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1、节约 一种永恒的美德教学设计三井子镇第一中心小学 李晶波【教学内容】吉林教育出版社吉林美术出版社 2011 吉美课标版教材，综合实践活动小学六年级下册第五单元第五课第 2 课时教学内容。【教学目标】1、通过本节课学习活动，使同学们深切意识到身边浪费的严重性,及浪费带来的严重后果。2、通过本节课学习活动，使学生产生践行节约行动的意识，从小养成勤俭节约的好习惯。3、通过本节课学习活动，提高学生自主学习的能力，培养自主学习的习惯。【教材分析】综合实践活动是一门基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用，推进学生对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创
2、新能力，实践能力以及良好个性品质为总目标的综合实践性课程。本节课旨在通过学生活动，让学生感知浪费的严重后果，养成勤俭节约的好习惯。因此在教学活动中，力求让学生发挥主动性，学生能够完成的就让学生亲身去实践，有难度的老师与学生一起解决。【学情分析】小学六年级的学生在认知上有了一定的是非观念和分辨能力，对浪费现象是由一定的表象和情感认知的，就这个班级的学生来说，他们的语言表达能力、动手能力、自主学习能力都比较强、计算机的使用方面相对也是有一定基础的，所以在本节课的设计上以学生活动为主，教师辅以指导，让孩子们在课前自己搜集、整理、制作课堂上需要展示的内容，在课上让孩子们充分展示自己的潜能，放飞情感。【
3、重点难点】理解感悟浪费习惯将造成的严重后果，产生强烈的厉行节约的责任感，使学生从小养成勤俭节约的好习惯。【教学准备】1、学生准备：（1）分组进行调查搜集，并将搜集的内容进行整理并能够用自己喜欢的方式呈现到学习活动中。（2）自己搜集或制作的相关 PPT、视频等2、教师准备：（1）教学用 ppt、视频节约资源公益广告（2）歌曲祈祷（3）为学生上交的材料做好制作指导和相关链接准备。【教学活动过程】一、导入新课一、导入新课同学们，现在的生活是不是很幸福，是的，我们过着吃穿无忧的日子 非常的幸福，浪费也随之而来现代社会提供了富足的物质基础，人们的生活得到了极大的满足，但是所有的这一切都是在消耗地球资源的
4、基础上取得的。随着人口的不断增多，地球的资源不断减少，今天我们如此这样，那么。明天，我们会怎样？值得人们亟待深思的问题，这节课咱们继续这个话题。二、学生活动二、学生活动主持人：主持人：做活动前发言，动员或说明相关情况。（活动过程大致如下，可随机，以学生为主）1、首先请晟学组晟学组同学代表先做展示汇报 学生展示互动2、接着请鼎学组鼎学组同学学生展示互动水电方面的浪费也是很让人痛心3、赫奕组赫奕组同学早就跃跃欲试啦，欢迎 学生展示互动以下依次展示交流以下依次展示交流4、励学组励学组也急不可耐啦，请励学组励学组展示他们的成果 5、我们鶡学组鶡学组也有些东西展示给大家6、我们创新组创新组给大家带来了一
5、些数据7、我们飞翔组飞翔组带来了一些节约好方法分享给大家。小视频节约资源公益广告 8 8、下面把这个机会给我们悟学组悟学组吧主持人：浪费的话题有很多，同学们可还有补充同学们做的很好，下面把时间留给老师三、主题深入三、主题深入同学们，老师也带来了有个视频请大家看一看，师播放视频节约资源公益广告看了这个视频，你想说什么？四、全课总结四、全课总结（1）总结学生活动A、各组同学做的多很好，搜集材料全面、丰富多样、方法多样，而且计算机使用能力也有提高了许多，老师给一个大大的赞！B、 在此给同学们留一下实践延伸作业实践延伸作业 1、走进贫困地区,感受节约的重要性。2、 写一篇尝到绿色消费的小论文，践行节约行动。题目自拟，字数不限。例如：从烟花爆竹谈勤俭电子烟花之远景网上祭祀节约又环保（二）总结本课内容深化主题同学们，节约，是一种永恒的美德，不管社会多么的高度发展，不管我们的生活多么富足，也不要丢掉勤俭节约这个美德。大环境我们左右不了，社会问题我们解决不了，我们可以从小处做起。最后，送给你们几句话：请节约每一滴水，让大地不再干涸请珍惜每一粒米，让饥饿远离我们请节约每一度电，让光明照亮你我请珍惜每一张纸，让小鸟快乐歌唱请爱护仅有的地球，让大山更青，天空更蓝，柳绿花红，永驻人间！
