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1、 湖北教师考试网 湖北教师考试网为考生提供教师资格、教师招聘考试信息、教材用书、真题试题，轻松提分！湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。湖北教师考试网为广 大考生提供湖北教师考试笔试、面试资料，希望广大考生都能取得良好成绩，能够进入自 己理想的岗位！!为了更好的备战 2016 年教师招聘考试，中公教师网为考生综合整理了教育基 础知识考点汇编，希望对考生有所帮助!祝愿考生顺利通关考试，早日圆梦教 师!1、蔡元培于 1912 年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。2、美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3
2、)培养学生的心灵美和行为美。3、劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习 惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。4、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭 必须予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。5、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。6、美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自 然实施美育;通过社会日常生活实施美育。7、一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力;语言表达能 力;组织管理能力;自我调控能力。8、洛克在教育漫话一书中提出了“绅士教育”的思想
3、，充分体现了他在教 育目的论上持个人本位论主张。9、教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相 互制约的规律。10、体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。 学校体育的基本组织形式是体育课。11、德育内容：德育内容是指在思想教育过程中用以影响学生思想品德形成发 展的价值观念和行为规范体系。12、教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。湖北教师考试网 湖北教师考试网为考生提供教师资格、教师招聘考试信息、教材用书、真题试题，轻松提分！13、美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论;而马克思主义观点 认为，教育只能起源于劳动。1
4、4、我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制;正式实行的第一个现代学制被 称为癸卯学制。15、兴趣的稳定性是持久性的品质特征。16、捷克夸美纽斯 1632 年的大教学论是近代第一部系统论述教育问题的专 著。他提出了班级授课制。17、美国杜威的民本主义与教育强调“儿童中心”，提出了“做中学”的 方法，开创了“现代教育派”。18、班主任是负责一个班学生工作的教师。19、美国布鲁纳的教育过程的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。20、苏联苏霍林斯基的给教师的建议、把整个心灵献给孩子，其著作 被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。21 我国封建社会的教育内容是五经、四书。22、我国现阶段的教育
5、方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生 产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。23、班级授课制的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862 年我国 在京师同文馆首先执行了这个制度。24、1903 年颁布的癸卯学制，是中国最早实行的近代学制。25、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师 范学校的一门公共必修课程，是理论性和应用性相结合的学科。26、心理过程：(1)认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象;(2)情绪、 情感过程;(3)意志过程。27、个性心理：(1)个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界 观等;(2)个
6、性心理特征，包括能力、气质和性格。28、心理是人脑的机能，脑是心理的器官。人的心理的实质：客观现实在人脑 中的映象。29、神经系统的基本活动方式反射。 page湖北教师考试网 湖北教师考试网为考生提供教师资格、教师招聘考试信息、教材用书、真题试题，轻松提分！30、意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性：自觉的目的性、主观 能动性、社会制约性、以第二信号系统为主的两种信号系统的协同性。31、情绪是与生理需要相联系的;情感是与社会性的需要相联系的。基本情绪分 为：快乐、悲哀、恐惧;情绪按强度的持续时间可分为：心境、激情与应激。32、克服内外困难是意志最重要的特征。33、意志行动的目的冲突有四
7、种形式：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、 多重趋避式冲突。34、巴甫洛夫把人的神经活动分成许多类型，其中有四种典型类型与气质类型 对应：强、不均衡型为胆汁质;强、均衡、灵活型为多血质;强、均衡、不灵活 型为粘液质;弱型为抑郁质。35、性格是一个对现实的稳固态度和习惯化的行为方式方面的个性心理特征。 气质形成得早，表现在先;而性格形成得晚，表现在后。性格是个性中的核心部 分。36、注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意 (有意后注意)。37、思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。间接 性与概括性是思维的两大基本特征。38、思维的种类：(1)
8、根据凭借物与思维形态划分：动作思维、形象思维、抽象 逻辑思维。(2)根据是否遵循逻辑规则分：非形式逻辑思维、形式逻辑思维。(3)根据指向性和答案不同分：集中思维、发散思维(求异思维)。39、思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与具体化。40、思维的基本形式：概念、判断、推理。41、学习的信息加工模式把学习过程看成是：(信息输入编码加工储存 译码输出的过程)。42、新一轮的课程改革是建国以来的第 8 次课程改革。其改革大体分为三个阶 段：(1)酝酿准备阶段(1999 年-2001 年 6 月，制订了 18 个学科的课程标准，20 个学科计 49 种教科书);湖北教师考试网 湖北教师考
9、试网为考生提供教师资格、教师招聘考试信息、教材用书、真题试题，轻松提分！(2)试点实验阶段(2001 年 9 月，38 个实验区，高中 2003 年秋进入);(3)全面推 广阶段(2004 年与 2005 年全面展开)。43、 新课程的特点可归纳为六个创新之处：(1)课程目标的创新，每门学科的 目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。 (2)课 程结构的创新，强调课程的均衡性、综合性、选择性。(3)课程标准的创新，用 课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。(4)教学的创新，强调教学 与课程 的整合，注重科学探究的教学，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学，推 进信息技术在
10、教学中的应用。(5)课程评价的创新，提出了发展性的评价观， 侧重学生的全面发展，关注教师的成长。(6)课程管理的创新，强调实行国家、 地方、学校三级课程管理44、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。45、 为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。(1)倡导全人教育。促进每 个学生的身心健康发展，培养终身学习的愿望与能力，处理好知识、能力、 以 及情感、态度、价值观的关系。克服课程过分注重知识传承与技能训练的倾向。 (2)为了学生个性的发展。新课程追求学生的个性发展，尊重学生的独特性和具 体性。(3)体现新时代的价值观。新课程的基本价值观是为了每一个学生的发展。2016 湖北教师招聘已经陆陆续续开始发布，大家可以关注湖北教师考试网 获取更多湖北教师招聘资讯，获取湖北教师招聘公告，湖北教师考试网以期能 够为广大考生提供更优质的服务！
