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1、11Unit 3 Language in use教材分析 本模块以身体语言为中心话题,第一，第二单元已经以对话和阅读课文的方式引导学生认识了身体语言的重要性，学生已经认识祈使句的表达并在此基础上学会一些描述不同地方的人们问候的表达方式，包括句式和一些动词短语。第三单元主要是复习，巩固语法练习课。我打算继续以身体语言为话题，引导学生学会介绍不同国家的人们常用的身体语言，在不同国家初次见面和表达问候时所用的祈使句，目的是通过这些使学生了解不同文化和习惯，身体语言在国际交流中的重要性；同时了解不同国家的文化和风俗习惯，有助于学生更好的利用英语语言知识，锻炼学生的语言表达能力；随着当今世界的飞速发展，
2、中国与其他国家的交往日益增加，我们的眼界越来越开阔，我们与外国人的交往也越来越多，学会了这些礼仪，对我们的学生非常实用，并且可以引导学生形成开放合理的跨文化认知与理解的观念，以提高学生的全面素质。教法分析本节课紧紧围绕“学生为主体，老师为主导”的教育理念，充分运用多媒体网络，给学生创设真实的生动形象的语言交际情境，激发学生学习英语的内在兴趣，在强烈的任务动机的驱动下，学生自主积极参与，共同合作学习，大胆表达，在轻松、自信的学习过程中获得成功的体验。培养学生的英语交际能力和创新能力。 基于课程改革的理念及“第二语言习得论”, 不断培养学生自主创新能力所需要的素质要求，自主互助学习型课堂教学法。
3、结合运用任务教学法和情境教学法。 学法及学情分析学法：1、充分运用互联网优势降低学生学习的理解难度，创设语言交际情境，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，培养学生自主学习的良好习惯。2、充分运用互联网及多媒体教学，提高学生的听说读写译等基本能力，开发学生的潜能，培养学生的英语交际能力和合作学习的习惯。 3、在本课的学习过程中，我们应该始终将语言知识的学习、语言能力的训练和跨文化意识结合起来；在介绍外国文化的同时，努力让学生应该更多的了解不同国家的文化，增强国际意识，尊重他国文化，引导学生形成开放合理的跨文化认知与理解的观念，以提高学生的全面素质。 学情分析学情分析1. 初一学生的抽象思维能力
4、较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。本课联系实际，初一学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。本课联系实际，创设多种情境，以故事、人物、图片等形式展示，并配以丰富的色彩，从而增强学生的创设多种情境，以故事、人物、图片等形式展示，并配以丰富的色彩，从而增强学生的兴趣和注意力。根据教育心理学兴趣和注意力。根据教育心理学,如果学生对于一件事物有极大的兴趣如果学生对于一件事物有极大的兴趣,他们就会排除主他们就会排除主观和客观的种种消极因素观和客观的种种消极因素,尽量全身心地投入到知识的学习中去。尽量全身心地投入到知识的学习中去。 2初一下学期的学生经过一学期多的学习，有了一定的英
5、语基础知识和听说读写能力，初一下学期的学生经过一学期多的学习，有了一定的英语基础知识和听说读写能力，正逐渐向实际运用过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的学习兴趣，祈使句正逐渐向实际运用过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的学习兴趣，祈使句比较口语化，学生在已经学了前面两个单元的基础上，有一定的语言基础了，在情境中比较口语化，学生在已经学了前面两个单元的基础上，有一定的语言基础了，在情境中引导他们两两对话，多人会话引导他们两两对话，多人会话激发他们说英语，用英语的兴趣和能力。激发他们说英语，用英语的兴趣和能力。教学目标教学目标1、正确使用祈使句，让他人准确理解所表达的意思。 2、能
6、通过身体语言了解世界不同地方的风俗习惯。 3、通过阅读关于身势语的文章，提高对英语学习兴趣。 4、能运用所学的知识和通过查找资料，运用恰当的语言向他人介绍中国常用的身势语。教学重难点1、能用正确的祈使句给出书面指示语和建议。 2、能运用所学的知识和通过查找资料，运用恰当的语言向他人介绍中国常用的身势语。教学过程教学过程 关注生活中的关注生活中的“祈使句祈使句”1.1.定义：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等定义：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做的句子叫做祈使句祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此，祈使句最常用于表达命令，因此又叫做又叫做命令句。命令句。 祈使句因对象（即主语
7、）是祈使句因对象（即主语）是第二人称第二人称，所以通常都省，所以通常都省略。祈使句的动词都为略。祈使句的动词都为一般现在时一般现在时，句末则使用句号，句末则使用句号或感叹号来表示结束。或感叹号来表示结束。 例：例：Go and wash your hands. (去洗你的手。去洗你的手。命令命令) Be quiet, please.（Please be quiet.） （请安静。（请安静。请求请求） Be kind to our sister. (对姊妹要和善。对姊妹要和善。劝告劝告）祈使句小结祈使句小结Watch your steps. （走路小心。（走路小心。警告）警告） Look out
8、！Danger！ 小心！危险！小心！危险！强烈警告强烈警告Keep off the grass. （勿践草坪。（勿践草坪。禁止）禁止） No parking. （禁止停车。（禁止停车。禁止）禁止） 祈使句也常把主语祈使句也常把主语“You”表达出来，使对方听起来觉得柔表达出来，使对方听起来觉得柔和些，例如：和些，例如： You go and tell him, Tom. （Tom, 去告诉他。）去告诉他。） 2、相关口令、相关口令 祈使句无主语祈使句无主语, 主语主语you常省去常省去; 动词原形谓语当动词原形谓语当, 句首加句首加dont否定变否定变; 朗读应当用降调朗读应当用降调, 句末常
9、标感叹号。句末常标感叹号。 3、表现形式、表现形式 肯定结构肯定结构: p Do型型动词原形开头动词原形开头 即即:动词原形动词原形(+宾语宾语)+其它成分。其它成分。如如:Please have a seat here. 请这边坐。请这边坐。 有的祈使句在意思明确的情况下有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。动词可省略。如如:This way, please. =Go this way, please. 请这边走请这边走! p Be型型动词动词Be开头开头 即即:Be + 表语表语(名词或形容词名词或形容词)+其它成分其它成分)。 如如:Be a good boy! 要做一个好孩子要做一
10、个好孩子! p Let型型动词动词Let开头。开头。 即即:Let + 宾语宾语 + 动词原形动词原形 + 其它成分其它成分)。如如:Let me help you. 让我来帮你。让我来帮你。 3、表现形式、表现形式 否定结构否定结构: pDo型和型和Be型的否定式都是在型的否定式都是在句首加句首加dont构成构成。 如如:Dont forget me! 不要忘记我不要忘记我! Dont be late for school! 上学不要迟到上学不要迟到! p Let型的否定式有两种型的否定式有两种:“Dont + let + 宾语宾语 + 动词原形动词原形 + 其它成分其它成分”“Let +
11、宾语宾语 + not + 动词原形动词原形 + 其它成分其它成分”。如如:Dont let him go. Let him not go. 别让他走。别让他走。 p No开头开头用来表示禁止性的祈使句。用来表示禁止性的祈使句。如如:No smoking! 禁止吸烟禁止吸烟! No fishing! 禁止钓鱼禁止钓鱼! 练习：练习： 将下列汉语翻译成英语。将下列汉语翻译成英语。 1. 请照看好您的包。请照看好您的包。 _. 2. 让我们去学校吧让我们去学校吧! _! 3. 亲爱的亲爱的,高兴点儿高兴点儿! _! 4. 不要把书放这儿。不要把书放这儿。 _. 5. 不要让猫进来。不要让猫进来。 _
12、. Please look after your bag. Lets go to school. Be glad, dear Dont put the book here . Dont let the cat come in /Let the cat not come in . Language practiceGive them more personal space.Wave to say goodbye.Be careful!Dont stand too close to North Americans.Do shake hands when you meet a friend.Do s
13、tand in line.Do expect rain.Please talk about the weather.Do Say “please” and “thank you”.Do look at people when you talkDont touch people.Dont ask people personal question.Dont ask womens age.Dont talk with food in your mouth.Dont be late.DosDontsBritainStand in line.Shake hands.Say “please” and “t
14、hank you”.Open doors for others.Look at people when you talk.Be on time.Touch people.Ask a womans age.Stand too close.Say anything too personal.1 work in pairs. Talk about dos and donts in a foreign country.2 Make a list of dos and donts to help visitors to Britain.Stand in line.Dont touch people wh
15、en you talk to them.3 Rewrite the sentences.Its important to listen to the teacher.Listen to the teacher.You cannot shout in the classroom.Dont shout in the classroom.1. Its important to be careful.2. Its important to clean and tidy the lab.3. You cannot touch anything if the teacher doesnt ask you
16、to.4. You cannot bring food or drink into the lab.5. You cannot enter the lab alone.1. Its important to be careful.2. Its important to clean and tidy the lab.3. You cannot touch anything if the teacher doesnt ask you to.4. You cannot bring food or drink into the lab.5. You cannot enter the lab alone
17、.Be careful.Clean and tidy the lab.Dont touch anything if teacher isnt ask you to.Dont bring food or drink into the lab.Dont enter the lab alone.4Answer the questions. Use the words and expressions from the box to help you.all right arm in arm close different hold on to kiss three times point at sha
18、ke hands with wave1.How do the British say hello to each other when they first meet?2. Does body language mean the same thing in different countries?They shake hands with each other.No , it doesnt.3. How do the Russians say hello to each other when they meet?4. Is it polite to stand close to North A
19、mericans?5. Is it all right to wave goodbye in Greece?6. How do you usually say goodbye with body language?They usually kiss three times.No ,it isnt.No ,it isnt.I wave my hand.Around the w rldThe Japanese bowIn Japan, people bow to say “thank you”, “sorry” ,“hello”，“goodbye”, “youre welcome”，“excuse
20、 me”, and many other things. Children and young people bow lower when they greet older people. Its a way of being polite and showing respect.5Work in pairs. Talk about different ways of saying hello and body language in China.6Write the information on your poster.7Find or draw some pictures to add t
21、o your poster.8 Show your poster to the whole class.1. _ this kind of peach, and you will like it. A. To try B. Trying C. Try D. Tried2. _, or youll be late. A. Hurry up B. Take it down C. To hurry up D. Hurries up3. Ssh! _ talk loudly. The baby is sleeping right now. Do B. Does C. Dont D. Doesnt 选择：选择：4. “_ exercise every day, my child. Its good for your health,” Father said. A. Taking B. To take C. Take D. Takes5. Dont _ too much TV. Its bad for your eyes. A. watch B. watched C. watching D. to watch6. _ sleep too late. Its bad for your health. A. Do B. Not C. Dont D. Please not
