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1、用心 爱心 专心能源与可持续发展设计意图 能通过具体事例， 说出能源与人类生存和社会发展的关系。 1、人文型目标：能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系；尝试对环境温 度问题发表自己的见解；了解核能的优点和可能带来的问题；了解世界和我国的能源状况。 2、意识型目标：对于能源的开发利用有可持续发展的意识。其中“了解核能的优点和可能 带来的问题”既是现象型目标又是人文型目标。有用能量转化和守恒观点分析物理现象的意 识；通过能量转化和转移认识效率。 从课程标准来看，本节的最终目标是让学生形成对能源开发利用有可持续发展的意识， 其他目标都是为了这一终极目标服务的。这一终极目标又为学生形成对
2、包括社会问题在内的 各方面问题的可持续发展意识奠定了基础。 3.物理学与其他自然科学的交叉与综合 我们在物理学中研究的每一个问题、每一种物质，在现实中都不是孤立的物理问题，都应 该是包含理工各个学科的综合问题，物理问题仅仅是问题的一个方面。太阳的构造及能量释 放、煤的形成、生物质能、世界产石油地区、太阳能热水器等等，这些问题除了涉及物理、 化学、地理、天文、生物等学科，同时还涉及环境科学、生态科学、材料科学等问题。通过 对这些问题不同侧面的阐述、讨论，使学生形成综合运用科学知识的意识。 4、与知识的综合相对应的是探索知识、解决问题的方法论的综合。 本节教材中运用了一些方法手段来解决问题，在讨论
3、能源与可持续问题时，同时运用了坐 标图象、数据分析、图片展示方法手段。它可以使问题更直观、更形象、更趣味、更容易被 学生所接受。 教材中已经给出的各种问题：分析白炽灯释放内能的去向，讨论提高效率的可能性；调查 你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响，提出几种可行的改进措施。 教学目标 1知识与技能 认识能源消耗对环境的影响。 2过程与方法 通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。 3情感、态度与价值观 通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有 节能意识、环保意识。 初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展 意
4、识，能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。 有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任 感。 教学重点和难点 能量转化与效率，能源与可持续发展 对效率的认识 教具和学具 演示课件、图片、 课前准备 布置学生预习本节课内容，上网查找有关本节课的内容，进行相关记录。 教学过程用心 爱心 专心教学阶段 与时间分 配教师主导学生主体点评一、引入 新课（5 分钟）上节课我们已 经讲了能量转 化的基本规律 这节的内容,现 在同学们来回 忆一下,在历史 发展的长河中, 人类在能量转 化规律方面的 进步历程是怎 么样的呢?同学们对上节课的 内容掌握得还不错。 进入
5、 21 世纪，我们 对能量转化技术的 掌握是日趋成熟完 善，对能源的利用 也日趋合理，到底 21 世纪我们的能源 发展是怎么样的呢？ 好，今天我们就来 学习一下能源下可 持续发展，来了解 一下这个问题。能量转化不会凭 空产生，也不会 凭空消失通过教师举 例让学生对 本节课产生 兴趣，有利 于新课的引 入二、新课 教学（30 分钟）1、21 世纪的 能源趋势 由于世界人口 的急剧增加和 经济的不断发 展，能源的消 耗持续增长。 特别是近三四 十年来，能耗 量增长速度明 显加快。同学 们看图片，了 解一下一个多 世纪来，人类学生看书学生谈你所了解 的能源消耗情况。通过图片及 讲解使学生 形象的了解
6、 能源及消耗 情况。用心 爱心 专心9能源消耗的情 况。学生看完后， 老师利用多媒 体显示一些有 关近年来能源 消耗的图片， 让学生更形象 地了解这方面 的知识。叫学 生讨论交流， 21 世纪的能源 趋势是怎样的？2、能量转化与 效率同学们看课 本 99 页图 18- 24 了解白炽灯 工作时，能量 的转化情况。我们再来看小 娇车的情况， 看图 18-25，同 学们有什么看 法？同学们再看课 本图 18-26，进 行分析引出效 率，给出效率 的计算方法。引导学 生看课本 100 页热机的效率， 谈热机的效率， 如何提高热机学生讨论交流能 源的发展趋势学生谈白炽灯工 作时，能量的转 化情况。有部
7、分能量转化 为我们所不需要 的。学生谈对热 机效率的看 法。通过交流让 学生充分发 表自己的观 点，了解更 多的知识。让学生学会 看能流图， 了解能量的 转化情况。用心 爱心 专心的效率。根据上一节 课学过的能量 转移和转化的 方向性，我们 知道目前作为 人类主要能源 的化石能源， 并求是取之求 尽、用之求竭。 化石能源、核 能等是不可再 生的能源，我 们现在开采得 越多，留给子 孙后代的就越 少。人类自 1973 年以来， 共向地球索取 了 5 000 亿桶 (约合 800 亿吨) 石油，剩下的 石油按现有生 产水平计算， 还可保证开采 44 年。天然气 也只能持续开 采 56 年，一些 国
8、家的煤炭资 源已采掘殆尽。 为了人类的未 来，我们必须 要节约能源。 因此同学们以 后不仅自己节 约能源，看到 浪费能源的行 为也应该勇敢 地站出来制止。学生通过各 种媒体，可 能对能源消 耗对环境的 影响有一些 初步的认识。 然后让学生 讨论、举出 能源消耗还 会对环境造 成哪些影响， 并且在老师 的指导下，通过这部分 知识的介绍 让学生能源 的重要和能 源的紧张， 增强节能意 识。让学生明确 如何保护环 境。用心 爱心 专心3、能源消耗对环境 的影响 人类在耗用各 种能源时，特 别是目前石油、 煤炭占了能源 的绝大部分， 而且年消耗量 在不断增长， 不可避免地会 对环境造成影 响。现在我们
9、 来看下影像， 了解一下它对 环境有哪些影 响呢？4、能源与可持 续发展 下面我们进一 步讨论能源危 机、能源污染、 能源开发等综 合性问题，最 终形成能源的 可持续发展的 意识。5、未来的理想 能源 化石能源的大 量使用，不仅 留给子孙后代 的越来越少， 而且造成严重 的环境问题。 根据学过的有 关能源的知识， 以及课本上提 出的条件，在 老师的指导下， 让学生说一说看课本图 18- 27，使学生 认识到过量 使用能源会 对环境造成 严重的破坏。学生看课本 101 页图 18-28，了 解我国能源可开 采情况。用心 爱心 专心哪些是未来的 理想能源，并 说明其道理， 同时在课堂上 展开讨论。
10、三、 课堂 练习动手动脑学 物理 1你认为风 能、太阳能、 核能以及 你所想到的可 能的能源，哪 些有可能成为 今后的理想能 源？ 2在你生活 的地区是否适 宜开发可再生 能源？为什么？四、小结： 归纳本节 内容复述本节课内容学生自己归纳本 节课内容五、 布置 作业1、集有关资 料和数据，就 燃烧化石燃料 和大气污染、 温室效应的关 系，写一篇 1000 字以内的 小论文 2、你周围使 用能源中的不 安全因素及其 对环境的影响， 提出几种可行 的改进措施3、课本 101 页练 习用心 爱心 专心板书设计 五、能源与可持续发展 （一）能量转化与效率1、21 世纪的能源趋势2、能量转化与效率 （二）能源与可持续发展1、能源消耗对环境的影响2、能源与可持续发展3、未来的理想能源
