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1、教育信息化建设应遵循“五个原则”郑雅轩一、统一规划原则。一、统一规划原则。为避免重复投资或成为信息孤岛，一定要进行统一的规划。对大多数中学而言，其建设资金并不多，不少学校甚至为此“节衣缩食”，挤占了其他项目的投入。对这样一笔有限的资金，学校必须根据自己的实际情况，协同厂商和社会共同运转。规划时尤其要力戒以下现象的发生：开始一次性大量投入资金，购买各种高档的软件、硬件设备，等到校园网运行的时候，却突然发现没有运作资金，导致网络运营出现问题，并最终形成信息化建设雷声大、雨点小的尴尬局面。二、分步实施原则。二、分步实施原则。联想认为，统一规划原则和分步实施原则应有机联合在一起，构成五个原则的核心。一
2、般而言，分步实施必须建立在统一规划的基础上，它的内容如下：第一步，初次建设校园网的学校和地区不能急功近利，不能指望一步到位，应该从基础建设和规划开始，循序渐进。第二步，建立信息中心。无论是电子教室还是电子备课室、教育教学资源库，它们之间的信息依然是孤立而难以沟通的。为了很好地管理信息，就需要有一个信息中心和数据中心以及数字化图书馆和信息库，以便于信息整合，进行基础管理。第三步，学校管理的办公自动化，包括 Internet、Intranet 的互相访问。可以认为，这是校园网建设过程中学校从教学应用向教学管理、教学应用并重的转折点。而办公自动化的实现，意味着一所学校的校园信息化建设取得了阶段性成果
3、。三、全程管理原则。三、全程管理原则。这一原则确立了学校应该如何管理建设过程。联想认为，为确保建设的顺利进行，要以一把手挂帅，由学校的校长、教委主任实施全程管理，从而有效地实现从上到下的互动，把信息化真正落实到位，并达到“应用为导向，边建设边使用”的目的。四、整体性原则。四、整体性原则。在前一篇文章中我们曾经用路、车、货、驾驶员类比，分别讨论了硬件、软件、资源、培训四个要素。整体性原则意味着厂商在实施校园网建设的过程，必须将以上要素有机地整合在一起，从而提出最有竞争力的营销方案。五、共同建设原则。五、共同建设原则。“众人拾柴火焰高”，办学校就像办企业一样，需要社会、企业、厂商的共同参与，教育信息化建设也不例外。
