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1、1“概论课概论课”关于如何落实实践学分关于如何落实实践学分分工合作讲解材料分工合作讲解材料一、基本情况介绍一、基本情况介绍我校本科二年级学生开设毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论 ，学分为 6 分，其中实践部分 2 学分,思政部和学工办各分担 1 学分。具体内容安排列表如下：实践分类实践分类实践内容实践形式实施时间备 注社会采风活动社会采风活动体验社会生活关注社会热点问题社会采风活动撰写采风总结第一学期寒假在思政部教师指导下，由学工部组织学生自主实施。社会实践调研社会实践调研调研中国特色社会主义经济社会发展社会调查 撰写调查报告文科第二学期暑假理科第三学期寒假（思政部将分别于第二、三学期期末
2、安排调研辅导。 ）由教师提供参考选题和社会调研辅导。由学生处及团委配合教师安排学生具体实践，并进行实践督察。学生完成的调研报告，文科于第三学期上交教师进行批阅；理科于第四学期上交教师进行批阅。二、实践活动安排二、实践活动安排（一）（一） 社会采风活动社会采风活动 关于假期采风活动，时间统一安排在第一学期的寒假，主要目的是让大一学生走进社会，体验社会生活，发现并关注社会问题，由思政部教师统一制定采风方案，提供指导性课题方向（附件 1） 。由学工部具体组织学生利用假期时间自主实施。采风结束后，每位同学需撰写一份采风总结（可附图片，2000 字2以上） ，由各院系辅导员、学工部教师组织成绩评定（满分
3、 40 分） ，采风材料最后统一由思政部留存。（二）社会实践活动（二）社会实践活动关于假期社会实践活动，根据文理院系开课时间的差异，文科学生的社会实践活动统一安排在第二学期的暑假，理科学生的社会实践活动统一安排在第三学期的寒假。社会实践活动的目的是让大学生结合身边实际，运用马克思主义理论，对中国特色社会主义经济社会发展的具体问题进行调查和研究，切实锻炼和培养学生的实践能力，帮助他们认识社会、认识人民群众，形成正确的世界观和方法论，坚定中国特色社会主义的理想信念。社会调研活动采取学生个人和各院系选送人员组成小分队参与社会实践并进行社会调研的方式进行。各学院选送人员组成小分队具体做法：以社会采风成
4、绩优异的学生为基础，以个人申请和学院推荐的方式相结合，每学院选送一名学生，全院选送人数为10人左右，组成实践小组（每学期1组） 。实践小组由思政部教师带队进行社会实践调研。三、课程成绩考核三、课程成绩考核本课程的考核机构由思政部“概论课”教研室和学工部共同组成。成绩评定依据实践活动内容的不同（社会采风和社会实践）分为两个部分。其中社会采风结束后要求每位同学需撰写一份采风总结（2000字以上） ，学工部根据学生在采风期间的表现和采访总结确定每位学生的课程成绩。 （满分40分） ，采风材料最后统一由思政部留存。社会调研结束后要求每位学生完成的调研报告。文科院系于第三学期开学第三周时上交思政部“概论
5、课”教师进行批阅；理科院系于第四学期开学第三周时上交思政部“概论课”教师进行批阅 “概论”教研室根据每位学生的调研报告质量确定学生的考核成绩（满分60分） 。学工部和“概论课”教研室教师分别按要求认真批阅、修改学生的采风总结和调研报告，对开课班级学生的采风总结和调研报告进行评分并按两项成绩相加后20%折算计入“概论课”总成绩。社会实践成绩不合格的同学，需要重新实践，否则本门课程不予及格通过。3四、具体工作步骤（图标）四、具体工作步骤（图标）（一）（一） 社会采风活动社会采风活动 （二）社会实践活动（二）社会实践活动步骤一：每年新生第一学期寒步骤一：每年新生第一学期寒 假前组织学生布置社会采风活
6、假前组织学生布置社会采风活 动题目（参考附件动题目（参考附件 1） 。要求学。要求学 生撰写采风总结。生撰写采风总结。步骤二：学生在开学返校后，立即以班为单位上交社会采步骤二：学生在开学返校后，立即以班为单位上交社会采 风总结到各院学工办（可附图片，风总结到各院学工办（可附图片，2000 字以上。字以上。 ） ，学生处、，学生处、 校团委根据学生在采风期间的表现和采风总结确定每位学校团委根据学生在采风期间的表现和采风总结确定每位学 生的课程成绩（标准为附件生的课程成绩（标准为附件 2） 。步骤三：请各位负责评定学生成绩的副书记、辅导员评定学生采风成步骤三：请各位负责评定学生成绩的副书记、辅导员
7、评定学生采风成 绩，并将学生的绩，并将学生的“采风总结采风总结”以及以及“成绩评定表成绩评定表”装订在一起，于第装订在一起，于第 二学期第十周之前上交思政部概论教研室。二学期第十周之前上交思政部概论教研室。 （装订方式：（装订方式：“成绩评定表成绩评定表” 在上，在上， “采风总结采风总结”在下。在下。 ） 【联系方式：联系方式：2960128(思政部办公电话思政部办公电话) 15641258919（联系人韩飞）（联系人韩飞） 】步骤一：每年文科学生第二学期暑假前；步骤一：每年文科学生第二学期暑假前； 理科学生第三学期寒假前，以社会采风成理科学生第三学期寒假前，以社会采风成 绩优异的学生为基础
8、，以个人申请和学院绩优异的学生为基础，以个人申请和学院 推荐的方式相结合，于该学期的第十周推推荐的方式相结合，于该学期的第十周推 荐荐 1 名学生，参加全院社会实践课题招标名学生，参加全院社会实践课题招标 小组活动。小组活动。步骤二：请学工部教师在文科学生第二学期暑假、理科学步骤二：请学工部教师在文科学生第二学期暑假、理科学 生第三学期寒假前组织安排学生参加思政部教师进行的社生第三学期寒假前组织安排学生参加思政部教师进行的社 会调研培训，并对学生假期社会实践进行必要的监控和督会调研培训，并对学生假期社会实践进行必要的监控和督 促。促。步骤三：文科学生于第三学期；理科学生第四学期开学第三周按院系
9、步骤三：文科学生于第三学期；理科学生第四学期开学第三周按院系 班级顺序将所有相关材料统一上交思政部概论教研室。班级顺序将所有相关材料统一上交思政部概论教研室。 【联系方式：联系方式：2960128(思政部办公电话思政部办公电话) 15641258919（联系人韩飞）（联系人韩飞）】4附件附件 1 1：思政部概论课校外实践教学社会采风活动参考题目：思政部概论课校外实践教学社会采风活动参考题目一、哲学类一、哲学类1.社会转型期人们思想观念问题的思考2.关于网络社会中人们交往关系的变化与伦理道德的新课题的思考3.经济全球化背景下中国发展先进文化问题思考4.封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的观察与
10、思考5.当代大学生人生追求问题的观察与思考二、经济类二、经济类6.农民收入问题观察与思考7.贫困大学生问题观察与思考8.城镇化的观察与思考9.企业文化构建过程中问题的思考三、社会学类三、社会学类10.当代中国农村家庭结构与功能变迁调查与思考11.社会安全感现状和原因调查与思考12.目前职业的社会声望调查与思考13.社会诚信度现状及其影响调查与思考14.就业方式、就业观念变化调查与思考15.家庭保姆问题调查与思考16.社区服务问题研究与思考17.老年人家庭赡养问题观察与思考18 妇女地位及妇女问题观察与思考19 城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析20 城市中农民工现状观察问题与思考21
11、农村地区义务教育普及情况调查22 关注农民工养老保险问题23 公民的环境生态意识及其测量研究24 网络发展及其对青少年影响研究25 农村劳动力外流对农业的影响526 青年农民素质教育的观察与思考27 所在大学学生消费情况观察与思考四、教育类四、教育类28 学生迷恋网络问题观察与思考29 税费改革对农村义务教育的影响30 新一轮课改的跟踪观察与思考31 中小学暴力事件观察与思考32 中小学学生道德现状观察与思考33 推进素质教育观察与思考34 学生创新精神和实践能力培养的观察与思考35 大学生校外租房问题观察与思考36 大学学生恋爱行为观察与思考37 如何看待大学安全问题38 怎样处理学校食堂和
12、学生关系问题的观察与思考39 新时期大学教师和学生关系观察与思考40 大学生文明举止问题观察与思考41 大学生参加社会实践的意义和途径方式观察与思考42 当代大学生价值取向和心理素质的观察与思考43 新时期学生干部在学校管理中的作用44 学生宿舍通宵问题观察与思考45 大学生信用问题观察与思考46 关注贫困大学生鉴定标准与方法6附件附件2 2： 概论课校外实践教学评价体系概论课校外实践教学评价体系（试行）（试行）学院学院 学号学号 专业专业 班级班级 姓名姓名评价等级评价等级 项项 目目评评 价价 标标 准准 A AB B C C D D E E采风选题注重关注社会热点问题，具有较强的实效性、
13、针对性。10108 8 6 6 4 4 2 2采风总结能够对所关注社会问题引发理性辩证剖析以及对社会热点现象进行深层次的本质判断。10108 8 6 6 4 4 2 2采风总结能够引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。10108 8 6 6 4 4 2 2社会采风社会采风（4040 分）分）采风总结内容重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进。10108 8 6 6 4 4 2 2小计小计 评定成绩教师签字：评定成绩教师签字：调研选题结合实践价值较强的中国特色社会主义经济社会发展问题。 10108 8 6 6 4 4 2 2调研计划应当体现选题原因、调研活动的具体开展情况、所承担的实际
14、调研任务、调研时间的整体安排等。10108 8 6 6 4 4 2 2调研日志要集中体现对调研活动的具体纪实。10108 8 6 6 4 4 2 2调研报告运用毛泽东思想、和中国特色社会主义理论分析社会现象，经过认真分析，得出调研结论。10108 8 6 6 4 4 2 2调研报告中体现学生观察、分析、解决实际问题的能力，体现对中国特色社会主义的优越性的深刻感受。10108 8 6 6 4 4 2 2社会实践社会实践（6060 分）分）调研报告要集中体现学生在实践后形成正确的世界观和方法论和坚定中国特色社会主义的理想信念。10108 8 6 6 4 4 2 2总评分总评分 评定成绩教师签字：评定成绩教师签字：7
