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1、1国际商学院各专业学年论文实践课程工作计划适用专业：2007 级各专业 开课时间：2009-2010 学年第二学 期 总学时：8 周 （每周 1 学时） 总学分：2一、一、 教学目的教学目的1培养学生综合运用已学的理论和方法，联系实际，选择本专业领域中某一问题，通过撰写开题报告的形式对该问题进行深入调查和分析。2通过对本专业某一问题的调查研究，使学生进一步掌握专业领域内的该专题的研究情况，锻炼学生的逻辑思维能力和文献阅读、整理、分析的能力。3. 使学生通过撰写开题报告，明确开题报告的目的、意义和写作方法，提高学生学术写作水平，为学生能写出高质量的毕业论文做准备。二、二、 课程要求课程要求1本门
2、课程为必修实践课，报告于第第 8 8 教学周教学周开始，八周内完成，于第八周内完成，于第 1515 教学周周五教学周周五(6(6 月月 1111 日日) )中午中午 1212 点前上交点前上交。晚于指定时间上交，成绩将被定为不及格并被要求重修。2. 实践教学项目负责人在第 5 教学周组织安排讲座（3 月 31 日下午 3 点，在 420 教室） ，根据给定实践课程要求及相关材料，对学生实践给予统一指导。3学年论文的完成方式为个人独立完成个人独立完成，题目由专业负责教师统一给出，学生于其中挑选自己感兴趣的题目，每人一题，不得重复每人一题，不得重复。若题目为自选，必须经专业教师同意。4实践期间听从
3、指导教师的指导和时间安排，仔细阅读实践课工作计划书，在约定时间内积极主动与指导教师联系并定期接受检查。5写作须严肃认真，不得弄虚作假，不得剽窃、抄袭他人的内容。一经发现抄袭现象，则成绩为零。一经发现抄袭现象，则成绩为零。6中文写作，字数要求不少于字数要求不少于 50005000 字字，其中文献综述部分不少于 3000 字。参考文献部分不计入字数统计。7写作进度安排：时时 间间写写 作作 内内 容容备备 注注3 月 31 日学年论文实践课程讲座。由指导教师给出题目，学生选题、收集资料。自拟题目须经指导教师同意。420 教室第 1 周由各指导教师安排时间介绍学术论文写作方法，并开始第一部分论文研究
4、的背景和论文研究的背景和目的目的的写作。第 2 周学生在第 2 周的指导时间内上交第一部分的初稿，由指导教师评阅。权重 20%2第 3 周指导教师于本周指导时间内给出反馈，学生按要求修改。学生在周一中午 12 点前上交第一部分的成稿，并由指导教师在本周内给出成绩。考核节点第 4 周 指导教师在指导时间内讲解文献综述文献综述的写作方法，学生开始文献综述部分的写作。第 5 周学生在第 5 周指导时间内上交文献综述的初稿，由指导教师评阅。第 6 周指导教师于本周指导时间内给出反馈，学生按要求修改。权重 50%第 7 周学生在周一中午 12 点前上交文献综述成稿，同时开始其余部分的写作。由指导教师在本
5、周内给出文献综述的成绩。考核节点第 8 周学生在第 8 周周五前完成剩余部分的写作，并在规定时间内排版、打印后上交。权重 30%考核截止注：以上写作进度安排应在学年论文写作过程中严格执行，指导教师须在规定时间内给出成绩。分注：以上写作进度安排应在学年论文写作过程中严格执行，指导教师须在规定时间内给出成绩。分阶段考核部分的成绩一经给出，指导教师将无权修改成绩。如未能在各考核节点及最终截止日期前上交阶段考核部分的成绩一经给出，指导教师将无权修改成绩。如未能在各考核节点及最终截止日期前上交阶段性作业或迟交作业，成绩将被定为不及格并被要求重修。阶段性作业或迟交作业，成绩将被定为不及格并被要求重修。三、
6、三、 指导安排指导安排以班级为单位配备指导教师(个别学生人数较多的班级将配备两个指导教师。具体分配方案由专业负责人向全班公布。)指导老师定期检查学生写作情况，掌握学生的实习进度与状况，指导和督促学生按规定完成实习任务。学生应与指导教师主动交流和沟通，并及时向指导老师汇报写作情况。各专业指导时间及教师安排如下：专业指导时间指导地点指导教师联系方式国际企管专业周二 14:40-15:40206程 铭62268959george_cheng_周三 16:00-17:00208马 剑62266005- 国际商务专业周一 13:00-14:00208刘凯宁周三 14:50-15:50210钟 琼6226
7、6005- 国际金融专业周二 14:50-15:50210段 磊62266164-3国际旅游专业周一 9:40-10:40221张诗墨周二 9:00-10:00办公室王淑梅62268631周一 14:50-15:50226张维今62266164-16vivien_国际会计专业周三 14:50-15:50226考燕鸣国际物流专业周四 13:00-14:00211兰 兰 国际经济专业周三 9:00-10:00222纪流河62266164-四、四、 学年论文内容及格式要求学年论文内容及格式要求学年论文写作内容可参见附录，格式要求统一标准必须遵照附录一中的要求。五、五、文献引用的学术规范文献引用的学术
8、规范1. 所有的专门性研究，都应该依据已有文献对相同或相关方向的研究成果、研究状况作出概略性的说明介绍。2. 对已有文献任何形式的引用，都必须注明出处。3. 引用原则上使用原始文献，不采用间接引用方式。在学术研究中，转引在原则上是被禁止的。如无法获得原作而要引用，必须明确注明“转引“，否则为学术伦理规范所不容的“伪引“。4. 引用以必要、适当为限。参考文献的引用篇幅不得超过全文的 1/3。5. 引用不得改变或歪曲被引内容的原貌、原义。6. 引用原则上使用最新版本。7. 引用标注应完整、准确地显示被引作品的相关信息，详细格式参见附录一。8. 引用网络资源必须注意其“动态性“，出处包括网址和发布、
9、更新或获取时间。9参考文献总数不得少于 15 个（包括外文文献 5 篇） ，其中以核心期刊作为参考文献篇数不少于其中以核心期刊作为参考文献篇数不少于 5篇，须全文打印连同开题报告一起上交。篇，须全文打印连同开题报告一起上交。10. 文中引用的格式。参考文献列表中的每条文献在正文中都要被引用。引用格式可采取以下几种之一： 正文引用时，文献的标注内容由著者姓名（中文文献）或姓氏（英文文献）与出版年构成，并置于“（）“内, 格式为（李某某，2000）。集体著者著述的文献可标注机关团体名称。 倘若正文中已提及著者姓名，则在其后的“（）“内只需著录出版年，格式为“李小明（2000）研究指出“。在正文中引
10、用多著者文献时，对英文文献只需标注第一著者的姓氏，其后附“et al.“, 格式为(Smith et al., 2001)； 对中文文献应标注第一著者的姓名，其后附“等“字, 格式为（李小明等，2000）；对于只标注第一著者姓氏使英文文献无法识别的情况，引用时还需加上第一著者的名。同一著4者不同年份的文章在正文中的引用格式为（李小明，2000，2001）；同一著者同年份的多篇文章在正文中的引用格式为（李小明，2000a，2000b）。同一处引用的多篇文献应按出版年的先后排序。 正文引用也可以在正文中用上标序号表示，格式为“据对学术论文的写作情况研究显示，剽窃行为可从四个方面解释【1】” 。参考
11、文献中的顺序必须与上标序号一一对应。六、六、 考核标准考核标准提交的学年论文要求内容充分，文体得当，符合学年论文格式，字迹工整，一丝不苟，按时完成。评定结果按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分。具体评价标准如下：1. 写作态度认真，能熟练地综合运用所学理论和专业知识，广泛查阅文献，按期圆满完成学年论文。2论文观点明确，语言表达流畅，论证充分全面，逻辑严密，结构层次清楚。3有独立分析问题、解决问题的能力。4. 格式及标点规范。5附录 1 开题报告内容要求1 1 课题研究的背景、目的和意义课题研究的背景、目的和意义学年论文的教学目的是培养学生综合运用已学的理论和方法，联系实际，通过选择本专业领
12、域中某一问题进行深入调查和研究，并就该问题撰写开题报告，明确开题报告的目的、意义和写作方法，锻炼学生的逻辑思维能力和文献整理、分析能力，提高学生撰写学术性文字的能力，为学生能写出高质量的毕业论文做准备。开题报告是指开题者对论文选题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告是当论文题目确定之后，在调查研究的基础上撰写的报请批准的选题计划。它主要说明这个论文课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高论文选题质量和论文写作水平的重要环节。撰写开
13、题报告的目的是让学生在确定课题之后，于正式开展研究之前制订整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。开题报告对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以避免论文写作无从下手，或者写作进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个论文写作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个论文质量与水平的重要反映。研究的背景、目的也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点
14、，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括： 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 明确指出为什么要研究该课题，研究的理论价值和应用价值，以及要解决的问题等。2 2 文献综述文献综述题目确定后，需要查阅和积累有关文献资料，这是写好综述的基础。综述包括“综”与“述”两个方面。所谓综，就是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析，明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果等，使文献资料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。即赞成什么，反对什么。要特别交待清楚
15、的是，已解决了什么？还存在什么问题有待进一步探讨与研究？解决这些问题有何价值？从而突出和点明选题的依据和意义。阅读整理文献是写好综述的重要步骤。达尔文（1888）在达尔文的生活信件中曾经提到：“科学就是整理事实，以便从中得出普遍规律或结论。 ”他自己就是在整理了大量的文献资料，搜集了大量的动物标本之后，才写成了伟大的著作物种起源的。马克思在撰写资本论时，花了四十年心血，他阅读了浩如烟海的理论著作、事实材料、统计数字等，钻研和摘要过的书籍达 1500 多种，为此他还学了好几种外国语。在资本论中引用和提到过的著作达 505 部，所有英国的议会报告和其他官方文件 59 种，报刊 56 种。列宁（1893-1894）对马克思的资本论的产生过程作了精辟的说明，他说：“资本论不是别的，正是把推积如山的实际材料总结为几点概括的彼此相联系的思想 。 ”由此看来，要写好一篇论文，首先要学习这些伟人的科学精神、吃苦精神，做好阅读、整理文献的工作。63 3 拟解决的关键问题和主要观点拟解决的关键问题和主
