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1、（0126） 语言学概论语言学概论复习思考题复习思考题一、选择题。每小题有四个备选答案，选出一个正确答案，并将它的番号一、选择题。每小题有四个备选答案，选出一个正确答案，并将它的番号填入题干的括号内。填入题干的括号内。1、 i 是一个（ 2 ）舌尖元音 舌面元音 卷舌元音 舌根元音2、现代汉语属于（ 2 ）历时语言学 共时语言学应用语言学 普通语言学3、下面划线部分作为词根的是（ 3 ）阿姨 作者 儿子 第一4、根据语言的形态分类，汉语属于（ 1 ）孤立语 屈折语 粘着语 多式综合语5、 “他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为（ 2 ）组合关系 聚合关系 线性关系 任意关系6、
2、语言中发展速度最慢的是（ 3 ）语音 语义 语法 一般词汇7、从造字方法看，兼用表意表音两种方法的文字叫（ 4 ）表意字 假借字 指事字 意音文字8、英语 toothteeth 采用的语法手段是( 4 )加词尾 加词缀 变换重音的位置 词根内部音素的变化9、多义词的中心意义与本义（ 3 ）完全一致 在少数词中是一致的在多数词中是一致的 完全不一致10、按照普通话及重庆话的读音， “路” 、 “庞” 、 “移”等字都没有代表读音的部分，这说明它们（ 4 ）不是形声字 是形声字没有表音的成分在内 读音古今变化很大11、以声音的高低来区别意义的语言单位叫 3时位 重位 调位 音质音位12、一般说来，
3、新词、古词、方言词、行业词和外来词等 1属于一般词汇 属于基本词汇 有的属于基本词汇，有的属于一般词汇 有时属于基本词汇，有时属于一般词汇13、语言符号与它所代表的事物之间（ 4 ）在意义上有一定的联系 在特征上有一定的联系在意义和特征上都有一定的联系 在意义和特征上都没有联系14、现代汉语的“着” 、 “了” 、 “过”也表示（ 1 ）的语法范畴体 时 态 人称15、社会方言的特点反映在（ 2 ）方面最明显。语音 词汇 语法 行业用语16、鹦鹉可能一口气背出若干首诗，这说明（ 2 ） 鹦鹉有比较低级的语言能力 鹦鹉有一种机械模仿声音的本能鹦鹉可以就有限的内容跟它的主人交际 鹦鹉具有比其他动物
4、强的语言能力17、音位的条件变体和自由变体（ 2 ）前者区别意义，后者不区别意义 前者出现的环境是互补的，后者可以出现在同样的环境中 前者不能出现在同样环境中，后者出现的环境是互补的前者是对立关系，后者是互补关系18、一种语言中的词汇和语法， （ 4 ）前者是有限的，后者是无限的 前者是无限的，后者是有限的都是无限的 都是有限的19、词是语言中（ 3 ）最小的单位 音义结合的最小单位能够独立运用的最小单位 用于交际的基本表述单位20、世界语(Esperanto)是（ 3 ）法国人设计的 德国人设计的 波兰人设计的 美国人设计的 21、随着语言的发展，印欧语系语言大多由“宾动”型变成“动宾”型，
5、这是语法（ 2 ）词类的发展 组合规则的发展聚合规则的发展 语法范畴的消长22、下列特征中，普通话辅音音位 /t/ 具有的区别特征是（ 1 ） 。塞 塞擦 舌根 送气23、词在组合中的意义（ 2 ） 。是一般的、概括的 是具体的、个别的是模糊的、两可的 是多义的24、下列语言单位中，属于自由词组的是（ 2 ） 。胸有成竹 智力投资半斤八两 守株待兔25、 “名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜”这句话是两千多年以前我国著名哲学家（ 4 ）说的。孔子 孟子 韩非子 荀子26、重庆人将“沙坪坝”的声母和韵母发成sam pa，这种情况属于语流音变中的（ 3 ）异化 弱化 脱落 清化2
6、7、语言学的三大发源地是（ 3 ）中国、印度、埃及 中国、埃及、古罗马中国、印度、古希腊和古罗马 中国、印度、古希腊28、按照语言之间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的（ 4 ） 。形态分类 结构分类 功能分类 谱系分类29、 汉字跟汉语的基本关系是一个汉字记录一个语素，但也有少数汉字只表示一个音节，从这个角度看，汉字是一种（ 3 ）语素文字 表意文字 语素一音节文字 音节文字30、元音音质的不同取决于（ 4 ）发音体振动的频率 发音体振动的幅度发音方法的成阻方式 舌位的高低、前后和唇形的圆展31、 （ 3 ）是基本词汇的一个主要特点不一定有构词能力 构词能力比较弱有比较强的构词能力 每个
7、词都有构词能力32、声音的高低完全决定于( 3 )发音体振动的强弱 发音体的振幅发音体振动的频率 人的性别和年龄33、汉语/ k / 和 / ts / 两个音位系列在（ 2 ） ，合并为/t /音位系列。开口呼、合口呼前 齐齿呼、撮口呼前开、齐、合、撮四呼前 只在齐齿呼前34、下列英语的读音中，包含有复辅音的是（ 4 ） 。sick up go strand35、 “拖拉机”一词是（ 1 ）意译词 仿译词 借词 方言词36、在汉词和英语的词汇中，借词占的比重（ 2 ）汉语大于英语 英语大于汉语 两者相差无几 英语是汉语的一倍37、 “洋泾浜” （ 2 ）可以作为母语为学习 没有人把它作为母语来
8、学习可以作为第一语言进行交际 不可以用作书面语形式38、成都话和上海话的差异，主要体现在（ 2 ）语法 语音 词汇 语义39、方言形成的原因在于（ 1 ）社会的不完全分化 社会的完全分化 文字的分化 水土的差异40、法语、西班牙语、葡萄牙语的母语是（ 2 ）日耳曼语 拉丁语 古斯拉夫语 古希腊语41、英语 conduct kndkt （引导） ，重音在前时是“品行”的意思，重音在后kn dkt 时是“引导”的意思。这种现象是（ 2 ） 。调位不同 重位不同 时位不同 重音法不同 42、汉语中“北平北京”、 “德律风电话” ，产生词语替换的原因是（ 4 ）社会的因素 语言系统内部的因素前者是语言
9、系统内部因素,后者是社会因素前者是社会因素,后者是语言系统内部因素43、构成反义词的一组词（ 4 ）不属于同一意义领域 多数属于同一意义领域少数属于同一意义领域 必须属于同一意义领域44、现代汉语“看看过”采用的语法手段是( 1 )加词尾 词序 加后缀 虚词45、 庄子里“匠石运斤成风”中的“匠石” ，现代汉语说“名叫做石的工匠” 。这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（ 1 ）组合规则的发展 聚合规则的发展结构关系的变化 语法范畴的变化46、a,i,u,y的音质取决于( 1 )口腔的大小 振幅的大小 各个共振峰的绝对频率 基音的频率47、如果说社会的阶级分化也影响到语言,那么这种影响主要表现
10、在( 3 )中。语言的风格变异 运用语言的个人特点语言的社会变异 不同的使用场合48、汉语拼音方案中韵母之间的关系是( 1 )聚合关系 组合关系 意义关系 语法关系49、音位的条件变体和自由变体（ 2 ）前者区别意义，后者不区别意义前者出现的环境是互补的，后者可以出现在同样的环境中前者不能出现在同样环境中，后者出现的环境是互补的前者是对立关系，后者是互补关系50、在汉语中,一个汉字大体代表一个( 3 )音位 词 音节 音素51、 （ 4 ）的发展变化是语言发展的基本条件。自然条件 气候 文化 社会52、汉语“舞台”一词在“历史舞台”中的词义是（ 3 ）本义 中心意义 隐喻方式产生的派生意义 换
11、喻方式产生的派生意义53、同音词指（ 3 ）语音相同的词 音同形同的词语音相同而意义不同的词 音同形同而意义不同的词54、语法结构中最重要的两个单位是（ 4 ） 。语素和词 词和词组 句子和句组 词和句子55、普希金是俄罗斯语言的一代巨匠，他的语言至今仍是学习俄语的楷模。这里两次用到“语言” ，两次的含义（ 4 ）完全相同 基本相同 完全不同 有联系又有区别56、下面词组中没有歧义的是（ 4 ） 。北京劳模中青年居多 咬死了猎人的狗小王也找过了 小王学会开车57、莎士比亚曾经借罗密欧的嘴说道：“玫瑰花即使换了另一个名称，仍旧如此芬芳。”这句话（ 3 ） 。只是文学家的幻想，从语言学的观点看是不
12、对的是不是正确，要看换一个什么花的名称是正确的，反映了命名时约定俗成的道理从科学的观点看没有意义，因为不可能给玫瑰花更名58、语言系统中演变发展最快的是（ 1 ） 。词汇 语音 语法 语义59、 “恶化”的“恶”与“厌恶”的“恶”的语音区别主要在于（ 2 ）方面。音重 音质 音长 音高60、英语 seesaw 采用的语法手段是（ 3 ） 。加词缀 加词尾 词根内部音素的变化 变换重音的位置二、解释题：二、解释题： 1、组合关系：两个以上连续的语言符号有条件、按规则组合起来的关系。2、聚合关系：能互相替换，具有相同性质和作用的语言符号之间的类聚关系。3、对立关系：具体语言（或方言）中有区别词的语言形式作用的音素之间的关系。4、互补关系：具体语言（或方言）中没有区别词的语言形式的作用，出现环境互补的音素之间的关系。5、音位变体 ：在具体语言（或方言）中属于同一音位的不同音素。6、音质音位：以音素为材料，通过音质的不同来区别词的语音形式的音位。7、非音质音位：在具体的语言（或方言）中有区别词的语音形式作用的音长、音重、音高等单位。包括调位、重位、时位。8、区别特征：一个音位具有的某种不同于别的音位的语音特征9、音节：说话时，发音器官的紧张度、听感上的响度的每次增减所形成的语音段落
