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1、 “专业认知实习专业认知实习”管理规定管理规定专业认知实习是教学计划的重要组成部分，是各专业教学理论联系实际、培养学生专业知识分析及创新能力、增强学生职业道德意识、社会责任感和未来参加工作的适应性，是提高教学质量的一个重要环节。根据我院各专业特点制定出以下管理规定：一、 专业认知实习的目的1、通过专业认知实习，让学生对所学专业及社会相关企业、行业、职业的发展有所了解，初步建立的职业感性认识，激发学生专业学习兴趣。2、通过专业认知实习，让学生感知职场环境、氛围，了解职业岗位的基本工作任务及要求，感受企业文化，了解职业发展前景，初步树立职业意识，锻炼学生发现问题和分析问题的能力。3、通过专业认知实
2、习，让学生与自己的职业心理预期进行对比，为职业规划做好准备。4、通过专业认知实习，规范学生实践行为，树立学院良好形象，锻炼学生沟通表达的能力。二、专业认知实习的要求及安排1、在辅导员的组织下开展实习前的动员大会，加强学生安全意识的同时签署纸质的安全承诺书，指导学生如何进行认知实习。提醒学生遵守实习纪律，注意维护自身形象和学院形象。2、认知实习只能按照教学计划在与本专业性质相近企业进行，一般安排在暑假期间进行，由于特殊情况不能进行的，由学生本人提出申请，经学院批准后可在寒假期间进行。认知实习结束后必须要出具实习单位的证明材料，并加盖单位公章。学生应按要求填写专业认知实习报告 ，实习总结字数不少于
3、 1500 字。认知实习报告需在开学两周内收齐，无理由延迟上交的，做零分计。3、辅导员要积极收集各实习单位的联系方式，不定期抽查学生的实习情况，对学生的实习给予一定的指导，并及时解决实习中遇到的问题。4、各专业辅导员在收齐学生提交的专业认知实习材料后，可根据实际情况和相关专业教师、学生一起通过实习汇报、演讲比赛、作品展示、座谈会等多种形式的交流总结活动。三、成绩的评定与奖励认知实习的成绩分为优秀（ 90-100 分） 、良好（80-89 分） 、中等（70-79 分） 、及格（60-69 分）和不及格（60 分以下）五个等级。认知实习报告由学院组织批改，成绩评定根据专业认知实习报告 、实习记录、实习总结、实习单位评价等给予相应的分数。成绩的评定必须坚持公正、客观的态度，从严要求。 “优秀”的比例一般控制在 15%；“良好”的比例一般在 35%；“中等”和“及格” 的比例一般在 45% 。实习过程或实习报告认定为弄虚作假的一律计零分，并全院通报。不及格学分不能补修本次认知实习，可办理重修手续。辅导员按 10%的学生比例，评出专业认知实习优秀学生。获奖学生的报告材料统一在学院宣传栏内展出，并召开专业认知实习总结表彰会，由学院领导向获奖学生颁发奖状。
