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1、人教版小学数学三年级上册“秒的认识”学案学习内容：人教版小学数学三年级上册教材第 2-4 页。学习目标：1、学生通过观察、体验等活动，在认识分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在头脑建立 1 秒的概念，知道 1 分=60 秒。2、学生通过自主学习，初步培养交流、合作探究能力。3、通过学习，学生充分感受数学与生活的密切联系，激发积极、愉悦的数学情感，教师可实时进行爱惜时间的教育。学习重点：组织丰富多彩体验活动，让学生从各个不同的层面来感受秒。学习难点：探究秒针的计时方法，得出 1 分=60 秒的过程以及学生对秒的感知程度。教具学具：由第 2 页图片、钟面一秒的速度等内容组成的 PPT
2、 课件学习过程：一、创设情境，引入课题1、课件出示主题图：同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！2、提出问题：谁知道，刚才我们倒数的十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！是用的什么时间单位？教师：计量很短的时间，常用比分更小的单位秒，今天我们一起认识秒。3、板书课题：秒的认识二、出示学习目标学习目标是什么呢？幻灯片出示学习目标：1、学生通过观察、体验等活动，在认识分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在头脑建立 1 秒的概念，知道 1 分=60 秒。2 学生通过联系实际生活解决简单问题，初步培养观察、交流、合作探
3、究能力。3 通过学习，学生充分感受数学与生活的密切联系，激发积极、愉悦的数学情感，教师可实时进行爱惜时间的教育。请大家齐读一下。三、自学指导（一）讲述：怎样实现这个学习目标呢？靠大家自己学，怎样自学呢？请同学们按自学要求进行自学。(二) 幻灯片出示自学指导：自学指导一：认识秒针。认真看课本第 3 页内容。 （看图、看文字） ，思考：（1）你看到了些什么？（ 2）秒针有什么特点？2 分钟后检查。赶快行动吧！。自学指导二： 认识 1 秒和几秒（1）观察钟面（课件演示）思考：秒针走 1 小格的时间是 1 秒那么秒针走 2 小格的时间是几秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒针走 1 圈的时间呢？为什么？3
4、 分钟后检查。心动不如行动！自学指导三：理解 1 分=60 秒。课件演示秒针走动 1 圈，学生边观察边说出时间：1 秒，2 秒，3 秒58秒，59 秒，60 秒。课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，秒针走了一圈用了多少秒？在秒针走一圈的同时，分针走了几小格？也就是几分钟？你发现了什么？3 分钟后检查。行动才能成功！四、先学（一）过渡：下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。（二）看一看生认真看书，看课件，师巡视并督促每个学生认真自学。 （要保证学生看够8 分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看。 ）（三）做一做填一填。（1） 、计量很短的时间，常用比分更小的单位（ ） 。（2） 、秒
5、针走一小格的时间是（ ）秒。秒针走一圈的时间是（ ） ，正好是（ ）分。（3） 、钟表上走得最快的针是（ ）针，走得最慢的是（ ）针，另外一根是（ ）针。（4） 、我们每上一节课的时间是 40（ ） 。五、后教：议一议（一）学生更正。教师指导：发现和自己不一样的请举手？点名让学生上台更正。（二） 、讨论1、过渡：到底谁对、谁错呢？下面请大家讨论，还要说出“为什么” 。2、小结：让学生总结这节课学习了秒的认识。板书： 1 时=60 分 1 分=60 秒六、活动体验1、说一说 1 秒钟能做些什么？（1）让我们闭上眼睛，仔细听一听。钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是 1 秒。（2）学生跟着时钟的“
6、滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。（3）每秒数一数，看看数到 10 的时候，是不是正好 10 秒？又相差了多少？同桌的两个小朋友，互相比一比。（4）刚才哪些小朋友数得比较准，谁能做一动作来表示秒吗？（小组讨论）小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用 1秒，数一个数也是秒。1 秒的时间确实很短，但我们可别小看了这短短的 1秒钟，它的作用可大了。所以我们要珍惜时间，不浪费每 1 分、每 1 秒。2、说一说 1 分钟秒钟能做些什么？教师为学生准备一项活动，有的写字，有的是口算，有的写数字。七、联系实际，巩固应用。1、在（ ）内填上小时、分或秒。（1）脉搏跳动
7、 10 次用了 8（ ） 。（2）课间休息时间是 10（ ） 。（3）系好红领巾需要 20（ ） 。（4）电饭锅做饭需要 25（ ） 。5）学生大约每天睡 9( ) 2、填上合适的数1 分=（ ）秒 90 秒=( )分（ ）秒180 秒=（ ）分 5 分=（ ）秒八、全课总结。总结：今天我们学习了秒，你们有哪些收获？这节课我们一起认识了秒，知道了 1 分=60 秒，感受 1 秒有多长，还知道了 1 秒虽然短暂，但却非常重要。时间是一分一秒积累起来的今天我们用 40 分钟学习了这么多知识以后我们也会像今天这样珍惜分分秒秒让我们永远铭记古人的教诲一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。九、下面请欣赏一些关于时间的名言。 （出示幻灯片让学生齐读名言）
