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1、角色游戏观察记录表日日 期期3 月 18 日班班 级级小（2）班记录人记录人周丽君游戏游戏 内容内容开设游戏：“章鱼哥家” 、 “潘大星家” 、 “甜品店” 、 “加工坊” 、 “海洋建筑工地”等。重点指导：“海洋建筑工地” 。 游戏游戏目标目标1、能使用叠加的方法搭建房子等建筑，并能有耐心地完成搭建任务。2、引导幼儿保护玩具材料，游戏时能轻拿轻放。观察观察与与 反思反思今天在游戏中经过教师引导，幼儿都比较有秩序，大家都能遵守规则，吵闹的幼儿也比较少。最近发现建筑区存在一些问题，因此今天重点指导了“海洋建筑工地” ，开始孩子们有些缺少耐心， “房子”总是才搭一半就推到了或不小心撞倒了。不过进过
2、教师指导，帮助幼儿互相分工，两两合作，划分好各自区域后，四名“工程师”合作搭建了两幢房子，都很成功而且漂亮。但是“工程”完成后，四名“工程师”觉得无事可做了，我建议他们可以拆掉重新再造一栋，但是孩子们不舍得，最后决定“下班”去休息吃东西，而建筑区里最后就没有人了。其实游戏时间比较长，而建筑区里搭建房子所需要的时间不多，所以搭建好了，幼儿就会变的无所事事，最后建筑区里变得很混乱，幼儿随意的玩各种积木，连搭建好的房子也变为一堆废墟，因此每次游戏需要给幼儿一定量的任务。在游戏结束的整理环节，我们又开始发现幼儿喜欢争抢着整理，或边玩边整理，需要加强管理和引导。角色游戏观察记录表日日 期期3 月 19
3、日班班 级级小（2）班记录人记录人周丽君游戏游戏 内容内容开设游戏：“章鱼哥家” 、 “潘大星家” 、 “甜品店” 、 “加工坊” 、 “海洋建筑工地”等。重点指导：“海洋建筑工地” 。游戏游戏目标目标1、学习用搓、压、印等方法制作饼干，并能保持桌面干净整洁。2、学习整理物品，能快速整理，做到不争抢，不边玩边整理。观察观察与与 反思反思今天游戏中我们重点强调了要整理好每个游戏区的玩具，提醒幼儿用完玩具要放回原位，不要把所有玩具到处乱放不整理。经过教师的提醒和“小警察”的监督，今天的游戏中各个区的环境稍微比以往整齐多了。游戏结束后整理时也有序多了。今天我们重点指导了“加工坊” ， “加工坊”是幼
4、儿最喜欢玩的游戏，今天的几个“加工人员”工作的很卖力，“加工坊”里安静有序，五个幼儿都很专注，做好了饼干知道去“烤箱”里烘烤，他们还会定时，时间到了取出“饼干” ，送到“甜品店”卖。但是让他们失望的是，没有什么客人买他们的“饼干” 。我们发现“加工坊”做的一些“蛋糕” 、 “饼干”在“甜品店”并不受欢迎，客人的注意力都在“薯条” 、 “奶茶” 、 “冰激凌”上。不过在“快餐店”这些“加工坊”制作的东西客人喜欢点。在今后要注意关注幼儿不同需求，加工坊随时变化制作的食物。角色游戏观察记录表日日 期期3 月 20 日班班 级级小（2）班记录人记录人毛颖青游戏游戏 内容内容开设游戏：“小蜗理发店” 、
5、 “潘大星家” 、 “甜品店” 、 “加工坊” 、 “海洋建筑工地”等。重点指导：“甜品店” 。 游戏游戏目标目标1、指导甜品店服务员学会擦桌子、端盘子等服务技能。2、引导幼儿在收拾玩具的时候安静、快速。观察观察与与 反思反思通过昨天的活动，今天在游戏之前重点引导了加工坊的幼儿。在今天的游戏中，我们重点指导了“甜品店” ，甜品店是本学期新开的游戏区，在甜品店我们投放的材料也比较多，例如蛋糕、冰激凌、快餐等都是幼儿所喜爱的，所以甜品店的客人一直很多，但是我们发现甜品店的客人都喜欢挤在桌子旁边，造成甜品店很拥挤的现象。所以今天我们和幼儿讨论商量过后，决定请一个服务员来帮忙，服务员负责让客人点单、端
6、菜、擦桌子等。我们也选了一名女孩子来当服务员，在活动中我们发现有了服务员之后甜品店的秩序好多了。在收拾玩具的时候，我们继续加强引导幼儿安静、快速，今天没有发现有幼儿会大声说“收玩具了收玩具了！”,整体来说幼儿在收玩具的方面有进步。角色游戏观察记录表日日 期期3 月 21 日班班 级级小（2）班记录人记录人毛颖青游戏游戏 内容内容开设游戏：“章鱼哥家” 、 “潘大星家” 、 “甜品店” 、 “加工坊” 、 “海洋建筑工地”等。重点指导：“海洋建筑工地” 。游戏游戏目标目标1、引导娃娃家的爸爸、妈妈学会分工合作的角色扮演。2、引导海洋建筑工地的工人们学会根据一个主题搭建房子。观察观察与与 反思反思
7、今天我们重点指导了章鱼哥家、潘大星家、海绵宝宝家的爸爸、妈妈学会分工合作，比如指导妈妈做菜、爸爸洗菜；妈妈喂宝宝、爸爸给宝宝洗澡，但是在游戏中，我们还是发现幼儿会争抢好玩的玩具，例如吸尘器。所以在今后的活动中，我们还需要进一步的指导幼儿角色分配。今天在甜品店，秩序比较好，服务员很负责任，一会擦桌子、一会端盘子。但是甜品店的部分客人还是会出现把冰激凌当做真的吃到嘴巴里的现象，在下一阶段的活动中，我们需要继续引导幼儿注意卫生，食物只能假装吃吃。在海洋建筑工地，我们今天引导小工人们想象了一个主题“城堡“，所以在今天的游戏中，幼儿能根据主题有象征性的搭建房子，效果还不错，在接下来的活动中可以继续使用这个方法。
