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1、 人民版)七年级思想品德下册复习资料人民版)七年级思想品德下册复习资料第一单元第一单元 我是自己的主人我是自己的主人 第一课第一课 我们都爱玩(做玩的主人)我们都爱玩(做玩的主人) 1 1、为什么说玩也是我们的权利?(、为什么说玩也是我们的权利?(为什么要让儿童玩?) 答:儿童权利公约中规定“缔约国确认儿童享有休息和闲暇,从 事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术 活动。 ”现阶段我们还是未成年人,所以我们依法享有玩的权利。玩 是儿童的天性,是儿童的权利。玩有很多类型,不同类型的 玩可以发展人在不同方面的素质。在玩耍的过程中,可以玩 出兴趣、爱好和特长,产生志向,这是走向
2、成功的萌芽。 2 2、 玩和学之间的关系是什么?玩和学之间的关系是什么? 答:玩和学并不矛盾,在玩的过程中我们也可以学到知识,做到玩 的有意义;在紧张的学习之余,适当的放松和休息也是必要的,可以 提高工作和学习的效率。 3 3、谁侵害了我们玩的权利?为什么?、谁侵害了我们玩的权利?为什么? 答:我们的父母和老师,因为他们对玩有着误解,认为玩会影响学 习和浪费时间。 4 4、当玩的权利受到侵害时,、当玩的权利受到侵害时, 怎样维护我们玩的权利?怎样维护我们玩的权利? 答:我们玩的权利一方面需要来自(社会的保障) ,另一方面需要 我们自己来(宣传和维护) 。 5、我国著名的儿童教育家陈鹤琴认为,健
3、康的玩对我们有哪些好处?、我国著名的儿童教育家陈鹤琴认为,健康的玩对我们有哪些好处?答:可以发展我们的想象力;可以丰富我们的科学知识; 可以增加我们的兴趣;可以培养我们做人的高尚品质。总之,健康 的玩有助于消除生活中的紧张情绪,缓解压力,提高生活质量。 6、玩是我们的一项权利,但有些玩法却是对这种权利的滥用。为此,、玩是我们的一项权利,但有些玩法却是对这种权利的滥用。为此, 我们在玩耍的时候应该遵循哪些原则?我们在玩耍的时候应该遵循哪些原则?答:无害原则;适度原则;安全原则。 7 7、在网络中应该怎么玩?、在网络中应该怎么玩? 答:网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式,也为我 们提供
4、了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。网络是把双刃剑, 要正确对待网络和电子游戏(趋利避害,遵循健康玩耍的原则) 。 8、儿童应当怎样正确行使玩的权利?、儿童应当怎样正确行使玩的权利? 答:玩是我们的权利,但我们不能滥用这种权利,不能玩 过了头。只有适当行使玩的权利,才能玩得健康有益。健康 的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪,缓解压力,提高生活 质量。为此,我们在玩耍的时候,应当遵循三个原则:无害原 则、适度原则、安全原则。 9、情景体验情景体验 假如你在下列情景中,你会怎么做?并简述你这假如你在下列情景中,你会怎么做?并简述你这 样做的理由。样做的理由。 (1 1)新的一年刚刚开始,人们还沉
5、浸在节日的喜庆之中,在大街)新的一年刚刚开始,人们还沉浸在节日的喜庆之中,在大街 小巷,偶尔还能听到鞭炮声,我的手都痒痒了,也想放鞭炮玩,最后小巷,偶尔还能听到鞭炮声,我的手都痒痒了,也想放鞭炮玩,最后 我的做法:我的做法:_。理由:。理由: 答:克制约束自己,不放鞭炮。理由:玩鞭炮会伤害自己以及他 人的生命健康。 (2 2)天气渐渐变暖了,我们几个同学走在上学的路上,路过河边,)天气渐渐变暖了,我们几个同学走在上学的路上,路过河边, 有同学打赌说看谁敢现在下河洗澡,我的做有同学打赌说看谁敢现在下河洗澡,我的做 _。 理由:理由: 。 答:答:自己不下河洗澡,并说服其他同学也不这样做。理由:在
6、没有 监护人陪同的情况下,下河洗澡是非常不安全的,可能会发生溺水事 件。来源 10:Z&xx&k.Com 10、关注同龄人关注同龄人 某校九年级学生王伟,理想是考上重点高中。某校九年级学生王伟,理想是考上重点高中。 为此,他把每晚八个小时睡眠时间都挤占了,晚上经常为此,他把每晚八个小时睡眠时间都挤占了,晚上经常熬到十一、二熬到十一、二 点,连下课十分钟都用在学习上。临近中考,他出现头痛、睡不好觉、点,连下课十分钟都用在学习上。临近中考,他出现头痛、睡不好觉、 记忆力下降等症状。经医生检查,是由于长时间的精神高度紧张而导记忆力下降等症状。经医生检查,是由于长时间的精神高度紧张而导 致的神经衰弱症
7、,听了医生的诊断,王伟后悔极了,决心好好安排自致的神经衰弱症,听了医生的诊断,王伟后悔极了,决心好好安排自 己的作息时间。己的作息时间。 (1 1)简要分析王伟患病的主要原因。)简要分析王伟患病的主要原因。 答:答:王伟的睡眠和休息时间严重不足。王伟用于玩耍的时间 太少,致使他紧张的情绪过重的压力,得不到很好的缓解等。 (2 2)假如你是王伟,你打算怎样科学安排每周的作息时间?)假如你是王伟,你打算怎样科学安排每周的作息时间? 来源来源:Zxxk.Com:Zxxk.Com来源来源: :学学* *科科* *网网Z*X*X*KZ*X*X*K答:在学校里,严格按照学校作息时间表进行学习和休息;周末
8、在家里,合理安排做作业时间和睡觉、休息悦乐时间,保证足够的睡 眠时间和适当的玩耍时间。 (3 3)从王伟的经历中,我们应吸取什么教训?)从王伟的经历中,我们应吸取什么教训? 答:安排好作息时间,保证每天有足够的睡眠和休息时间。 注意劳逸结合,学会玩。培养多方面兴趣、爱好、积极参加各种文 体活动。 1111、七年级学生小伟放学后经常上网吧打电子游戏两三个小时才回、七年级学生小伟放学后经常上网吧打电子游戏两三个小时才回 家,星期六和星期天更是整天泡在网吧里。父母管教他,他总反驳他家,星期六和星期天更是整天泡在网吧里。父母管教他,他总反驳他 们说:们说:“玩是法律赋予我的权利,你们不能侵害我玩的权利
9、。玩是法律赋予我的权利,你们不能侵害我玩的权利。 ” 你认为他说的对吗?如果你是他的朋友,你打算怎样劝说他?你认为他说的对吗?如果你是他的朋友,你打算怎样劝说他? 答:他的说法不全面。首先肯定小伟的话,玩是儿童的权利,玩 中也能学。 其次,但有些玩却是对玩这种权利的滥用。只有适度地行使玩的权利, 才能玩得有益。 最后,儿童在玩中要遵循三个原则:无害原则、适度原则、安全原则。第二课情绪调味师(做情绪的主人)第二课情绪调味师(做情绪的主人) 1、什么时候我们会体会到(爽)积极的情绪?怎样正确表达积极、什么时候我们会体会到(爽)积极的情绪?怎样正确表达积极 情绪?情绪? 答:(1)当某种需求和愿望得
10、到满足,我们就会体验到愉悦的、 积极的情绪。 (2)即使在很兴奋、很激动的时候,我们也要注意,自 己在表达情绪时要适时、适度,要学会对自己的情绪负责,可不能因 为过于激动而对他人和社会造成不良影响。 2、什么时候我们会产生愤怒的情绪?愤怒情绪有什么不利影响和、什么时候我们会产生愤怒的情绪?愤怒情绪有什么不利影响和 积极影响?积极影响? 答:(答:(1)当自己的愿望一再受挫,紧张状态逐渐积累,就会产生愤 怒这种富有敌意的情绪;(2)愤怒的不利影响:随便发火很容易破坏 人际关系,并给人留下缺乏修养的印象,对自己的健康也是有害无利。 (3)愤怒的积极作用:怒是人的正常情感之一,没有愤怒的人生,是 一
11、种残缺。只要不丧失理智,愤怒便充满活力;珍惜愤怒和平息发泄 愤怒并不矛盾,珍惜愤怒的背后实际上是珍惜面对某种情况时我们内 心的尊严、同情心、正义感和责任感;愤怒不等于冲动,即使在愤怒 之下也要有理智的行动,只要不丧失理智,愤怒便充满活力。 3、随便发火是有极大危害的。我们在发泄怒火时应该注意些什么?、随便发火是有极大危害的。我们在发泄怒火时应该注意些什么?答:首先是不要伤害自己; 其次是不要伤害别人;另外,借 破坏公共财物、扰乱社会秩序等手段来发泄愤怒更是不可取的。这不 仅对解决问题无益,还可能触犯法律,千万不能尝试。 4、消解消极情绪的方式有哪些?(调节情绪的技巧有哪些?)、消解消极情绪的方
12、式有哪些?(调节情绪的技巧有哪些?) 答: 喊叫法; 运动法;倾诉法;立即行动;合理定位;自我暗示等。5、刚刚过去的、刚刚过去的 20102010 年是一个值得我们骄傲的一年,祖国年是一个值得我们骄傲的一年,祖国各项事各项事 业都取得了巨大的发展。但也出现了许多不和谐的因素。如过春节有业都取得了巨大的发展。但也出现了许多不和谐的因素。如过春节有 人为了取乐,向人群扔鞭炮(雷王人为了取乐,向人群扔鞭炮(雷王)炸伤)炸伤他人;有些学校由于个别学他人;有些学校由于个别学 生下晚自习时,在楼梯间戏闹发生踩踏事件,造成多人伤亡等现象,生下晚自习时,在楼梯间戏闹发生踩踏事件,造成多人伤亡等现象, 令人悲切
13、。你认为这些表达兴奋的方式可取吗?对你有什么启示?令人悲切。你认为这些表达兴奋的方式可取吗?对你有什么启示?答:这种方式不可取。 (2)启示:人们在兴奋、激动的时 候,应该注意自己在表达情绪时要适时适度,要学会对自己的情绪负 责,不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。应采用正确 的恰当的方式表达兴奋之情。 6 6、故事:有两个人同样面对半杯美酒,一个人欣喜地说:、故事:有两个人同样面对半杯美酒,一个人欣喜地说:“还有还有 一一半呢!半呢!”另一个人却不满地说:另一个人却不满地说:“只剩一半了!只剩一半了!” 。你认为,以上两。你认为,以上两 人哪一位是悲观主义者?哪一人哪一位是悲观主义者
14、?哪一位是乐观主义者?据此请你解释怎样才位是乐观主义者?据此请你解释怎样才 能保持一种乐观积极的情绪,走出情绪的低谷。能保持一种乐观积极的情绪,走出情绪的低谷。 答:答:说:“还有一半呢? ”这 个人是一位乐观主义者,而说: “只剩一半了!”的这个人是一位悲观主义者。片面地、目光短浅 地看待事物,是患得患失、悲观失望的根本原因。我们应该学会换个 角度看问题,结果就会产生另一种情绪,走出情绪的低谷。 7 7、情景一:小丽在中考时,因为过度紧张而导致原本会做的题都做、情景一:小丽在中考时,因为过度紧张而导致原本会做的题都做 不出来了,着急地哭起来,她一气之下,交上考卷,离开考场。不出来了,着急地哭
15、起来,她一气之下,交上考卷,离开考场。 情景二:小童在期中考试时,数学没考好,她很难过。但她认真分析情景二:小童在期中考试时,数学没考好,她很难过。但她认真分析 原因,使这次失败成为自己学习的动力。原因,使这次失败成为自己学习的动力。 (10 分)分) (1)请问这两位同学的情绪表现有什么不同?)请问这两位同学的情绪表现有什么不同? 答:答:小丽表现为消极的情绪,小童表现为积极的情绪。 (2)这两种不同的情绪状态会各自产生什么不同的后果?)这两种不同的情绪状态会各自产生什么不同的后果? 答:答:消极情绪使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力 和工作学习效率,使人难以发挥正常的能力水平,不利于个人的身心健康,甚至会做出一些令自己后悔和违法的事。而积极情绪可以充实 人的体力和精力,提高人的活动效率和能力,促进我们健康成长。第三课第三课 生活中的生活中的“雷区雷区” (面对不良诱惑做(面对不良诱惑做 自己的主人)自己的主人) 1、什么是“雷区”? 中学生误入雷区的原因有哪些?中学生误