： 24 （6 分）某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律所接电路图如图 21 所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图 22物质凝固点沸点水银39357酒精11778卓越个性化教学讲义9图 21 （1）电流表 A2的读数是： （2）该同学发现电流表 A1指针偏转较 A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些” 请你指出造成他判断错误的原因（3）另一同学连接的电路如图 23 所示他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等a若图 23 中两灯亮度相同，能说明流过两灯电流相等吗？简要说明理由b连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行” 方法操作现象结论方法是否可行方法 1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联方法 2把任意
