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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 6人教版高三生物上册教学计划人教版高三生物上册教学计划| |高三生物高三生物 上册教学计划上册教学计划： 一、指导思想一、指导思想: :以教材以教材, ,课程标准，考试说明为依据课程标准，考试说明为依据, ,以加强双基教学以加强双基教学为主线为主线, ,以提高学生能力为重点以提高学生能力为重点, ,全面提高学生的综合素质全面提高学生的综合素质和应试技巧和应试技巧. .。二、复习目标二、复习目标: :通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理基本原理, ,形成较
2、熟练的生物学思想形成较熟练的生物学思想, ,思维思维, ,方法和技巧方法和技巧, ,培培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。三、复习安排：三、复习安排：第二轮：第二轮：20XX20XX 年年 3 3 月月 20XX20XX 年年 4 4 月月(2(2 个月。第三轮：个月。第三轮：20XX20XX 年年 5 5 月月( (一个月。一个月。四、复习策略四、复习策略第一轮：以教材为主，按资料的编排顺序，强化基础第一轮：以教材为主，按资料的编排顺序，强化基础知识。按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题知识。按章节捋清知识点，构建
3、知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。将三例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。将三本教材按知识的内在联系，融合在一起，形成七个单元通本教材按知识的内在联系，融合在一起，形成七个单元通过复习，将知识系统化、络化，以利于知识的迁移，这是过复习，将知识系统化、络化，以利于知识的迁移，这是学科能力、综合能力培养和提高的前提。学科能力、综合能力培养和提高的前提。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 6第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识络，突破重、难点。培养学生获取信息
4、、分析、综合、探络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点，查漏补缺，加强知识的综合。突出主干、重点，查漏补缺，加强知识的综合。第三轮：加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复第三轮：加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。五、抓好复习的六个环节五、抓好复习的六个环节(1)(1)读读. .预习课本预习课本,
5、,发现问题发现问题. .(2)(2)讲讲: :按知识体系按知识体系, ,疏理知识疏理知识, ,形成络形成络, ,提炼生物思想和提炼生物思想和方法方法, ,理清基本题型理清基本题型, ,讲清解题方法讲清解题方法. .(3)(3)练练: :精选习题精选习题, ,学生训练学生训练, ,掌握知识掌握知识, ,形成技能形成技能. .强调强调控制数量控制数量, ,讲求质量讲求质量, ,不避陈题不避陈题, ,特别是经典题。特别是经典题。(4)(4)测测: :进行单元测试进行单元测试, ,定时练习定时练习, ,查漏补缺查漏补缺. .(5)(5)评评: :全批全改全批全改, ,统计问题统计问题, ,课堂讲评课堂
6、讲评. .(6)(6)补补: :及时纠错及时纠错, ,矫正练习矫正练习, ,二次过关二次过关. .对作业中出现错对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正误的学生一定抓好错误订正, ,错题再测的工作错题再测的工作, ,以提高复习以提高复习的实际效果的实际效果. .面对着高考录取方式的调整，语数外在高考中的地位面对着高考录取方式的调整，语数外在高考中的地位进一步提高，而对于生物，是选进一步提高，而对于生物，是选 2 2，为了打好高考这场团体，为了打好高考这场团体战，我们生物老师更应该提高课堂效率，落实精讲精练，战，我们生物老师更应该提高课堂效率，落实精讲精练，我们相信我们相信 一份耕耘一份收获一份耕
7、耘一份收获 ，全体备课组将继续团结协，全体备课组将继续团结协精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 6作，发挥团队精神。在高三管理小组的领导下，将踏踏实作，发挥团队精神。在高三管理小组的领导下，将踏踏实实地做好高三的教学工作。实地做好高三的教学工作。我们高三备课组虽然人员较少，但依然踏实前行，把我们高三备课组虽然人员较少，但依然踏实前行，把各项工作做到位。我们根据新的高考要求，结合本届学生各项工作做到位。我们根据新的高考要求，结合本届学生的实际情况，初步确定了本学年的教学进度以及制定了本的实际情况，初步确定了本学年的教学进度以及制定了本学期的教学计划。下面
8、浅谈一下高三生物的复习思路：学期的教学计划。下面浅谈一下高三生物的复习思路：一、高三一学年的教学进度：一、高三一学年的教学进度：教学思路：教学思路： 夯实基础、循序渐进、滚动提高夯实基础、循序渐进、滚动提高 把握要把握要求、精讲精练、提高效率求、精讲精练、提高效率 。总体上分两轮复习，重点要第。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习一轮复习( (以章节复习，适当进行整合，第二轮进行专题复以章节复习，适当进行整合，第二轮进行专题复习。习。本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高学生的整体习完必修三后可以每周做
9、一份综合试卷，提高学生的整体性和综合意识。第二学期在一模前进行选修一及实验专题性和综合意识。第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩础，取得较好的成绩; ;一模以后则进行第二轮复习一模以后则进行第二轮复习( (以专题以专题复习的形式。复习的形式。二、本学期的教学思想及教学策略：二、本学期的教学思想及教学策略：准确定位，因材施教：准确定位，因材施教：根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求( (重点是重点是B B 级的达标人数，我们的教学目标在
10、难度系数上不是面向高级的达标人数，我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在考试题的全部，而主要定位在 85%85%。( (高考试题的难度系数高考试题的难度系数精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 6是是 6 6：2 2：2 2，让尽可能多的同学能拿到试卷上，让尽可能多的同学能拿到试卷上 80%80%分数。此分数。此外，对于班内少数学有余力的同学，老师可以提供一些要外，对于班内少数学有余力的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的求比较高的练习。争取高考试卷上的 20%20%。而对于少数基础。而对于少数基础较差的同学，
11、则相反。较差的同学，则相反。在准确定位的基础上，本学期我们高三备课组继续团在准确定位的基础上，本学期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。测试，遇到问题共同研究解决。教学策略：教学策略：1 1、抓好基础、抓好基础高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，更是建立在基础知识之上。历年的高考卷上也体现了这一更是建立在基础知识之上。历年
12、的高考卷上也体现了这一点，尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性。点，尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性。(www.)(www.)因此，在教学中要注重基础知识的教学，在第一轮因此，在教学中要注重基础知识的教学，在第一轮复习时，我们对于基本知识点逐章逐节进行复习，生物学复习时，我们对于基本知识点逐章逐节进行复习，生物学科虽属理科，但一些基本的知识相当一部分需要记忆。今科虽属理科，但一些基本的知识相当一部分需要记忆。今年，我们在每一章复习完时，都进行基本功测试。来促进年，我们在每一章复习完时，都进行基本功测试。来促进学生对课本上的基础知识进行复习和掌握。学生对课本上的基础知识进
13、行复习和掌握。2 2、方法指导、方法指导在高三的整个教学过程中，注重对学生进行学法指导在高三的整个教学过程中，注重对学生进行学法指导和解题方法的指导。以往高三学生的困惑表现在：有的同和解题方法的指导。以往高三学生的困惑表现在：有的同学花了时间在生物上，就是学不好，不知该如何来学生物学花了时间在生物上，就是学不好，不知该如何来学生物; ;精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 6还有的同学是题目看上去会的，也理解的，就是不知如何还有的同学是题目看上去会的，也理解的，就是不知如何来解题。来解题。这些都说明了在学生的学习方法和解题方法上还存在这些都说明了在学生的
14、学习方法和解题方法上还存在着一些问题。而学习方法和解题的技巧与方法不是一天两着一些问题。而学习方法和解题的技巧与方法不是一天两天就能掌握的。这都需要老师在平常的复习中和练习中加天就能掌握的。这都需要老师在平常的复习中和练习中加以指导和归类总结。以指导和归类总结。3 3、做好课后的辅导工作。、做好课后的辅导工作。高三的教学工作是繁重的，但在课堂中，由于学生的高三的教学工作是繁重的，但在课堂中，由于学生的个体存在着差异，有些同学的基础好，有些差些。个体存在着差异，有些同学的基础好，有些差些。 一支独一支独秀不是春秀不是春 ，对于个别同学老师尽量做好课后的督促辅导工，对于个别同学老师尽量做好课后的督
15、促辅导工作。作。4 4、分工协作、分工协作在高三复习工作中，分工协作，编写好第一轮复习的在高三复习工作中，分工协作，编写好第一轮复习的教学案，群策群力，做到资源共享。教学案，群策群力，做到资源共享。5 5、把握四个环节、把握四个环节懂。虽然高三是复习，但基于学生的基础和平时生懂。虽然高三是复习，但基于学生的基础和平时生物课训练少的事实，许多复习课只能当新课上，第一轮复物课训练少的事实，许多复习课只能当新课上，第一轮复习至关重要。在课堂上，我们要让每一个学生听懂，特别习至关重要。在课堂上，我们要让每一个学生听懂，特别是在第一轮复习中，在追求进度的同时更要追求质量，让是在第一轮复习中，在追求进度的同时更要追求质量，让每一个学生在每一堂课上都有较大的收获。每一个学生在每一堂课上都有较大的收获。做。习题是对所学知识进行巩固的一个重要手段，做。习题是对所学知识进行巩固的一个重要手段，我们把习题作为查漏补缺、提高能力的重要途径。对于习我们把习题作为查漏补缺、提高能力的重要途径。对于习精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创
