问答+论述比较文学

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1、一、简答题：一、简答题：1.1.比较文学的学科性质、特征、研究对象与范围。比较文学的学科性质、特征、研究对象与范围。 1 1、学科性质：一门跨民族、跨语言、跨文化、跨学科的文学研究（参考答案）、学科性质：一门跨民族、跨语言、跨文化、跨学科的文学研究（参考答案） 比较文学在性质上是文学研究的一支，是一门独立的学科而不单纯只是一种研究方法。 “比较文学” ，不仅仅只在于它运用 了比较的方法，更在于它有着特定的研究领域：即跨越民族界限和学科界限的各种文学联系，任何学科都是因为其特定的研究领 域而具备独立存在的价值的。 （课件上） 2 2、基本特征、基本特征：具有开放性、宏观性和理论性开放性、宏观性和

2、理论性的特征。 （一）开放性是其根本特征开放性是其根本特征。比较文学是个巨大的、不断运动的开放性体系。其开放性包含三层含义： A、它不受时间、空间及作家作品地位高低及价值大小的限制它不受时间、空间及作家作品地位高低及价值大小的限制；同民族文学相比，它有着更大的自由，而且特别重视往往被民 族文学所排斥的当代作家； B、它比传统文学研究有更宽泛的内容。它比传统文学研究有更宽泛的内容。传统文学研究将自己的注意力放在作家和作品这两极上；比较文学则通过影响和接受 的研究引入了读者大众（包括听众、赏和批评家等等）和客观世界这另外的两极，这使得传统研究中的作家作品两极变成了作家、 作品、读者和世界这样一个四

3、极相互运动的宏大模式，而且比较文学对每一极都同样重视。 C、在研究的方法上，比较文学具有兼容并包的特点在研究的方法上，比较文学具有兼容并包的特点，它以比较分析法为主，兼及系统归纳、审美评论、历史考据、哲学反思、 图表统计、社会调查、文本细读、传记互证等诸多新的研究方法，而且具有迅速接纳新思想、新方法的敏锐和自觉性，不仅人文 科学和社会科学中的新方法会被立即得到衡量和考评，就是自然科学中的新方法也会很快引起重视。 （二）其另一特征是其宏观角度其另一特征是其宏观角度。传统文学研究往往集中在一个民族的范围内，研究对象往往是作家作品的某些方面的问题， 甚至是更为微末的领域，如词句的分析、笺法、意象、掌

4、故的摭拾和阐发，作家生平轶事的考订等。这样的研究必然视野狭窄。 比较文学则不然，它从民族文学的范围中跳出来，从国际的高度俯视各种文学现象，即便是微小的领域例如某一意象、技巧等也 能给予比较剖析。 （三）理论性理论性。比较文学研究的最终目的绝不是为了研究和发现同和异，或只是说明传承、渊源、反响、媒介等事实，这只 是研究的第一步，研究者决不能就此止步，否则就会流于“为比较而比较”的弊病。比较研究的最终目的必然是上升到理论的高 度。 比较文学强调理论性的另一层意义在于，它将不同民族文学理论的比较研究（即比较诗学、比较美学）放在十分重要的地位， 通过相互阐发和印证，力求加深人们对文学总体的认识和理解，

5、为揭示文学的整个规律做出贡献，因此寻求共同的规律性的东西 是比较文学的重要原则。 总之，比较文学是一种开放性的文学研究，它具有宏观的视野和国际的角度，研究跨民族或跨学科的各种文学关系；在理论总之，比较文学是一种开放性的文学研究，它具有宏观的视野和国际的角度，研究跨民族或跨学科的各种文学关系；在理论 和方法上它具有比较的自觉意识，又具有兼容并包的特色。和方法上它具有比较的自觉意识，又具有兼容并包的特色。 3 3、研究对象、研究对象：跨民族、跨语言、跨文学、跨学科的各种文学关系。跨民族、跨语言、跨文学、跨学科的各种文学关系。 首先是事实联系事实联系：实际存在于两个或多个民族的文学之中的相互关系和相

6、互影响。 其次是价值关系价值关系：在两个或多个民族文学中有些文学现象虽然没有事实联系，不存在亲缘关系，但在一定意义上具有相关之 处，其相异和相同都具有某种可比性，它们同样存在比较研究的价值，这是为了研究其内在的价值联系。 其三是交叉关系交叉关系：文学与其它学科之间的关系，包括它们之间的相互影响和相互阐发的关系。 4 4、研究范围、研究范围 1、平行研究：主题学、文类学、比较诗学等 2、影响研究：渊源学、流传学、媒介学等 3、跨学科研究：文学与其他艺术、文学与社会科学、文学与自然科学2.2.研究比较文学的当代意义研究比较文学的当代意义3.3.如何理解比较文学中的如何理解比较文学中的“比较比较”一

7、词。一词。 “比较”在比较文学中的地位，远远超出了一般方法论的意义，而具有学科的性质，它只用来比较性质不同的两种以上文学， 而不用于一种文学内部的比较。 它既包括跨越国家、民族、语言、文化界限的文学比较，还包括文学与其他学科的比较，打破文学的界限，研究文学与其他 学科的关系跨学科性。4.4.比较文学学科诞生的标志是什么？比较文学学科诞生的标志是什么？ 学科诞生（学科诞生（1919 世纪末世纪末 2020 世纪初）的标志：世纪初）的标志： 专门杂志发行； 专门论著的出版（波斯奈特比较文学1886） ； 大学开设课程； 专门学位论文、学术专著与工具书的出现（戴克斯特卢梭与文学世界主义的起源1895

8、） 。5.5.如何理解不同文学比较中的如何理解不同文学比较中的“可比性可比性”问题。问题。 （理解大概）（理解大概） 1、可比性的定义：可比性的定义：在比较文学研究中，用来比较的对象之间的内在联系。这种内在联系是比较文学研究的基础，是保证比较 文学研究科学性的重要依据。它是比较文学研究赖以存在的逻辑上的可能性，是比较文学研究对象的基本属性中最核心的，决定 了文学现象与文学问题能否成为比较文学研究对象的关键，也决定研究成果的价值。 2 2、可比性的实质：、可比性的实质：通过对影响类型、影响流传途径和影响接受方式的事实考证，或通过对类同与对比的分析综合与解释，求 得被比对象间的同源性或同类性的内在

9、规律的新认识。 3 3、可比性的两种情况：、可比性的两种情况：同源；同类。 例一：西方、日本的一些学者以西方文学史的分期比较中国史的分期，得出相应结论： 西方：古典中世纪文艺复兴近现代文学的繁荣 中国：先秦秦汉魏南北朝唐代古文运动元杂剧和明清小说繁荣这样的比较没有找到两者的可比性，其结论没有反映文学发展的客观实际，缺乏科学的意义。 A A、影响研究可比性的内容：影响研究可比性的内容： 影响的种类、流传途径与接受方式，构成了影响运动状态的全部内容。 a a影响的种类影响的种类 正影响正影响：正面吸收 如：汉唐之际，中国文学传至日本,朝鲜 负影响负影响：吸收反对 如：西方文学思潮西方文学思潮传进“

10、五四”时期的中国，其影响当然是正面的；而如果现在传进中国，则可 能是负面的。 在外来文化中，只要不是黄色的、暴力的、异端的作品，我们都应当持一种正面的态度。 因此，要正确认识外国文化与文学，不要总是从”正面“与”负面“角度，轻易地对外国作家作品下结论。 反影响：反影响：批判、否定支持。如“文革”期间，批判“封、资、修” 推行“三突出” 超越影响：超越影响：本国无名声、国外却声名赫赫。如钢铁是怎样炼成的 把一切献给党 回返影响：回返影响：本国文学外国本国。 如：在历史上，中国汉唐时的“徘谐”曾经广泛的影响日本的“徘句” ；而到了 20 世纪，日本的“徘句”又影响到了中国的 “汉徘” ，赵朴初、晓

11、凡等现代诗人，都创作了不少具有日本风味的“汉徘” 。 再如，20 年代，在美国文坛崛起的意象主义运动，是受到唐诗的影响，而发展起来的。但它的产生及其诗人，又对当时在美 国留学的胡适等人，产生了巨大影响，并引发了“五四”新文化运动，催生了 20 世纪的中国新文学。意象主义的“六大信条” ， 对中国新诗的产生，发生过至关重要的作用。 虚假影响：虚假影响：变形变质甚至歪曲的影响。如（美）庞德，误认定中国诗为“全意象”诗 精神气质的影响：精神气质的影响：气质的相似“情有独钟” 。如郁达夫与 屠格涅夫 、卢梭 框范影响：框范影响：环境背景、活动天地等的影响。如拜伦作品的异国情调与欧洲浪漫主义作品 b.b

12、.影响的途径影响的途径c.c.接受的方式接受的方式: :“接受”：一国文学影响他国时，被人翻译介绍，被人阅读认识，被人借鉴吸收并引起他国文学发生变化的事 实。 影响的过程：“启发-促进-认同-消化变形-艺术表现” a、接受者的选择因素-原作者、原作到接受者及其文化传统时代背景等因素。 如：王国维 叔本华 翻译：翻译：“创造性叛逆” 。 文学翻译功能性质的认识文学翻译功能性质的认识 翻译媒介论(语言学派)译者个性消除,翻译文学=外国文学 翻译创造论(文艺学派)译者即作者，翻译文学=本国文学 翻译中介论(刘耘华)译本具有民族性和异域性双重特征 改编：改编：“创造性叛逆” 。 如：（英）王尔德温德米

13、尔夫人的扇子 洪深沪剧少奶奶的扇子 模仿：模仿：介于翻译与改编之间。如：庐隐或人的悲哀歌德少年维特之烦恼 借用借用： 如茅盾耶酥之死 参孙的复仇 出源：出源：用来说明材料的来源。 如：欧阳予倩潘金莲：材料水浒传 ； 观念 20 世纪 尤金奥尼尔哀悼： 材料奥瑞斯特亚 ；观念 现代心理学 B B、平行研究可比性：平行研究可比性： 定义定义：运用文学与其他学科的理论，对其相似或相异进行同中有异，异中有同的平行的对比，分析、综合、阐释等，这些构 成。 两种情况：两种情况：类同性或对比性。 类同，类同，指不存在影响联系的各民族文学间的内容、形式、流派、结构、情节、形象、主题、思潮乃至文学规律等方面所表

14、现 出的相似和契合之处。如中外文学中的“私小说” ，它们都具有骇世惊俗的“性暴露”和“自我反省性” 。 如何确定平行研究的可比性呢？如何确定平行研究的可比性呢？ 1 1、首先，找出无影响联系的不同文学间的类同或殊异的现象来。首先，找出无影响联系的不同文学间的类同或殊异的现象来。 a.a.类同现象类同现象，从相同的文学现象入手，重在对“同”的论证，但也要对“同中之异”进行辨析，以求从更深层去认识那些 “同” 。 如：悭吝人：莫里哀悭吝人阿尔巴贡蜡烛；吴敬梓儒林外史严监生灯芯 具体分析材料：具体分析材料：中国的汤显祖和英国的莎士比亚，也是卓然可比的。他们同生于 17 世纪前后，同是剧作家，主要的代

15、表作同是悲剧，都反映了封建社会中的青年男女为争取幸福爱情而造成的生 离死别的人生悲剧，在他们的作品中都有对“梦境”的出色描写等。 但是两位作家的创作心理、创作思想与艺术追求、在艺术形式上的造诣，是并不相同的，甚至可以说差异甚大。这就要求我 们在对比分析两者共性的时候，更要注重两者之间的差异性，并进一步分析之所以造成这种差异的种种原因。 b.b.殊异现象，殊异现象，从相异的文学现象入手，重在对“异”的论证。 首先，要寻找出相异文学现象中的共同点，以作为进一步比较的基础，然后再在辨异的过 程中，进而发现可比的文学现象中的异中之同，以求在更深层次上去发现那些文学现象中的异。 如西方文学中充斥爱情诗，

16、中国文学则盛行悼亡诗。如西方文学中充斥爱情诗，中国文学则盛行悼亡诗。 如中国古代的大诗人屈原与中古意大利杰出的民族诗人但丁。 屈原是中国古代的大诗人，但丁是中古意大利杰出的民族诗人，他们都因爱国而遭受诽谤，一个被放逐，一个被流放；一个 客死他乡，一个沉江而死。 在分析这些不同之中，进而可以发现这两位大诗人异中之同，以求发现他们在各自的生存困境和心理中的那些相异之点。 如中希神话的对比研究。如中希神话的对比研究。 中国神话的人物大多是开天辟地的英雄，具有献身精神，且大多不食人间烟火，极少情欲，形体往往是“人”与“兽”的结 合；而希腊神话则人神同形，有人的弱点，他们有的偷情、有的爱嫉妒，有的还爱好争吵。如宙斯、赫拉、普罗米修斯