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1、1五年级科学期末卷五年级科学期末卷题号一二三四五总分得分一、知识再现。一、知识再现。 （共（共 20 分）分）1生物之间像链环一样的食物关系，叫做 ，这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫 。2在光的照射下，物体影子的 与物体离光源的距离有关。3地震和火山是地球 引起的，地球内部可以分成地壳、地幔、地核三部分，绝大部分地震发生在 内。4物体都受到一个向下的力，这个力叫 。力的单位是 。5一个物体在另一个物体表面运动，有 和 两种方式，同样重量的物体， 时，受到的摩擦力小。二、辩明是非。二、辩明是非。 （正确的在括号内打（正确的在括号内打“”“” ，错误的打，错误的打“”“” ） （共（
2、共 20 分）分）（ ）1绿豆发芽只要有充足的水分就行。（ ）2食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（ ）3所有的光源在发光时都会发热。 （ ）4小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（ ）5影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。（ ）6地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。2（ ）7上游河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。 （ ）8土壤与人类的生产生活没有任何关系。 （ ）9用黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦。（ ）10皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越近。三、精挑细选。三、精挑细选。 （请你将正确答
3、案的字母填写在题中的括号内。（请你将正确答案的字母填写在题中的括号内。 ） （共（共 30 分）分）1地球上最有价值的资源是（ ） 。A岩石 B黄金 C土壤2土壤中的水分是一种（ ） 。A纯净水 B溶液 C蒸馏水3由于流水对土地有（ ）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。A风化 B沉积 C侵蚀4下列物体中，不是光源的是（ ） 。A月亮 B萤火虫 C夜光玩具5如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（ ） 。A右边 B左边 C后面6同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同，吸收太阳热的本领最大的是（ ） 。 A水平放置 B竖直放置 C倾斜与太阳光垂直7医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地
4、利用（ ）解决了难题。A光的直射 B光的反射 C光的折射8人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（ ） 。A避免货物损坏 B省力 C增大摩擦39赛车的车身重心很低，是为了（ ） 。A行驶稳定 B节省材料 C美观漂亮10喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。A反冲力 B重力 C弹力四、发现与探索。四、发现与探索。 （共（共 20 分）分）（一）观察下面的实验，请同学们开动脑筋，认真思考。（一）观察下面的实验，请同学们开动脑筋，认真思考。 （10 分）分）图 1 图 21如图 1：在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，大小约为一枚硬币。把 这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸
5、之间间隔 15 厘米，排成整齐 的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约 15 厘米的地方， 再放一张没有打孔的卡纸作为屏。把手电筒放置在4最右边的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。这时我们在纸屏上发现了什么？。2如图 2：把中间的卡纸向左或向右移动，正好挡着最右边卡纸上的小孔。同样用手电筒的光对准最右边卡纸上的小孔，这时在纸屏上发现了什么？ 。3实验结果说明： 。（二）看谁发现的多：你认为自行车有哪些地方设计得比较好（二）看谁发现的多：你认为自行车有哪些地方设计得比较好?并说明理由。并说明理由。（10 分）分）五、我要呼吁。五、我要呼吁。 （共（共 10 分）分）生态系统一
6、旦失去平衡，会发生非常严重的连锁性后果。例如，五十年代，我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来，导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。同学们，维护生态平衡，要从我们做起，我们要：5宝坻区宝坻区 20082009 学年度第一学期期末考试试卷学年度第一学期期末考试试卷小学五年级科学参考答案小学五年级科学参考答案一、知识再现。一、知识再现。 （每空（每空 2 分，共分，共 20 分）分）1食物链；消费者 2大小 3内部运动；地壳 4重
7、力；牛顿（牛） 5滑动；滚动；滚动二、辩明是非。二、辩明是非。 （每题（每题 2 分，共分，共 20 分）分）12345678910三、精挑细选。三、精挑细选。 （每题（每题 3 分，共分，共 30 分）分）1C 2B 3C 4A 5A 6C 7B 8B 9A 10A四、发现与探索。四、发现与探索。 （20 分）分）（一）观察下面的实验，开动脑筋，认真思考。 （10 分） 1一个明亮的光斑。 （3 分） 2纸屏上没有光斑。 （3 分） 3光是沿直线传播的。 （4 分）（二）看谁发现的多：你认为自行车有哪些地方设计得比较好?并说明理由。6（10 分） 答：学生可根据自行车运动哪些地方需要摩擦力，哪些地方不需要摩擦力等 方面回答。答对一点即可得分。五、我要呼吁：（五、我要呼吁：（10 分）分）答： 大力宣传保护大自然、维护生态平衡的重要意义，模范遵守自然保护法等各项法律法规，不狩猎，不采伐，不破坏环境，努力维护大自然生态平衡
