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1、高校大学生体育消费水平研究论文高校大学生体育消费水平研究论文 论文关键词:大学生体育消费消费现状消费结构论文摘要:主要运用文献资料法、问卷调查法、统计分析法等方法，对我院 150 名男女大学生的体育消费动机、体育消费水平及其体育消费结构进行了调查研究。认为我院大学生体育消费目的明显，体育消费动机是健康的;但体育消费仍处在一个较低的水平，体育消费以实物消费为主。影响体育消费的主要因素是消费价格太高、消费场地少和学习任务重。并针对引导大学生树立正确的体育消费观念，进一步深化“花钱买健康”的消费观念提出几点建议。1.研究对象与方法随机抽取黄冈师范学院 150 名在校大学生，其中男生 75 名，女生
2、75 名，作为研究对象。根据本文研究的内容和目的，设立问卷调查表，对我院的大学生随机发放问卷表 150 份，回收 150 份，有效问卷 142 份，其中男生 67份，女生 75 份，有效率为。运用 SPSS16.。对回收的问卷进行统计分析。2 研究结果与分析大学生体育消费的动机从可以看出，支配大学生体育消费的动机主要是增强体质，这说明大学生进行体育消费的目的非常明显，消费动机是健康、积极的，这与我国推行的全民健身计划是相适应的。但体育是一门综合性学科，仅有热情是不够的，在从事体育运动时必须掌握体育的知识和科学的方法，才能达到最佳的效果。同时影响我院大学生积极的体育消费动机的主要因素有娱乐休闲、
3、审美、明星效应、从众与攀比等等。其中娱乐休闲占的比重最大，可见我院学生体育消费动机是健康的，而且在审美的影响因素上女生明显高于男生。但是也不乏有一些不好因素的影响，像从众与攀比就占了%，所以对我院大学生体育消费必须正确地引导。大学生体育消费的水平体育消费水平是指按人口平均的体育实物消费资料和体育劳务或服务消费资料的数量，可用价值单位来表示。可以看出，大学生的体育消费主要集中在 100 元至20。元之间，男女平均占，可见仍然处于较低水平层次。其主要原因是大学生的生活费普遍来自家庭，消费能力受到影响，体育场馆数量偏少也限制了大学生的消费。但调查表明，大学生的体育消费能力正逐步提高。大学生体育消费的
4、结构参与类体育消费主要是指为了参加各种体育活动、健身训练、体育健康医疗、体育教育培训等所支付的各种费用。从表 3 看出此项消费女生要略高于男生，是由于女生比较乐于参加俱乐部的锻炼，以求达到健身、健美的效果。观赏类体育消费主要指为了观赏运动竞赛、体育表演而购买门票的费用，统称观赏类体育消费。调查结果显示此项消费的比例不是很高，这主要还是跟学生的经济支付水平不高有关系。实物类体育消费主要指大学生在参与体育活动中所消耗的实物产品，如运动服装、鞋袜、球拍、球等小型体育用品。表 3 显示，此项消费男女大学生占体育总消费的比例较大，男生占，女大学生占，男女生差异不大，说明男、女生都乐意花钱购买体育服装及体
5、育用品进行体育锻炼与健康投资。精神类体育消费主要是指大学生为了学习和掌握体育知识或获取体育赛事、体育明星、名牌球队等背景材料或信息所购买的体育书刊、报纸、杂志及音像制品等消费。表 3 显示，此项消费男女生总体较高，男略高于女，但无显著性差异。说明当代大学生偏重于运动实践的锻炼效果，在讲求实惠的同时，也注重对体育知识、体育信息的获取及知识面的拓宽。大学生体育消费方式大学生体育锻炼的频度与体育消费的关系体育消费水平与积极参与体育的意识关系十分密切。表 5 的调查结果表明，每周参加 3-4 次以上体育锻炼的学生，体育消费的比例相对较高，其中男生占，女生占说明体育锻炼已经必不可少，同时体育消费已成为体
6、育生活的重要组成部分。影响大学生体育消费的因素经济条件不允许大学生的经济收入来源主要靠家庭供给，消费承受力亦随着家庭的供给的变化而变化。作为大学生经济上首先满足基本的生活和学习的需求，然后才会去考虑和承受其他各方面的消费支出。由于各自地域经济对其体育消费能力的影响，大学生之间体育消费水平不均衡，因此经济支付能力的大小决定着大学生体育消费行为的实现程度，从而影响大学生进行体育消费的水平。从表 6 可以看出此项对我院大学生体育消费水平的影响很大，这主要是跟大学生自身的经济来源有关。体育设施太少体育设施对大学生提供的体育项目、服务价格、服务环境、服务质量等，是影响大学生进行体育消费不可忽视的因素。由
7、于现在学校学生人数大量增加，而学校场地数量有限，场馆数量不能满足学生参加体育锻炼的需要，造成学生参加运动的人数下降。从表 6 可以看出此项对我院学生体育消费水平的影响也很高，这应该引起学校的重视。公务员之家:学习任务重由于学校规模不断扩大，学生就业压力增大，他们不得不把主要精力放在学习科学文化知识和准备考研上，这样用于参加体育锻炼的时间就减少了。对策与建议（1)加强对大学生进行健康教育，引导大学生树立正确的体育消费观念，进一步深化“花钱买健康”的消费观念。(2)根据大学生的实际情况，合理安排大学生参与体育消费的时间，如在周末适量延长体育场馆的开放时间等。（3)加快高校体育课程改革，使高校体育课程与学生的体育消费有机地结合起来，如“俱乐部形式的体育教学模式”。(4)加快体育场馆的建设，尽快解决现有场馆不足的矛盾;增设适合学生兴趣爱好的体育项目，尽量免费或以合理的价值满足学生的体育消费。
