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1、六年级体育课教案（室外）六年级体育课教案（室外）学练学练 内容内容1、投掷：双手上步前抛实心球 2、武术：组合动作学练学练 目标目标1、了解双手上步前抛实心球的动作要领，做到动作连贯。 2、熟悉动作的攻防含义学会动作，做到动作方向清楚、协调有 力。 3、能自测自评，练习中表现出不怕苦、不怕累的品质。课时总编号：课时总编号：45第第 15 周，第周，第 3 课课重、重、 难难 点点1、了解双手上步前抛实心球的动作要领，做到动作连贯。 2、能熟悉动作的攻防含义学会动作，做到动作方向清楚，提膝、仆步到位，协调有力。课堂课堂 程序程序教学内容教学内容 和要求和要求教教 师师 活活 动动学学 生生 活活
2、 动动组组 织织 形形 式式时时 间间强强 度度教学渗透教学渗透激激 发发 兴兴 趣趣调调 动动 情情 绪绪合合 作作 探探 究究导入情景 1、师生问 好 2、模仿练 习 3、找方向4、模仿韵 律操要求： 热情、积 极的投入 到开始部 分的练习 中来。投掷：双 手上步前 抛实心球 要求： 了解 双手上步 前抛的动 作要领。导入情景 1、教师用热情 的召唤开始。2、教师用挂图 出示小动物。 说：“我是 小花 猫”引 导学生爱护 小动物，并 愿意和小动 物交朋友。 3、让学生感受 在圆圈上能 找准方向并 知道明辩方 向的好处。 4、看挂图、听 音乐，随意 的动起投掷：双手上 步前抛实心球 1、组织
3、学生做 好充分的准 备活动和分 组传递实心 球的练习。 2、请一个同学导入情景 1、学生能热情 的奔向教师。2、看挂图上的 小动物能说 出名字，和 模仿出小动 物的声音喊 出来。 3、对练习产生 欲望，用自 信的声音喊 出来。 4、听音乐随教 师进行自由 的展现练习。投掷：双手上 步前抛实心球 1、分组或自由 组合成学练 小组做各种 准备活动和 传递实心球 的游戏。导入情景投掷：双手 上步前抛实 心球课堂课堂 程序程序教学内容教学内容 和要求和要求教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动组组 织织 形形 式式时时 间间强强 度度教学渗透教学渗透合合 作作 探探 究究掌掌 握握 技技 能能恢
4、恢 复复 身身 心心要求： 了解双 手上步前抛 实心球的动 作要领，做 到动作连贯。武术：组合 动作 熟悉动作 的攻防含义 学会动作， 做到动作方 向清楚、协 调有力。 快乐一刻 放松舞蹈 自评、互评 收拾器材 师生再见配合教师的 讲解和示范， 并组织学生 分组做徒手 上步前抛实 心球的模仿 练习。 3、分组练习 双手上步前 抛实心球的 练习。 4、组织学生 练习时要求 学生要统一 口令，加强 安全教育。 武术：组合动 作 1、进一步讲 明动作的含 义。 2、组织学生 分组练习 3、教师巡回。快乐一刻 1、 引出音乐。2、 统一口令 高抛哈哈 笑放松。 教师引导学生 自我总结2、通过观察、 听讲和分散 的自行模仿 练习，能体 会双手上步 前抛的动作 要领。 3、学生分组听 信号练习， 体验上步前 抛的连贯动 作。根据地 上的标志线， 自测、自评 动作的完成 情况。 4、听从指挥。 武术：组合动 作 1、认真听教师 的讲解明白 动作的含义。2、组长负责一 小组为单位 进行练习。 3、服从指导。 快乐一刻 1、 师生共舞。2、 抛 笑 接 停 3、争先恐后的 发表自己的意 见和看法。武术：组合 动作快乐一刻课后小结课后小结场地器材场地器材实心球 录音机运动负荷预计运动负荷预计平均心率：平均心率：运动量指数：运动量指数：课的密度课的密度生理曲线生理曲线
