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1、第一单元中国古代戏曲和中外话剧第一单元中国古代戏曲和中外话剧1 1窦娥冤窦娥冤天下誓，誓誓不及孝妇三桩灵誓；天下誓，誓誓不及孝妇三桩灵誓；世上怨，冤冤难比窦娥千古奇冤。世上怨，冤冤难比窦娥千古奇冤。书香晨读书香晨读课前预习课前预习课堂探究课堂探究技法提炼技法提炼时文赏读时文赏读随堂检测随堂检测书香晨读书香晨读 开卷有益开卷有益硬汉关汉卿硬汉关汉卿我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆, ,恁子弟恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头?
2、 ?我我玩的是梁园月玩的是梁园月, ,饮的是东京酒饮的是东京酒; ;赏的是洛阳花赏的是洛阳花, ,攀的是章台柳。我也会围棋攀的是章台柳。我也会围棋, ,会蹴踘会蹴踘, ,会打围会打围, ,会插科会插科, ,会歌舞会歌舞, ,会吹弹会吹弹, ,会咽作会咽作, ,会吟诗会吟诗, ,会双陆。你便是落会双陆。你便是落了我牙了我牙, ,歪了我嘴歪了我嘴, ,瘸了我腿瘸了我腿, ,折了我手折了我手, ,天赐与我这几般儿歹症候天赐与我这几般儿歹症候, ,尚兀自不尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤肯休。则除是阎王亲自唤, ,神鬼自来勾。三魂归地府神鬼自来勾。三魂归地府, ,七魄丧冥幽。天哪七魄丧冥幽。天哪, ,那
3、那其间才不向烟花路儿上走。其间才不向烟花路儿上走。( (南吕南吕一枝花一枝花不伏老不伏老) )赏析赏析: :唱词体现了一种为世不容而来的不屈唱词体现了一种为世不容而来的不屈, ,喷射出一种与传统规范相撞喷射出一种与传统规范相撞击的愤怒与不满击的愤怒与不满! !正由于对黑暗社会现实的强烈不满正由于对黑暗社会现实的强烈不满, ,关汉卿才用极端的关汉卿才用极端的语言来夸饰他那完全市民化了的语言来夸饰他那完全市民化了的“书会才人书会才人”的全部生活。在这大胆又的全部生活。在这大胆又略带夸饰的笔调中略带夸饰的笔调中, ,深蕴一种豪情深蕴一种豪情, ,一种在封建观念压抑下对个人智慧和一种在封建观念压抑下对
4、个人智慧和力量的自信。力量的自信。课前预习课前预习 自主学习自主学习文本助读文本助读1.1.走近作者走近作者关汉卿关汉卿, ,号已斋叟号已斋叟, ,金末元初大都金末元初大都( (今北京今北京) )人人, ,的代表作家的代表作家, ,也是我国也是我国戏剧史上最早、最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名戏剧史上最早、最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名, ,被被称为称为“”。生卒年不详。他一生。生卒年不详。他一生“不屑仕进不屑仕进”,”,生活在底层人民中间。他生活在底层人民中间。他是当时杂剧界的领袖人物是当时杂剧界的领袖人物, ,他一生主要从事戏剧活动他一生主要从事戏剧活动, ,
5、不仅写剧本不仅写剧本, ,而且登台演唱而且登台演唱, ,借助元杂剧借助元杂剧来揭露现实黑暗来揭露现实黑暗, ,寄托自己的情感和愿望。关汉卿剧作具有深刻的社会内容。他同情弱小寄托自己的情感和愿望。关汉卿剧作具有深刻的社会内容。他同情弱小, ,憎憎恶强权。他的剧作既深刻地反映了现实恶强权。他的剧作既深刻地反映了现实, ,又放射着理想的光辉又放射着理想的光辉, ,深受人民喜爱。他善于塑造典深受人民喜爱。他善于塑造典型人物形象型人物形象, ,刻画人物深邃复杂的内心世界。他的戏剧语言不事雕琢镂饰刻画人物深邃复杂的内心世界。他的戏剧语言不事雕琢镂饰, ,呈其朴实自然的本呈其朴实自然的本色色, ,又有艺术韵
6、味又有艺术韵味, ,因此他被历代评论家评为本色派之首。他比英国戏剧大师因此他被历代评论家评为本色派之首。他比英国戏剧大师出生出生早三个多世纪早三个多世纪, ,一生创作的杂剧有一生创作的杂剧有6060多部多部, ,现仅存现仅存1515部。窦娥冤救风尘单刀会等部。窦娥冤救风尘单刀会等流传很广。其中流传很广。其中是我国十大古典悲剧之一。是我国十大古典悲剧之一。19561956年年, ,他的名字被列入世界文化他的名字被列入世界文化名人之列。名人之列。答案答案: : 元杂剧元曲四大家莎士比亚窦娥冤元杂剧元曲四大家莎士比亚窦娥冤2.2.写作背景写作背景元朝统治者入主中原以后元朝统治者入主中原以后, ,为了
7、巩固其统治为了巩固其统治, ,在政治上实行民族压迫和民族在政治上实行民族压迫和民族分化政策分化政策, ,吏治腐败吏治腐败, ,社会混乱社会混乱, ,民不聊生。下层人民经常受到高利贷的盘剥民不聊生。下层人民经常受到高利贷的盘剥, ,地痞无赖的敲诈地痞无赖的敲诈, ,过着啼饥号寒、卖儿鬻女的生活过着啼饥号寒、卖儿鬻女的生活, ,社会矛盾尖锐复杂。而社会矛盾尖锐复杂。而吏治昏聩吏治昏聩, ,法度不公法度不公, ,恶人横行恶人横行, ,百姓无处申冤则是那个社会的写照。百姓无处申冤则是那个社会的写照。窦娥冤的故事源于列女传中的东海孝妇。作者并没有局限在窦娥冤的故事源于列女传中的东海孝妇。作者并没有局限在
8、传统故事里传统故事里, ,而是紧扣当时的社会现实而是紧扣当时的社会现实, ,真实而深刻地反映了社会极端黑暗、真实而深刻地反映了社会极端黑暗、极端残酷、极端混乱的悲剧时代真实面目。极端残酷、极端混乱的悲剧时代真实面目。3.3.备用知识备用知识(1)(1)元杂剧元杂剧元杂剧是在金代剧本以及诸宫调的影响下发展起来的用北曲元杂剧是在金代剧本以及诸宫调的影响下发展起来的用北曲( (北方的曲调北方的曲调) )演唱的一种戏曲形式。作为一种新型的完整的戏剧形式演唱的一种戏曲形式。作为一种新型的完整的戏剧形式, ,元杂剧既有自元杂剧既有自身的特点身的特点, ,又有严格的体制。将歌唱、说白、舞蹈等有机结合又有严格
9、的体制。将歌唱、说白、舞蹈等有机结合, ,并且产生并且产生了韵文和散文相结合、结构完整的文学剧本。了韵文和散文相结合、结构完整的文学剧本。结构结构: :元杂剧一般是一本四折一楔子元杂剧一般是一本四折一楔子, ,演一个完整的故事演一个完整的故事, ,个别的是五折、个别的是五折、六折或多本连演。折是故事情节发展的自然段落六折或多本连演。折是故事情节发展的自然段落, ,它不受时间、地点的限它不受时间、地点的限制制, ,每一折大都包括较多的场次每一折大都包括较多的场次, ,类似于现代戏剧的类似于现代戏剧的“幕幕”,”,是一个音乐组是一个音乐组织的单元。每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子。楔子织的单元。
10、每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子。楔子, ,四折以外所增四折以外所增加的独立段落加的独立段落, ,篇幅短小。一般放在剧首篇幅短小。一般放在剧首, ,类似现代戏曲中的序幕类似现代戏曲中的序幕; ;有时也有时也用在两折之间用在两折之间, ,衔接剧情衔接剧情, ,类似现代戏曲中的过场戏。类似现代戏曲中的过场戏。角色角色: :末、旦、净、丑。末、旦、净、丑。末、旦末、旦: :元杂剧每本戏只有一个主角元杂剧每本戏只有一个主角, ,男主角称正末男主角称正末, ,女主角称正旦。男配角有副女主角称正旦。男配角有副末末( (次主角次主角) )、外末、外末( (老年男子老年男子) )、小末、小末( (少年少年)
11、 )等等, ,女配角有外旦、小旦等。女配角有外旦、小旦等。净净: :俗称俗称“大花脸大花脸”,”,大都扮演性格刚烈或粗暴的男子。大都扮演性格刚烈或粗暴的男子。丑丑: :俗称俗称“小花脸小花脸”,”,大多扮演男次要人物。大多扮演男次要人物。剧本的构成剧本的构成: :剧本由唱、科、白三部分构成。剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调、曲牌写成的韵文。元杂剧规定唱词是按一定的宫调、曲牌写成的韵文。元杂剧规定, ,每一折戏唱同一宫调的一每一折戏唱同一宫调的一套曲子套曲子, ,其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。科是戏剧动作的总称科是戏剧动作的总称,
12、,包括舞台的程式、武打和舞蹈。包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是白是“宾白宾白”,”,是剧中人物的说白部分。宾白又分以下四种是剧中人物的说白部分。宾白又分以下四种: :对白对白, ,人物对话人物对话; ;独白独白, ,人物自叙人物自叙; ;旁白旁白, ,戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话; ;带白带白, ,唱词中的插话。唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。(2)(2)“苌弘化碧苌弘化碧”“”“六月飞雪六月飞雪”“”“东海孝妇东海孝妇”典故的出处典故的出处“苌弘化碧苌弘化碧”出自庄子出自庄子外物外物: :人主莫
13、不欲其臣之忠人主莫不欲其臣之忠, ,而忠未必信而忠未必信, ,故伍员沉于江故伍员沉于江, ,苌弘死于蜀苌弘死于蜀, ,藏其血三年藏其血三年, ,化而为碧。化而为碧。 “六月飞雪六月飞雪”化自化自“六月飞霜六月飞霜”。“六月飞霜六月飞霜”出自太平御览出自太平御览: :邹邹衍事燕惠王尽忠衍事燕惠王尽忠, ,左右谮之王左右谮之王, ,王系之狱。仰天哭王系之狱。仰天哭, ,夏五月为之下霜。夏五月为之下霜。 “东海孝妇东海孝妇”出自汉书出自汉书于定国传于定国传: :东海有孝妇东海有孝妇, ,少寡少寡, ,亡子亡子, ,养姑养姑甚谨。姑欲嫁之甚谨。姑欲嫁之, ,终不肯。姑谓邻人曰终不肯。姑谓邻人曰:“:“
14、孝妇事我勤苦孝妇事我勤苦, ,哀其亡子守寡。哀其亡子守寡。我老我老, ,久累丁壮久累丁壮, ,奈何奈何?”?”其后其后, ,姑自经死。姑女告吏姑自经死。姑女告吏:“:“妇杀我母。妇杀我母。”吏捕吏捕孝妇。孝妇辞不杀姑孝妇。孝妇辞不杀姑, ,吏验治吏验治, ,孝妇自诬服。具狱上府孝妇自诬服。具狱上府, ,于公以为此妇养姑于公以为此妇养姑十余年十余年, ,以孝闻以孝闻, ,必不杀也。太守不听必不杀也。太守不听, ,于公争之于公争之, ,弗能得。乃抱其具狱弗能得。乃抱其具狱, ,哭哭于府上于府上, ,因辞疾去。太守竟论杀孝妇因辞疾去。太守竟论杀孝妇, ,郡中枯旱三年。郡中枯旱三年。 (3)(3)中国
15、古代十大悲、喜剧中国古代十大悲、喜剧十大古典悲剧十大古典悲剧: :马致远汉宫秋、纪君祥赵氏孤儿、高则诚琵琶记、马致远汉宫秋、纪君祥赵氏孤儿、高则诚琵琶记、冯梦龙精忠旗、孟称舜娇红记、李玉精忠谱、洪升长生殿、冯梦龙精忠旗、孟称舜娇红记、李玉精忠谱、洪升长生殿、孔尚任桃花扇、方成培雷峰塔、关汉卿窦娥冤。孔尚任桃花扇、方成培雷峰塔、关汉卿窦娥冤。十大古典喜剧十大古典喜剧: :关汉卿救风尘、王实甫西厢记、白朴墙头马上、关汉卿救风尘、王实甫西厢记、白朴墙头马上、康进之李逵负荆、郑廷玉看钱奴、施君美连闺记、康海中山康进之李逵负荆、郑廷玉看钱奴、施君美连闺记、康海中山狼、吴炳绿牡丹、高濂玉簪记、李渔风筝误。
16、狼、吴炳绿牡丹、高濂玉簪记、李渔风筝误。 (4)(4)元杂剧四大悲剧及四大爱情剧元杂剧四大悲剧及四大爱情剧四大悲剧四大悲剧: :关汉卿的窦娥冤、马致远的汉宫秋、白朴的梧桐雨、关汉卿的窦娥冤、马致远的汉宫秋、白朴的梧桐雨、纪君祥的赵氏孤儿。纪君祥的赵氏孤儿。四大爱情剧四大爱情剧: :关汉卿的拜月亭、王实甫的西厢记、白朴的墙头马上关汉卿的拜月亭、王实甫的西厢记、白朴的墙头马上、郑光祖的倩女离魂。、郑光祖的倩女离魂。4.4.文化积累文化积累(1)(1)嫡嫡: :封建宗法制度下家庭的正支封建宗法制度下家庭的正支( (跟跟“庶庶”相对相对) )。(2)(2)秀才秀才: :秀才是中国古代选拔官吏的科目之一
17、。亦曾作为学校生员的专秀才是中国古代选拔官吏的科目之一。亦曾作为学校生员的专称。东汉因避光武帝名讳称。东汉因避光武帝名讳, ,遂改称茂才。隋代始行科举制遂改称茂才。隋代始行科举制, ,设秀才科。明设秀才科。明清时期清时期, ,秀才亦专用以称府、州、县学生员。秀才亦专用以称府、州、县学生员。(3)(3)筹筹: :古时计数和占卜用的工具。古时计数和占卜用的工具。(4)(4)袛候袛候: :职官名。宋代祗候分置于东、西上阁门职官名。宋代祗候分置于东、西上阁门, ,祗候分佐舍人。元代各祗候分佐舍人。元代各省、路、州、县分别设祗候若干名省、路、州、县分别设祗候若干名, ,为供奔走驱使的衙役。元明亦指官府为
18、供奔走驱使的衙役。元明亦指官府衙役衙役, ,势家仆从头目。势家仆从头目。(5)(5)三伏三伏: :是初伏、中伏和末伏的统称是初伏、中伏和末伏的统称, ,是一年中最热的时节。每年出现在是一年中最热的时节。每年出现在阳历阳历7 7月中旬到月中旬到8 8月中旬。月中旬。基础积累基础积累1.1.辨字注音辨字注音(2)(2)多音字多音字答案答案: :(1)(1)嫌弃嫌弃/ /赚取赚取/ /谦虚谦虚(2)(2)晦气晦气/ /教诲教诲/ /侮辱侮辱(3)(3)错勘错勘/ /湛湛湛湛/ /斟酌斟酌(4)(4)昨宵昨宵/ /云霄云霄(5)(5)田畴田畴/ /燕侣莺俦燕侣莺俦(6)(6)阑珊阑珊/ /姗姗姗姗(7
19、)(7)恓惶恓惶/ /栖息栖息(8)(8)忤逆忤逆/ /木杵木杵(9)(9)前合后偃前合后偃/ /揠苗助长揠苗助长(10)(10)亲眷亲眷/ /誊写誊写(11)(11)暑气暄暑气暄/ /喧哗喧哗(12)(12)尸骸尸骸/ /惊骇惊骇2.2.辨形组词辨形组词答案答案: :(1)(1)孤零零的一个人。形容孤单没有亲人。孤零零的一个人。形容孤单没有亲人。(2)(2)指受了气强自忍耐指受了气强自忍耐, ,不说什么话。不说什么话。(3)(3)顺应趋势办事。顺应趋势办事。(4)(4)一点消息也没有一点消息也没有, ,形容失去联系或没有方式联系。形容失去联系或没有方式联系。3.3.成语梳理成语梳理(1)(1
20、)孤身只影孤身只影: : (2)(2)忍气吞声忍气吞声: : (3)(3)顺水推船顺水推船: : (4)(4)杳无音信杳无音信: : 答案答案: :(5)(5)形容夫妻互敬互爱。形容夫妻互敬互爱。(6)(6)形容贫穷的一无所有。形容贫穷的一无所有。(5)(5)举案齐眉举案齐眉: : (6)(6)一贫如洗一贫如洗: : 课堂探究课堂探究 合作学习合作学习结构图解结构图解1.1.【对应考点对应考点: :赏析作品内涵赏析作品内涵】窦娥是被当时昏聩的官吏屈判的】窦娥是被当时昏聩的官吏屈判的, ,为何要在【滚为何要在【滚绣球】一曲中指责天地日月鬼神呢绣球】一曲中指责天地日月鬼神呢? ?参考答案参考答案:
21、 :在封建社会里在封建社会里, ,人民不仅受到封建政权的迫害人民不仅受到封建政权的迫害, ,而且受到神权的严重束而且受到神权的严重束缚。按世俗的观念缚。按世俗的观念, ,天地鬼神应明察世上是非天地鬼神应明察世上是非, ,主持人间公道。封建官吏为了愚主持人间公道。封建官吏为了愚弄人民弄人民, ,也每每以青天自称。窦娥起初也受到神权思想的严重影响也每每以青天自称。窦娥起初也受到神权思想的严重影响, ,相信相信“青天青天大老爷大老爷”能主持正义能主持正义, ,赏善罚恶。然而在残酷的现实面前赏善罚恶。然而在残酷的现实面前, ,她逐渐觉醒过来她逐渐觉醒过来, ,终于终于看清了看清了“衙门自古向南开衙门自
22、古向南开, ,就中无个不冤哉就中无个不冤哉”的社会真面目。在【滚绣球】一曲的社会真面目。在【滚绣球】一曲中中, ,她猛烈地指责天地鬼神不分清浊她猛烈地指责天地鬼神不分清浊, ,混淆是非混淆是非, ,致使恶人得以横行致使恶人得以横行, ,善良的人横善良的人横遭杀戮。窦娥对神权的大胆谴责遭杀戮。窦娥对神权的大胆谴责, ,实际上也就是对封建统治的强烈控诉和根本否实际上也就是对封建统治的强烈控诉和根本否定定, ,表现了窦娥初步而朴素的觉醒意识和反抗精神表现了窦娥初步而朴素的觉醒意识和反抗精神, ,也折射出广大人民对封建统也折射出广大人民对封建统治的不满和反抗。治的不满和反抗。重点突破重点突破2.2.【
23、对应考点对应考点: :赏析作品内涵赏析作品内涵】窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突】窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突? ?这些矛盾这些矛盾冲突反映了什么冲突反映了什么? ?参考答案参考答案: :矛盾冲突矛盾冲突表现内容表现内容张驴张驴儿儿误误把自己的父把自己的父亲亲毒死毒死, ,却却诬诬陷清白的陷清白的窦窦娥娥反映当反映当时时社会社会强强欺弱、欺弱、恶恶欺善的欺善的现实现实窦窦娥本想依靠衙娥本想依靠衙门门洗清自己的冤洗清自己的冤屈屈, ,反而被判以死罪反而被判以死罪反映当反映当时时吏治的黑暗吏治的黑暗, ,官吏的昏官吏的昏聩聩, ,贪赃贪赃枉法枉法窦窦娥渴望清清白白地活着娥渴望清清白白地活着, ,却怕却
24、怕连连累婆婆累婆婆, ,自己心甘情愿担当死罪自己心甘情愿担当死罪表表现现了了窦窦娥的孝娥的孝顺顺和善良和善良3 3. .【对应考点【对应考点: :欣赏作品形象】欣赏作品形象】戏剧与小说一样戏剧与小说一样, ,是以塑造人物形象为中心的是以塑造人物形象为中心的, ,试结合课文内容分析试结合课文内容分析, ,窦娥是一个怎样的人物形象窦娥是一个怎样的人物形象? ?具有怎样的性格具有怎样的性格? ?参考答案参考答案: :窦娥是一个勤劳善良、坚强刚烈、富有反抗精神、具有封建贞节观念窦娥是一个勤劳善良、坚强刚烈、富有反抗精神、具有封建贞节观念的古代年轻妇女的典型形象。的古代年轻妇女的典型形象。坚贞的窦娥坚贞
25、的窦娥: :窦娥一生命苦窦娥一生命苦, ,三岁丧母三岁丧母, ,七岁父亲离去七岁父亲离去, ,十七岁成婚十七岁成婚, ,不久丧夫不久丧夫, ,但但她坚决不改嫁她坚决不改嫁, ,对婆婆的同意改嫁很是不满对婆婆的同意改嫁很是不满, ,对张驴儿父子的逼迫更是深恶痛绝对张驴儿父子的逼迫更是深恶痛绝, ,表现出无比的坚贞。表现出无比的坚贞。反抗的窦娥反抗的窦娥: :誓死不放过张驴儿誓死不放过张驴儿, ,对天地鬼神的指责、亢旱三年对天地鬼神的指责、亢旱三年, ,都是反抗精神的都是反抗精神的表现表现, ,而窦娥对神权的大胆谴责而窦娥对神权的大胆谴责, ,实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定实质上是对封建统
26、治的强烈控诉和根本否定, ,反反映了她的觉醒意识和反抗精神映了她的觉醒意识和反抗精神, ,也折射出当时广大人民的反抗精神。也折射出当时广大人民的反抗精神。善良的窦娥善良的窦娥: :在押赴刑场时在押赴刑场时, ,窦娥要求走后街。自己已走在通向死亡的路上窦娥要求走后街。自己已走在通向死亡的路上, ,想到想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心, ,这是何等的善良啊这是何等的善良啊! !不屈的窦娥不屈的窦娥: :窦娥在刑场发的三桩誓愿窦娥在刑场发的三桩誓愿, ,是她宁折不弯、刚强不屈性格的体现是她宁折不弯、刚强不屈性格的体现, ,显显示了正义抗争的强大力量。示了正义抗争的
27、强大力量。参考答案参考答案: :(1)(1)人物与环境的对比人物与环境的对比人物生活在一定的环境中人物生活在一定的环境中, ,环境制约着人物的命运环境制约着人物的命运, ,但人物对环境也有一定影响。窦娥冤但人物对环境也有一定影响。窦娥冤充分利用人和环境的对比充分利用人和环境的对比, ,揭露了社会的无比黑暗。强大的法律武器和弱小无助的女子揭露了社会的无比黑暗。强大的法律武器和弱小无助的女子, ,杀气杀气腾腾的场面与呼告无门的死囚腾腾的场面与呼告无门的死囚, ,这些力量悬殊的对比这些力量悬殊的对比, ,预示了一场弱肉强食的惨剧即将发生。预示了一场弱肉强食的惨剧即将发生。而三伏天的酷热与三伏天下雪的
28、对比又表现了窦娥之冤感天动地。而三伏天的酷热与三伏天下雪的对比又表现了窦娥之冤感天动地。(2)(2)人物自身性格的对比人物自身性格的对比面对冤情面对冤情, ,窦娥以誓愿抗争窦娥以誓愿抗争, ,要以自己的冤情昭示于众要以自己的冤情昭示于众; ;她还以她还以“楚州亢旱三年楚州亢旱三年”来报复来报复, ,集中体集中体现了她的反抗精神。面对年迈的婆婆现了她的反抗精神。面对年迈的婆婆, ,窦娥宁愿牺牲自己窦娥宁愿牺牲自己, ,虽衔冤即将被处斩虽衔冤即将被处斩, ,却仍然挂念婆却仍然挂念婆婆婆, ,充分展现了窦娥性格的刚强不屈、温柔善良。充分展现了窦娥性格的刚强不屈、温柔善良。(3)(3)情节上虚与实的对
29、比情节上虚与实的对比在情节上在情节上, ,人物的生活经历人物的生活经历, ,社会的黑暗社会的黑暗, ,官吏的昏聩官吏的昏聩, ,窦娥的冤情窦娥的冤情, ,这是实写。而这是实写。而“三桩誓愿三桩誓愿”的应验的应验, ,则是采用浪漫主义的手法则是采用浪漫主义的手法, ,进行了大胆的艺术夸张进行了大胆的艺术夸张, ,以突出窦娥的冤情以突出窦娥的冤情, ,这是虚写。誓这是虚写。誓愿应验这一浪漫主义情节正是依托前面对当时黑暗社会的描写愿应验这一浪漫主义情节正是依托前面对当时黑暗社会的描写, ,才有可能才有可能“合情合理合情合理”, ,收到感收到感人的艺术效果。人的艺术效果。4.4.【对应考点对应考点:
30、:分析作品主题、表现手法分析作品主题、表现手法】本剧充分调动各方面的对比来塑造人物】本剧充分调动各方面的对比来塑造人物, ,突出主题突出主题, ,取得了震撼人心的效果取得了震撼人心的效果, ,试作赏析。试作赏析。浪漫主义手法浪漫主义手法作为创作方法作为创作方法, ,浪漫主义在反映客观现实上侧重于从主观内心世界出发浪漫主义在反映客观现实上侧重于从主观内心世界出发, ,抒抒发对理想世界的热烈追求发对理想世界的热烈追求, ,常用瑰丽的想象、大胆的夸张和热情奔放的语常用瑰丽的想象、大胆的夸张和热情奔放的语言等来塑造形象言等来塑造形象, ,揭示主题。揭示主题。1.1.敢于进行瑰丽的想象。敢于进行瑰丽的想
31、象。浪漫主义写作常常突破现实的樊篱浪漫主义写作常常突破现实的樊篱, ,在思想相对在思想相对自由的情况下开辟思维新空间。因此自由的情况下开辟思维新空间。因此, ,要敢于想象要敢于想象, ,并与现实对接。现实中并与现实对接。现实中吴承恩不敢造封建皇帝的反吴承恩不敢造封建皇帝的反, ,但他在西游记里塑造了一个孙悟空但他在西游记里塑造了一个孙悟空, ,上天上天入地入地, ,七十二番变化七十二番变化, ,无所不能无所不能, ,并以并以“齐天大圣齐天大圣”的名义的名义, ,与天地第一权威与天地第一权威人物玉皇大帝相抗衡人物玉皇大帝相抗衡, ,令普天之下遭受奴役的人们欢欣鼓舞。令普天之下遭受奴役的人们欢欣鼓
32、舞。高考小贴士高考小贴士2.2.敢于运用夸张、隐喻、象征、变形、时空错位等一些前卫手法。敢于运用夸张、隐喻、象征、变形、时空错位等一些前卫手法。浪漫主浪漫主义文学惯用对比、夸张和想象义文学惯用对比、夸张和想象, ,用词也倾向于华丽。浪漫主义写作寻求强用词也倾向于华丽。浪漫主义写作寻求强烈的艺术效果烈的艺术效果, ,追求异乎寻常的情节追求异乎寻常的情节, ,描写异乎寻常的事件描写异乎寻常的事件, ,刻画异乎寻常刻画异乎寻常的性格的性格, ,塑造超凡、孤独的叛逆形象塑造超凡、孤独的叛逆形象, ,这就需要运用夸张、隐喻、象征、变这就需要运用夸张、隐喻、象征、变形、时空错位等手法。形、时空错位等手法。
33、3.3.内容多关注自然风光、历史典故内容多关注自然风光、历史典故, ,情感侧重于人的主观感受情感侧重于人的主观感受, ,注重对人的注重对人的梦境、幻觉的描写。梦境、幻觉的描写。窦窦娥娥是是一一个个淳淳朴朴、善善良良、坚坚强强、孝孝顺顺的的女女子子, ,但但最最终终却却落落了了个个身身首首异异处处的的悲惨结局悲惨结局, ,造成窦娥悲惨结局的原因究竟是什么造成窦娥悲惨结局的原因究竟是什么? ?观点争鸣观点争鸣思路提示一思路提示一: :高利贷的压迫。这是窦娥悲惨结局的远因。窦娥的父亲窦高利贷的压迫。这是窦娥悲惨结局的远因。窦娥的父亲窦天章因上京取应天章因上京取应, ,借了蔡婆二十两银子借了蔡婆二十两
34、银子, ,第二年本利一共要偿还四十两第二年本利一共要偿还四十两, ,窦天章无奈之下只好将七岁的女儿窦娥卖与蔡婆做了童养媳。元朝的高窦天章无奈之下只好将七岁的女儿窦娥卖与蔡婆做了童养媳。元朝的高利贷十分厉害利贷十分厉害, ,有一种叫有一种叫“羊羔利羊羔利”的高利贷的高利贷, ,羊产羔时本利对收羊产羔时本利对收, ,本利每本利每年倍增。窦天章借的就是这种年倍增。窦天章借的就是这种“羊羔利羊羔利”, ,借了一年债借了一年债, ,第二年就得把女儿第二年就得把女儿卖出去才能还清。这就真实揭露了元代高利贷的残酷卖出去才能还清。这就真实揭露了元代高利贷的残酷, ,又为窦娥后来的又为窦娥后来的不幸命运作了铺垫
35、。不幸命运作了铺垫。思路提示二思路提示二: :流氓地痞的压迫。这是窦娥悲惨结局的近因。流氓横行是流氓地痞的压迫。这是窦娥悲惨结局的近因。流氓横行是法制松弛、社会黑暗的一种体现。在光天化日之下法制松弛、社会黑暗的一种体现。在光天化日之下, ,窦娥婆媳遭到流氓窦娥婆媳遭到流氓张驴儿父子无端的骚扰与迫害张驴儿父子无端的骚扰与迫害, ,尊严和合法权益被随意践踏。剧作通过尊严和合法权益被随意践踏。剧作通过窦娥的结局窦娥的结局, ,把批判的矛头引向物欲横流的元代黑暗的社会现实。把批判的矛头引向物欲横流的元代黑暗的社会现实。思路提示三思路提示三: :元代吏治的腐败。这是造成窦娥悲惨结局最直接的原因。元代吏治
36、的腐败。这是造成窦娥悲惨结局最直接的原因。窦娥本以为官府会主持公道。没料到昏官桃杌不分青红皂白地逼供。安窦娥本以为官府会主持公道。没料到昏官桃杌不分青红皂白地逼供。安分守己、手无寸铁的窦娥分守己、手无寸铁的窦娥, ,被封建法制机关冤枉致死被封建法制机关冤枉致死, ,这一冤案深刻地暴这一冤案深刻地暴露了元朝官府衙门不为平民百姓做主的本质。露了元朝官府衙门不为平民百姓做主的本质。技法提炼技法提炼 写法借鉴写法借鉴1.1.生动的人物对白生动的人物对白, ,舒缓有度的戏剧冲突舒缓有度的戏剧冲突关汉卿驾驭语言的能力是惊人的关汉卿驾驭语言的能力是惊人的, ,他可以根据生活本身所提供的语言来反映他可以根据生
37、活本身所提供的语言来反映现实现实, ,让语言充分为剧情和人物性格服务。如窦娥对婆婆的一段说白让语言充分为剧情和人物性格服务。如窦娥对婆婆的一段说白, ,出自出自这个封建社会小媳妇之口是那样的贴切这个封建社会小媳妇之口是那样的贴切, ,表现得是那么自然、生动。表现得是那么自然、生动。随着戏剧冲突由急转缓随着戏剧冲突由急转缓, ,由怯转伤由怯转伤, ,抒情气氛加浓抒情气氛加浓, ,窦娥的性格更加完美。一窦娥的性格更加完美。一个完美的善良的妇女个完美的善良的妇女, ,竟然惨遭如此的冤屈竟然惨遭如此的冤屈, ,被诬陷为杀人凶手被诬陷为杀人凶手, ,足见当时的足见当时的社会是何等的黑暗。这不仅使人物形象
38、更加丰满社会是何等的黑暗。这不仅使人物形象更加丰满, ,还为悲剧的产生蓄足了势还为悲剧的产生蓄足了势, ,起到了深刻批判封建社会的作用。起到了深刻批判封建社会的作用。2.2.丰富的想象丰富的想象, ,大胆的夸张大胆的夸张作品运用丰富的想象和大胆的夸张作品运用丰富的想象和大胆的夸张, ,设计了三桩誓愿应验的超现实情节设计了三桩誓愿应验的超现实情节, ,反映了人们反映了人们伸张正义、惩治邪恶的愿望伸张正义、惩治邪恶的愿望, ,它使悲剧气氛更浓烈它使悲剧气氛更浓烈, ,人物形象更突出人物形象更突出, ,故事情节更生故事情节更生动动, ,主题思想更深刻主题思想更深刻, ,充满奇异的浪漫色彩充满奇异的浪
39、漫色彩, ,具有震撼人心的艺术力量。具有震撼人心的艺术力量。3.3.多曲连用多曲连用, ,铺陈渲染铺陈渲染元杂剧中的曲词普遍具有抒情性强的特点元杂剧中的曲词普遍具有抒情性强的特点, ,并且对人物的感情反复铺陈渲染并且对人物的感情反复铺陈渲染, ,务尽务务尽务透。如本剧第一折里的透。如本剧第一折里的“点绛唇点绛唇”“”“混江龙混江龙”“”“油葫芦油葫芦”“”“天下乐天下乐”等几段曲词等几段曲词, ,是表现窦娥对自己的命运的悲叹的。她先说自己是表现窦娥对自己的命运的悲叹的。她先说自己“满腹闲愁满腹闲愁”,”,老天知道了都会伤老天知道了都会伤感感; ;再尽情倾诉自己愁苦的情状再尽情倾诉自己愁苦的情状
40、; ;接着她感叹自己的愁苦没有尽头接着她感叹自己的愁苦没有尽头, ,随即简略回顾了随即简略回顾了她不幸的人生遭遇她不幸的人生遭遇; ;最后她无可奈何地宽慰自己最后她无可奈何地宽慰自己, ,把自己的不幸命运归因于前世注定把自己的不幸命运归因于前世注定, ,为了来世的幸福为了来世的幸福, ,此生她要好好积德。这几段曲词将窦娥内心的痛苦、愁闷表现得此生她要好好积德。这几段曲词将窦娥内心的痛苦、愁闷表现得淋漓尽致淋漓尽致, ,扣人心弦。扣人心弦。随堂检测随堂检测 巩固学习巩固学习基础知识基础知识( (原创题原创题) )阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成完成1 13 3题。题。 “中国农民丰收节中国
41、农民丰收节”是亿万农民庆祝丰收、享受丰收的节日是亿万农民庆祝丰收、享受丰收的节日, ,是五谷是五谷丰登、丰登、的生动体现的生动体现, ,有利于进一步彰显有利于进一步彰显“三农三农”工作重要地位工作重要地位, ,有利于提升亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感有利于提升亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感, ,有利于发扬中华农耕文有利于发扬中华农耕文明的优秀文化传统。明的优秀文化传统。 农事节庆有传统农事节庆有传统, ,我国古代就有庆五谷丰登的习俗我国古代就有庆五谷丰登的习俗; ;各地有探索各地有探索, ,不少不少地方根据特色地方根据特色, ,开展了观花赏景、采摘体验、农业嘉年华等活动开展了观花赏景、采摘
42、体验、农业嘉年华等活动; ;市场有需市场有需求求, ,乡村旅游、观光农业乡村旅游、观光农业, ,广大居民有参与农事、品味乡愁的意广大居民有参与农事、品味乡愁的意愿。发展有基础愿。发展有基础, ,我国农业连年丰收我国农业连年丰收, ,农民持续增收农民持续增收, ,农业现代化进程农业现代化进程 , ,农村社会保持长期稳定。我国地域辽阔农村社会保持长期稳定。我国地域辽阔, ,农事品类全农事品类全, ,( () ) 为何把为何把“中国农民丰收节中国农民丰收节”定在秋分定在秋分? ?春种秋收春种秋收, ,春华秋实春华秋实, ,秋分时节秋分时节, ,最能体现丰收的喜悦。最能体现丰收的喜悦。秋分作为二十四节
43、气之一秋分作为二十四节气之一, ,既是秋耕、秋收、秋种既是秋耕、秋收、秋种的重要时节的重要时节, ,也是稻谷飘香、蟹肥菊黄、踏秋赏景的大好时节。将秋分定也是稻谷飘香、蟹肥菊黄、踏秋赏景的大好时节。将秋分定为为“中国农民丰收节中国农民丰收节”, ,兼顾南北方兼顾南北方, ,既便于城乡群众参与既便于城乡群众参与, ,也利于展现农也利于展现农业丰收成果。业丰收成果。( (人民日报人民日报20182018年年0606月月2222日日, ,有改动有改动) )1.1.文中画线句子有语病文中画线句子有语病, ,下列修改最恰当的一项是下列修改最恰当的一项是( () )A.A.秋分作为二十四节气之一秋分作为二十
44、四节气之一, ,既是秋耕、秋收、秋种的重要时节既是秋耕、秋收、秋种的重要时节, ,也是稻谷也是稻谷飘香、蟹肥菊黄、踏秋赏景的大好时节。将秋分定为飘香、蟹肥菊黄、踏秋赏景的大好时节。将秋分定为“中国农民丰收节中国农民丰收节”,”,兼顾南北方兼顾南北方, ,既便于城乡群众参与既便于城乡群众参与, ,也利于展示农业丰收成果。也利于展示农业丰收成果。B.B.秋分作为二十四节气之一秋分作为二十四节气之一, ,既是秋收、秋耕、秋种的重要时节既是秋收、秋耕、秋种的重要时节, ,也是稻谷也是稻谷飘香、蟹肥菊黄、踏秋赏景的大好时节。将秋分定为飘香、蟹肥菊黄、踏秋赏景的大好时节。将秋分定为“中国农民丰收节中国农民
45、丰收节”,”,兼顾南北方兼顾南北方, ,既便于城乡群众参与既便于城乡群众参与, ,也利于展现农业丰收成果。也利于展现农业丰收成果。C.C.秋分作为二十四节气之一秋分作为二十四节气之一, ,既是秋收、秋耕、秋种的重要时节既是秋收、秋耕、秋种的重要时节, ,也是稻谷也是稻谷飘香、蟹肥菊黄、踏秋赏景的大好时节。将秋分定为飘香、蟹肥菊黄、踏秋赏景的大好时节。将秋分定为“中国农民丰收节中国农民丰收节”,”,兼顾南北方兼顾南北方, ,既便于城乡群众参与既便于城乡群众参与, ,也利于展示农业丰收成果。也利于展示农业丰收成果。D.D.秋分作为二十四节气之一秋分作为二十四节气之一, ,既是秋耕、秋种、秋收的重要
46、时节既是秋耕、秋种、秋收的重要时节, ,也是稻谷也是稻谷飘香、蟹肥菊黄、踏秋赏景的大好时节。将秋分定为飘香、蟹肥菊黄、踏秋赏景的大好时节。将秋分定为“中国农民丰收节中国农民丰收节”,”,兼顾南北方兼顾南北方, ,既便于城乡群众参与既便于城乡群众参与, ,也利于展现农业丰收成果。也利于展现农业丰收成果。解析解析:C:C“秋耕、秋收、秋种秋耕、秋收、秋种”语序不当语序不当, ,应调为应调为“秋收、秋耕、秋种秋收、秋耕、秋种”, ,排除排除A A、D D项项; ;“展现展现”与与“成果成果”, ,动宾搭配不当动宾搭配不当, ,把把“展现展现”改为改为“展示展示”, ,故选故选C C。2.2.下列在文
47、中括号内补写的语句下列在文中括号内补写的语句, ,最恰当的一项是最恰当的一项是( () )A.A.使使“中国农民丰收节中国农民丰收节”成为有特色、有人气、有影响的农民节日。成为有特色、有人气、有影响的农民节日。B.“B.“中国农民丰收节中国农民丰收节”一定会办成有特色、有人气、有影响的农民节日。一定会办成有特色、有人气、有影响的农民节日。C.C.把把“中国农民丰收节中国农民丰收节”办成有特色、有人气、有影响的农民节日。办成有特色、有人气、有影响的农民节日。D.D.有特色、有人气、有影响的有特色、有人气、有影响的“中国农民丰收节中国农民丰收节”越来越受大家欢迎。越来越受大家欢迎。解析解析:B:B
48、本文陈述的主体对象是本文陈述的主体对象是“中国农民丰收节中国农民丰收节”, ,“中国农民丰收节中国农民丰收节”作为本句主语才合适作为本句主语才合适, ,排除排除A A、C C项。而上文讲到举办丰收节的各种外部项。而上文讲到举办丰收节的各种外部条件条件, ,此处应做总结此处应做总结, ,表示这个节日会成为有影响的节日表示这个节日会成为有影响的节日,D,D项与上文衔接项与上文衔接度不如度不如B B项。项。3.3.依次填入文中横线上的成语依次填入文中横线上的成语, ,全都恰当的一项是全都恰当的一项是( () )A.A.国泰民安国泰民安 方兴未艾风驰电掣方兴未艾风驰电掣 满载而归满载而归B.B.河清海
49、晏河清海晏 蒸蒸日上蒸蒸日上一日千里一日千里满载而归满载而归C.C.河清海晏河清海晏 方兴未艾方兴未艾风驰电掣风驰电掣硕果累累硕果累累D.D.国泰民安国泰民安 蒸蒸日上蒸蒸日上一日千里一日千里硕果累累硕果累累解析解析:D:D(1)(1)国泰民安国泰民安: :国家太平国家太平, ,人民安乐。河清海晏人民安乐。河清海晏: :指黄河的水清了指黄河的水清了, ,大海也平静了。比喻天下太平。语境中大海也平静了。比喻天下太平。语境中“国泰民安国泰民安”更全面。更全面。(2)(2)方兴未方兴未艾艾: :指事物正在发展指事物正在发展, ,尚未达到止境或还没有停止尚未达到止境或还没有停止, ,多形容新生事物正在
50、多形容新生事物正在蓬勃发展。蒸蒸日上蓬勃发展。蒸蒸日上: :形容事业一天天向上发展。语境中形容事业一天天向上发展。语境中“乡村旅游、观乡村旅游、观光农业光农业”不是新生事物。不是新生事物。(3)(3)一日千里一日千里: :指马跑得很快指马跑得很快, ,一天能跑一千里。一天能跑一千里。后比喻进展极快。风驰电掣后比喻进展极快。风驰电掣: :形容像刮风和闪电那样迅速。语境中强调形容像刮风和闪电那样迅速。语境中强调的是进程快。的是进程快。(4)(4)硕果累累硕果累累: :指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多常引申为某人的作品很多, ,取得了
51、很大的成就。满载而归取得了很大的成就。满载而归: :装满了东西回装满了东西回来来, ,形容收获极丰富。形容收获极丰富。“硕果累累硕果累累”与前面与前面“春华秋实春华秋实”语意契合。语意契合。4 4. .下下面面是是一一封封推推荐荐信信, ,其其中中有有几几处处语语言言表表达达不不得得体体, ,请请找找出出来来并并加加以以修改。修改。推荐信推荐信大学招生办大学招生办: :兹有我校高三兹有我校高三( (一一) )班阳光同学班阳光同学, ,拟参加你校自主招生考试。该生学习拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著成绩显著, ,综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社
52、社长, ,热爱文学热爱文学, ,爱好爱好写作写作, ,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖, ,并有多篇大作发表在省级并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。以上文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。特此推荐。特此推荐。中学中学20182018年年3 3月月1919日日解析解析: :为表示对该大学的尊重为表示对该大学的尊重, ,“你校你校”应改为应改为“贵校贵校”; ;“成绩显著成绩显著”搭配不搭配不当当; ;“荣任荣任”称人光荣担任某职位称人光荣担任某职位, ,用在此处不妥用在此处不妥; ;“大作大作”往往表示别人往往表示别
53、人的作品的作品, ,这里是说自己推荐的学生的文章这里是说自己推荐的学生的文章; ;“垂爱垂爱”指上对下赏识爱护指上对下赏识爱护, ,与与语境不符。语境不符。答案答案: :“你校你校”改为改为“贵校贵校”, ,“显著显著”改为改为“优秀优秀”, ,“荣任荣任”改为改为“担任担任”, ,“大作大作”改为改为“作品作品”, ,“垂爱垂爱”改为改为“垂青垂青”。5 5. .为为提提高高学学生生社社团团活活动动开开展展能能力力, ,某某中中学学学学生生会会计计划划举举办办一一次次G G2 20 0峰峰会会模模拟拟会会议议活活动动, ,活活动动安安排排如如下下图图, ,请请用用一一段段话话介介绍绍G G2
54、 20 0峰峰会会模模拟拟会会议议活活动动安安排排的的 流流 程程, ,要要 求求 内内 容容 完完 整整, ,表表 述述 准准 确确, ,语语 言言 连连 贯贯, ,不不 超超 过过9 9 0 0个个 字字解析解析: :此活动安排流程主要有三大步此活动安排流程主要有三大步, ,然后分别又有几个环节然后分别又有几个环节, ,表述时要表述时要信息完整信息完整, ,语言通顺。语言通顺。答案答案: :G20G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。筹备阶峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两
55、项内容; ;活动阶段安排了经活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛济交流论坛和文化交流论坛; ;总结阶段则进行最佳代表团评选活动。总结阶段则进行最佳代表团评选活动。课内阅读课内阅读阅读课文第三折阅读课文第三折“外扮监斩官上外扮监斩官上”至至“只落得两泪涟涟只落得两泪涟涟”,”,回答回答6 69 9题。题。6.6.【对应考点对应考点: :概括作品主题概括作品主题】下列对戏剧有关内容的分析和概括】下列对戏剧有关内容的分析和概括, ,最恰当的两项是最恰当的两项是( () )A A. .“没没来来由由犯犯王王法法, ,不不提提防防遭遭刑刑宪宪”揭揭露露了了元元代代严严密密的的法法网网和和封封建建吏吏
56、治治的的黑黑暗暗残酷。残酷。B B. .“顷顷刻刻间间游游魂魂先先赴赴森森罗罗殿殿”暗暗示示了了本本折折戏戏中中窦窦娥娥伏伏法法, ,显显示示了了窦窦娥娥拼拼死死反反抗抗的的决心。决心。C.C.【滚绣球】这首曲词虽然强烈地指责了【滚绣球】这首曲词虽然强烈地指责了“天地天地”的不公的不公, ,但最后但最后“只落得两泪涟涟只落得两泪涟涟”,”,明确地表现出窦娥虽然有反抗精神明确地表现出窦娥虽然有反抗精神, ,但并不彻底。但并不彻底。D.D.【滚绣球】这首曲词申诉了女主人公无端被诬陷之后【滚绣球】这首曲词申诉了女主人公无端被诬陷之后, ,深切盼望官府主持公道深切盼望官府主持公道, ,最最终却陷入了孤
57、苦无助的境地终却陷入了孤苦无助的境地, ,因而只能把希望寄托在渺茫的天地鬼神身上。因而只能把希望寄托在渺茫的天地鬼神身上。E. E. 【滚绣球】这首曲词表面看是对【滚绣球】这首曲词表面看是对“天地天地”的控诉的控诉, ,实际上是窦娥对昏聩的官吏实际上是窦娥对昏聩的官吏, ,腐腐败的政治败的政治, ,直至整个封建统治的怀疑和否定。直至整个封建统治的怀疑和否定。解析解析:AE:AEB B项项, ,“暗示暗示”不当不当, ,此时已被判死罪此时已被判死罪; ;“显示了窦娥拼死反抗的显示了窦娥拼死反抗的决心决心”不正确不正确, ,此句体现不出窦娥的反抗精神。此句体现不出窦娥的反抗精神。C C项项, ,“
58、不彻底不彻底”说法不对。说法不对。D D项项, ,“把希望寄托在渺茫的天地鬼神身上把希望寄托在渺茫的天地鬼神身上”不当。不当。7.7.【对应考点对应考点: :概括中心意思、分析作品表现手法概括中心意思、分析作品表现手法】第一段科白写了】第一段科白写了什么内容什么内容? ?起到了什么作用起到了什么作用? ?解析解析: :概括第一段文字的主要内容从概括第一段文字的主要内容从“押正旦带枷上押正旦带枷上”“监斩官去法场上多时监斩官去法场上多时了了”等语句入手等语句入手, ,分析作用时要从押赴刑场这一特定场面入手分析。分析作用时要从押赴刑场这一特定场面入手分析。答案答案: :这段科白描写了押解窦娥的情景
59、这段科白描写了押解窦娥的情景, ,渲染了一种肃杀可怕的气氛。渲染了一种肃杀可怕的气氛。8.8.【对应考点对应考点: :分析作品形象分析作品形象】请简要概括【滚绣球】一曲中窦娥的】请简要概括【滚绣球】一曲中窦娥的情绪变化过程。情绪变化过程。解解析析: :可可以以根根据据窦窦娥娥唱唱词词中中的的内内容容逐逐层层地地归归类类 , ,分分析析其其情情绪绪的的变变化化过过程程。答案答案: :相信传统、怀疑质问、揭露黑暗、彻底否定、一声悲泣。相信传统、怀疑质问、揭露黑暗、彻底否定、一声悲泣。9.9.【对应考点对应考点: :体会重要语句的丰富含意、概括作品主题体会重要语句的丰富含意、概括作品主题】请简要分析
60、】请简要分析“地也地也, ,你不分好歹何为地你不分好歹何为地! !天也天也, ,你错勘贤愚枉做天你错勘贤愚枉做天”一句的含意。一句的含意。解析解析: :要指出话语中对现实的批评要指出话语中对现实的批评, ,并分析出话语中所体现的人物的并分析出话语中所体现的人物的性格特点。性格特点。答案答案: :这是作者借窦娥之口对封建社会所做的猛烈抨击和尖锐批判这是作者借窦娥之口对封建社会所做的猛烈抨击和尖锐批判, ,也表现了窦娥思想意识的逐渐觉醒和大胆的反抗精神。也表现了窦娥思想意识的逐渐觉醒和大胆的反抗精神。 时文赏读时文赏读 延伸学习延伸学习在毕业季播种新希望在毕业季播种新希望 毕业季来临毕业季来临,
61、,一所大学以高铁票为模板制作了一所大学以高铁票为模板制作了海报海报: :起点站是母校起点站是母校, ,下一站是下一站是“前程似锦前程似锦”站。站。青春不散场青春不散场, ,梦想今起航。如何帮助新毕业的大学梦想今起航。如何帮助新毕业的大学生既快又稳地融入社会生既快又稳地融入社会, ,让他们顺利迈出职业生涯让他们顺利迈出职业生涯第一步第一步, ,可说是需要全社会共同思考的问题。可说是需要全社会共同思考的问题。【思维借鉴】【思维借鉴】拟题简洁明了拟题简洁明了, ,中心中心突出。以大学生突出。以大学生“高铁票高铁票”海报这一海报这一热点新闻热点新闻, ,切入毕业切入毕业生的就业话题生的就业话题, ,新
62、颖、新颖、别致。别致。 2018 2018届全国普通高校毕业生达届全国普通高校毕业生达820820万人万人, ,再创历再创历史新高。统计显示史新高。统计显示, ,我国一季度我国一季度GDPGDP增速达增速达6.8%,6.8%,城城镇新增就业镇新增就业330330万人。稳健的经济增长态势万人。稳健的经济增长态势, ,为就业为就业提供了根本保障。同时提供了根本保障。同时, ,经济社会的转型发展经济社会的转型发展, ,给今给今年的就业带来了一些新特点。相关就业调查发现年的就业带来了一些新特点。相关就业调查发现: :城市群正在崛起城市群正在崛起, ,一些表现抢眼的二、三线城市一些表现抢眼的二、三线城市
63、, ,迅迅速成为吸引应届毕业生的新磁场速成为吸引应届毕业生的新磁场; ;陪跑师、无人机陪跑师、无人机飞手等新职业层出不穷飞手等新职业层出不穷, ,对美好生活的需求推升了对美好生活的需求推升了服务业的换代服务业的换代, ,给就业创业提供了丰富的选择。多给就业创业提供了丰富的选择。多元多样的就业创业选择元多样的就业创业选择, ,映照着时代的发展与社会映照着时代的发展与社会的进步。的进步。引用数字引用数字, ,具体、客具体、客观。对二、三线城观。对二、三线城市现状的分析精准、市现状的分析精准、可靠。可靠。 当然当然, ,就业上结构性的不平衡依然存在。例如就业上结构性的不平衡依然存在。例如, ,高校毕
64、业生就业过度集中于一线城市高校毕业生就业过度集中于一线城市, ,导致竞争压力导致竞争压力过大过大; ;又如又如, ,人才培养与市场需求不相匹配人才培养与市场需求不相匹配, ,造成部分造成部分毕业生竞争力不强。巧解结构性难题毕业生竞争力不强。巧解结构性难题, ,离不开多措并离不开多措并举。去年以来举。去年以来, ,高校毕业生基层成长计划深入实高校毕业生基层成长计划深入实施施, ,让毕业生看到了更广阔的发展舞台让毕业生看到了更广阔的发展舞台; ;一些高校针一些高校针对新兴产业开设电子商务、信息化物流、物联网工对新兴产业开设电子商务、信息化物流、物联网工程等专业课程程等专业课程, ,为大学生提供了对
65、接行业要求的知识为大学生提供了对接行业要求的知识技能技能; ;不少地方还设立创业导师制度不少地方还设立创业导师制度, ,在创业者和投在创业者和投资机构之间牵线搭桥资机构之间牵线搭桥, ,为年轻人创新创业提供智力与为年轻人创新创业提供智力与资金支持资金支持丰富多元的支持政策丰富多元的支持政策, ,密集推出的新举密集推出的新举措、新办法措、新办法, ,为毕业生提供了更广阔的空间。为毕业生提供了更广阔的空间。“当然当然, ,就业上就业上结构性的不平结构性的不平衡依然存在衡依然存在”,”,此一层转折此一层转折, ,对对就业前景的分就业前景的分析更为全面。析更为全面。 同时同时, ,优化就业市场的资源配
66、置优化就业市场的资源配置, ,也要让供求双也要让供求双方的信息有效对接。当下的校园招聘方的信息有效对接。当下的校园招聘, ,有些甚至还停有些甚至还停留在留在2020多年前的摆地摊方式。一些二、三线城市、多年前的摆地摊方式。一些二、三线城市、新兴企业求贤若渴新兴企业求贤若渴, ,却因为流动校招的费时费钱而烦却因为流动校招的费时费钱而烦恼恼; ;而一些志在远方的毕业生而一些志在远方的毕业生, ,也常常因跑招聘会、也常常因跑招聘会、海投简历的奔波低效而却步。尽量减少相互机会的海投简历的奔波低效而却步。尽量减少相互机会的浪费浪费, ,是促就业的应有之义。无论是执法部门加大对是促就业的应有之义。无论是执
67、法部门加大对求职中介的管理求职中介的管理, ,还是互联网企业打造信息透明的招还是互联网企业打造信息透明的招聘平台聘平台, ,都是为人尽其才、才尽其用做出的有益探索。都是为人尽其才、才尽其用做出的有益探索。对校园招聘方式对校园招聘方式的落伍与毕业生的落伍与毕业生跑招聘会的低效跑招聘会的低效进行了客观分析进行了客观分析, ,并提出了合理建并提出了合理建议。条分缕析议。条分缕析, ,逻逻辑严密。辑严密。 充分就业的实现充分就业的实现, ,更离不开健康、积极、多更离不开健康、积极、多元的就业观念。近年来元的就业观念。近年来, ,随着经济社会持续发展随着经济社会持续发展, ,我国就业市场的需求多样多变我
68、国就业市场的需求多样多变, ,年轻人更加追求年轻人更加追求个性化的职业选择个性化的职业选择, ,以往的一些以往的一些“铁饭碗铁饭碗”“”“金金饭碗饭碗”反而可能遇冷。求新求变的同时反而可能遇冷。求新求变的同时, ,也不应也不应摒弃传统智慧和价值理念。比如在择业过程中摒弃传统智慧和价值理念。比如在择业过程中, ,既要避免只顾眼前、不计长远的急功近利既要避免只顾眼前、不计长远的急功近利, ,也要也要警惕警惕“慢就业慢就业”变变“懒就业懒就业”,”,甚至甚至“宅宅”在家在家中一味中一味“啃老啃老”。社会本身就是一所大学。社会本身就是一所大学, ,对毕对毕业生来说业生来说, ,及早做好职业生涯的长期规
69、划及早做好职业生涯的长期规划, ,尊奉尊奉“一分耕耘一分收获一分耕耘一分收获”,”,才能一步一个脚印地提升才能一步一个脚印地提升自身能力、积累职业资源。自身能力、积累职业资源。就改变择业观念展开分就改变择业观念展开分析论证析论证, ,启示毕业生思启示毕业生思索及早做好职业生涯长索及早做好职业生涯长期规划的必要与重要。期规划的必要与重要。 “ “远方在等待着你们远方在等待着你们, ,远方始于你们的脚下。远方始于你们的脚下。”毕业临别之际毕业临别之际, ,有校长这样勉励毕业生。无论有校长这样勉励毕业生。无论是就业还是创业是就业还是创业, ,国家都给予了充分的政策支持国家都给予了充分的政策支持和制度保障和制度保障, ,社会也已形成积极进取、开放包容社会也已形成积极进取、开放包容的创新氛围的创新氛围, ,年轻人完全可以遵从内心、根据自年轻人完全可以遵从内心、根据自身特点做出选择。在成长成才的道路上找寻到自身特点做出选择。在成长成才的道路上找寻到自己的坐标己的坐标, ,这对个人来说收获的是幸福这对个人来说收获的是幸福, ,对社会来对社会来说种下的就是希望。说种下的就是希望。人民日报人民日报(2018(2018年年0606月月2828日日) ) 结尾照应题目结尾照应题目, ,结构结构严谨。严谨。
